园地三的教学设计
一、 导入
孩子们,今天张老师要带大家去草原上看看,有兴趣吗?看,草原到了:在这一碧千里的草原上,空气清新,放眼望去,绿色的草原,膘肥体壮的牛羊,牧人挥舞着鞭子,唱着悠扬的蒙古长调,多么美的一副画面啊。其实啊,草原上不仅仅有美丽的风景,还有很多有趣的活动呢,我们快去看看吧……
二、 草原寻宝
第一个活动:草原寻宝,小眼睛注意看了,看看你发现了什么
哦,三叶草和小花上都有词语,来一起读读吧
看,三叶草上的三个词语,你发现它们有什么特点吗?
哦,它们都是表示动作的词语,叫:动词
那再看看小花上的三个词语呢?又有什么特点
嗯,对,(都是表示事物名词的词语)
草原的美妙不单单在于花花草草上都藏着宝物,更重要的是,它们一个个呀都有神奇的魔法,加一个字后能把词语变成另外一种意思,走,我们快去看看吧……
先看第一组的变化,对比读读,加一个字后有什么变化呢?
你观察的很仔细,第二行都是表示工具的`词语。“照相”需要用“照相机”……
来,我们再看看小花朵的变化吧,你发现了什么?
对了,加一个字后就变成地点啦,地点也可以说是“场所”
学到这里,张老师决定偷偷告诉你们一个学习秘诀,看:汉字是世界上最奇妙的语言,多一个字少一个字意思就完全不同了,所以在平时读文章时,我们可以字字准确哦~
拿到了学习秘诀,你想不想试试变个小魔术呢?小牛来考我们啦
(出示:游泳)哦,你把他变成了一个地方;嗯,你变的地方更大了;你呢,嗯,变成衣帽和工具了
还想变吗?再来试试吧(出示:火车、洗衣、服装)
孩子们,恭喜你们成功闯过第一关,来,送给自己一个掌声吧。
三、 反义词
我们继续往前走,走啊走啊,眼前出现了一个个的蒙古包,蒙古包前成群的羊儿像天上的白云,一朵一朵洒落在大草原上。再仔细看,哎,那些小羊身上好像有什么奇妙的东西,孩子们,睁大你的小眼睛,看看是什么?哦,是生字宝宝呀,来,我们开火车来读读吧。
听我们读的这么热闹,小羊的朋友也来了,可是它们呀很调皮,故意打乱顺序让大家帮它们找朋友呢,谁来帮帮小羊呢?
你发现这一对对好朋友都有什么特点吗?(反义词)
来,我们合作读读吧
这群小羊又开始调皮了,它们故意藏在了句子中,你能找出来吗
你们真是火眼金睛啊
谁能用这里的一对反义词说一句话呢?
孩子们,其实你看这些反义词啊都是我们生活中常见的,所以
(出示学习秘诀二):留意生活中的反义词,不仅能让你的词汇更丰富,还能让你的思维更敏捷。
那究竟谁的词汇量更丰富呢,下面我们就一起来猜猜看(出示刚刚学过的一些词语):
看大家学的这么认真,张老师要奖励给你们一首小儿歌,听听吧
四、 短语
完美通过了第二关,下面我们继续向前走着,远处的草地上,一匹棕色的小马跟着爸爸妈妈悠闲地向远处走去,它们去干什么呢?我们跟着去看看吧
哦,原来小马要进行一个闯关训练,可是它好像遇到了难题,我们去帮帮它吧
明亮的,可以说“明亮的什么”,再用它说个句子试试
张老师先来说一个
谁能学着我的样子说一说呢?生1、生2……
又出来了几个词语,选一个你最喜欢的说一说吧……
快来看看,这一关我们得到了什么学习秘诀(出示秘诀三)
我把刚才大家说的一些短语挑出来了,认真看看,你发现了什么
“的”+名词
再一起读读这几个短语吧
五、《敕勒歌》
草原的天空永远都是那么美,从浅蓝到宝石蓝,变幻莫测,清澈的小溪静静地流淌着,草地上,成群的牛羊享受着嫩草的鲜美,像是给碧绿的草地镶上了点点白花。每一种颜色都有它独特的风味,这么美的景色难免会使人心情愉快。于是,有了这样一首诗歌《敕勒歌》
……
我们再来看看老舍笔下的草原是什么样子的,读读看
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