二年级上册《小蝌蚪找妈妈》教学设计

时间：2021-07-01 09:25:33 教学设计我要投稿

二年级上册《小蝌蚪找妈妈》教学设计

　　【教学目标】

二年级上册《小蝌蚪找妈妈》教学设计

　　1、理解课文内容，了解青蛙变化过程，倡导学生养成遇事主动探索的精神。

　　2、认识本课生字，新词。

　　【教学重难点】

　　1、认识本课本字，新词。

　　2、正确流利朗读课文，通过朗读感知青蛙的变化全过程。

　　【教具准备】

　　生字卡片，词语卡片、头饰。

　　【教学课时】

　　2课时。

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、猜谜语，激发兴趣，导入新课

　　大脑袋圆肚子细尾巴黑身了变变变……长出四条腿，丢了细尾巴。吃饱了，呱呱呱，抓害虫，顶呱呱。

　　二、初读课文，了解故事内容

　　1、自由读课文，标画文中的生字。

　　2、出示生字卡片，引导学生认读。

　　3、的故事录音，边听边画自然段序号。

　　4、自由读文，你读懂了什么?

　　三、再读课文，了解蝌蚪变为青蛙的过程

　　1、读课文第一自然段。

　　⑴ 思考：小蝌蚪是什么样子呢?

　　⑵ “快乐地游来游去”是什么样子呢?请你想像一下，做这个动作。

　　2、学习第二自然段。

　　⑴ 自读这一段，这一自然段有几句话?这句话写了什么?

　　⑵ 分组进行讨论。

　　⑶ 画出小蝌蚪和鲤鱼的对话，想像他们谈话时的语气，读一读，再分角色表演。

　　⑷ 学生练读，表演。

　　⑸ 汇报，评价。

　　板书：四条腿宽嘴巴

　　3、仿照以上的.学习方法，自学第三至第五自然段。

　　4、学生自学成，汇的。

　　5、学生汇报情况。

　　6、观看青蛙的变化过程。

　　7、用自己的话说说蝌蚪是怎样变成青蛙的?

　　8、分角色朗读课文。

　　9、戴头饰表演。

　　10、老师小结：小蝌蚪为了找妈妈，不断探索，靠自己的独立生活能力，终于找到了自己的妈妈。这个故事告诉我们只有不断地去探究，才能取得成功。

　　四、布置作业

　　1、把这个故事讲给家长听。

　　2、查找小青蛙吃害虫的资料。

　　第二课时

　　【教学目标】

　　1、学习本课的生字。

　　2、练习朗读本文。

　　【教具准备】

　　生字卡片。

　　【教学重难点】

　　练习朗读，学本课生字。

　　【教学过程】

　　一、复习课文内容

　　1、读课文，引导学生读出感情。

　　2、分小组表演这个节目。

　　二、学习本课的生字，新词

　　1、抽字卡，指名读。

　　2、读词语卡片。

　　3、小组汇报。

　　灰迎阿姨追顶被鼓

　　三、指导书写

　　1、观察生字在田字格中的占格位置。

　　2、书空。

　　3、学生访写、师纠正。

　　4、认真书写。

　　四、布置作业

　　1、完成本课生字、新词。

　　2、预习“语文园地八”。

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