小学五年级上册《水与我们的生活》教学设计
一，教学内容：水与我们的生活
二，教学目标：
1。使学生通过各种感官，运用实验的方法感知水的颜色，气味，味道等特性。
2。知道水与我们的生活有着密切的关系，培养学生节约用水的意识。
三，教学重点：
1。认识水的特性。
2。知道水与我们生活的关系。
四，教学难点：认识水的颜色。
五，教学准备：录像资料实验材料（白醋，糖水，醋，雪碧……）
六，教学过程：
过程
教师活动
学生活动
意图
一，导入
1。同学们，你们喜欢猜谜语吗 今天老师给大家出一个谜语，请你们猜一猜。
谜语：平静时像镜子
一动起波纹
鱼儿离不开它
沙漠中很难见到
2。板书：贴"水滴"图片。
猜谜语
激发学生的学习兴趣
二，新授
1。下面我们来做一个关于水的游戏，请同学们听清游戏规则。
在每组的桌子上放有四个杯子，杯子里放有四种不同的东西，其中只有一杯是水，请各小组同学合作，看一看四个杯子里都是什么，找一找哪个杯子里装的是水，并说一说你们组是怎么找的。在做之前，老师还要提醒一下：我为每组准备了筷子，如果用需要注意，一根筷子只能放进杯子里一次。
根据情况小结出水是没有颜色，没有气味，没有味道的。
2。引导学生第二实验：
现在请同学们再来观察四个杯子里的东西，和小组同学讨论：它们有什么相同的地方，有什么不同的地方
根据情况小结出水是透明的液体。
3。做实验就必须有正确的.实验方法，下面请同学们看老师是怎样做的。
教师示范：看，闻，尝
适时对学生进行安全教育。
4。我们通过实验认识了水，谁来说—说水是什么样的
5。过渡：刚才我们通过看一看，闻一闻，尝一尝等方法知道了水是没有颜色，没有气味，没有味道，透明的液体：那么请同学们想一想，在我们的日常生活中水有哪些用处呢
板书：贴"我们的生活"图片。
6。除了同学们说的水还有其他的用处呢，让我们一起看一段录像。
7。水有这么多的用处，所以我们的生活离不开水，那在日常生活中我们应该怎样做呢
板书：离不开节约
8。我们良乡三小是环保示范校，在这方面做的特别好。学校用废旧书本卖的钱买来大盆放在水房中储存脏水，在水房中还贴有节水宣传画。
9。我们不但在家里，学校里要节约用水，走到社会上也要节约用水。但光我们这些人节约用水还不行，我们还应提醒其他人也来节约用水。下面我们就来做节水小标签。
分组实验
小组内汇报交流
小组汇报
讨论
汇报
看
回答
思考，回答
看录像
汇报还有哪些用处
思考，回答
介绍
制作
展示
赠送
培养学生的合作意识
培养学生探究问题的能力
培养学生的小组合作意识
培养学生观察能力和思考能力
教给学生科学的实验方法
了解水的特性
从学生生活实际出发，让学生了解日常生活中水的用处
了解水的其他用处，拓展学生知识面
培养学生节约用水意识，养成节约用水的习惯
了解学校
进—步对学生进行节约用水的教育
三，课堂小结
水在我们的生活中有这么重要的作用，希望同学们在日常生活中向自己说的那样，节约每一滴水，还要做一名小小监督员，提醒其他人也来节约用水。
倾听
总结全课，把课堂知识向课外延伸
板书设计：
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