部编本一年级上册《我说你做》教学设计
教材分析：
这是一年级新教材的第一次口语交际，安排在第一个识字板块之后。教材内容非常简单，分为四部分：口语交际的主题“你说我做”；交际情境的提示语 “我们一起来做游戏吧！一个人发指令，其他人做动作”；一幅小朋友游戏的情境图；口语交际的要点提示“大声说，让别人听得见。注意听别人说话”。教材内容的呈现说明：第一，我们是以游戏的形式开展交际活动；第二，这是起步阶段交际习惯的培养——说话时让别人听得见，别人说话时注意听，这也是人际交往的基本前提——彼此尊重。
教学目标：
1.引导小朋友在游戏中进行交际，做到当众说话时要大声，让别人听得见；在别人说话时要注意听，培养起步阶段良好的.交际习惯。
2.激发小朋友参与游戏的热情，懂得与人交际时尊重他人。 教学重点：
“大声说，让别人听得见；注意听别人说”交际习惯的培养。 课时安排： 1课时 教学过程： 一、情境导入
1.师生游戏“我说你做”，老师说小朋友做，如“小腰挺挺直”，“拍拍你的小手”，“请你眨眨眼”。
【设计意图：上课伊始，老师就为小朋友创设了真实存在的交际情境，从游戏开始，小朋友就进行了“注意听”的练习。同时，九月份是一年级的幼小衔接月，小朋友还处于幼小衔接阶段，以游戏组织教学能较好地带领小朋友进入上课状态。】
2.导入。告诉小朋友刚才玩的游戏叫“我说你做”，表扬做得好的小朋友，提醒小朋友注意听老师说话才能做得好，听的时候眼睛要看着老师。
【设计意图：一是揭示了口语交际的主题，二是初步进行倾听习惯的培养，就是眼睛要看着说话的人。】
二、组织游戏
同学说大家做。指名小朋友说指令，大家做动作。老师相机表扬大声发指令的小朋友。
【部编本一年级上册《我说你做》教学设计】相关文章：
部编本《荷叶圆圆》教学设计05-20
部编本一年级上册我爱学语文教学设计07-23
《口语交际我说你做》教学设计01-19
部编本《荷叶圆圆》教学设计模板05-22
部编本《祖先的摇篮》优秀教学设计06-17
部编本《比尾巴》教学设计（精选5篇）09-14
部编本一年级上册《我爱学语文》活动设计03-06
部编本一年级上册《对韵歌》活动设计03-06