园地三的教学设计

时间:2021-07-04 12:43:23 教学设计 我要投稿

园地三的教学设计

  一、 导入

园地三的教学设计

  孩子们,今天张老师要带大家去草原上看看,有兴趣吗?看,草原到了:在这一碧千里的草原上,空气清新,放眼望去,绿色的草原,膘肥体壮的牛羊,牧人挥舞着鞭子,唱着悠扬的蒙古长调,多么美的一副画面啊。其实啊,草原上不仅仅有美丽的风景,还有很多有趣的活动呢,我们快去看看吧……

  二、 草原寻宝

  第一个活动:草原寻宝,小眼睛注意看了,看看你发现了什么

  哦,三叶草和小花上都有词语,来一起读读吧

  看,三叶草上的三个词语,你发现它们有什么特点吗?

  哦,它们都是表示动作的词语,叫:动词

  那再看看小花上的三个词语呢?又有什么特点

  嗯,对,(都是表示事物名词的词语)

  草原的美妙不单单在于花花草草上都藏着宝物,更重要的是,它们一个个呀都有神奇的魔法,加一个字后能把词语变成另外一种意思,走,我们快去看看吧……

  先看第一组的变化,对比读读,加一个字后有什么变化呢?

  你观察的很仔细,第二行都是表示工具的`词语。“照相”需要用“照相机”……

  来,我们再看看小花朵的变化吧,你发现了什么?

  对了,加一个字后就变成地点啦,地点也可以说是“场所”

  学到这里,张老师决定偷偷告诉你们一个学习秘诀,看:汉字是世界上最奇妙的语言,多一个字少一个字意思就完全不同了,所以在平时读文章时,我们可以字字准确哦~

  拿到了学习秘诀,你想不想试试变个小魔术呢?小牛来考我们啦

  (出示:游泳)哦,你把他变成了一个地方;嗯,你变的地方更大了;你呢,嗯,变成衣帽和工具了

  还想变吗?再来试试吧(出示:火车、洗衣、服装)

  孩子们,恭喜你们成功闯过第一关,来,送给自己一个掌声吧。

  三、 反义词

  我们继续往前走,走啊走啊,眼前出现了一个个的蒙古包,蒙古包前成群的羊儿像天上的白云,一朵一朵洒落在大草原上。再仔细看,哎,那些小羊身上好像有什么奇妙的东西,孩子们,睁大你的小眼睛,看看是什么?哦,是生字宝宝呀,来,我们开火车来读读吧。

  听我们读的这么热闹,小羊的朋友也来了,可是它们呀很调皮,故意打乱顺序让大家帮它们找朋友呢,谁来帮帮小羊呢?

  你发现这一对对好朋友都有什么特点吗?(反义词)

  来,我们合作读读吧

  这群小羊又开始调皮了,它们故意藏在了句子中,你能找出来吗

  你们真是火眼金睛啊

  谁能用这里的一对反义词说一句话呢?

  孩子们,其实你看这些反义词啊都是我们生活中常见的,所以

  (出示学习秘诀二):留意生活中的反义词,不仅能让你的词汇更丰富,还能让你的思维更敏捷。

  那究竟谁的词汇量更丰富呢,下面我们就一起来猜猜看(出示刚刚学过的一些词语):

  看大家学的这么认真,张老师要奖励给你们一首小儿歌,听听吧

  四、 短语

  完美通过了第二关,下面我们继续向前走着,远处的草地上,一匹棕色的小马跟着爸爸妈妈悠闲地向远处走去,它们去干什么呢?我们跟着去看看吧

  哦,原来小马要进行一个闯关训练,可是它好像遇到了难题,我们去帮帮它吧

  明亮的,可以说“明亮的什么”,再用它说个句子试试

  张老师先来说一个

  谁能学着我的样子说一说呢?生1、生2……

  又出来了几个词语,选一个你最喜欢的说一说吧……

  快来看看,这一关我们得到了什么学习秘诀(出示秘诀三)

  我把刚才大家说的一些短语挑出来了,认真看看,你发现了什么

  “的”+名词

  再一起读读这几个短语吧

  五、《敕勒歌》

  草原的天空永远都是那么美,从浅蓝到宝石蓝,变幻莫测,清澈的小溪静静地流淌着,草地上,成群的牛羊享受着嫩草的鲜美,像是给碧绿的草地镶上了点点白花。每一种颜色都有它独特的风味,这么美的景色难免会使人心情愉快。于是,有了这样一首诗歌《敕勒歌》

  ……

  我们再来看看老舍笔下的草原是什么样子的,读读看

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