《大自然谢谢您》的教学设计
一、导入：
上节课我们对动物有了一定的了解，今天我们再来看看植物朋友，对他们进行一番了解。
二、看图：
1、出示插图：走，让我们到植物王国去看看，说说看，你都认识哪些植物？
2、学生说说涂上有哪些植物使自己已经认识的，并向同学们介绍一下你已经认识的植物。
三、讨论交流：
1、小组讨论：你还对那些之物有所了解？
2、在小组讨论的基础上，进行全班的交流。
四、植物的家：
1、出示图：图上画了什么地方？
2、你知道植物的家在哪里吗？学生根据自己在课前查找的资料进行交流。
3、教师小结：植物四海为家，地球上到处都有职务，到处都是植物的家。
五、活动：
找找看，你家周围有哪些植物？
1、在你家附近有一些什么植物？你平时注意观察了吗？说说看。
2、小组活动：想办法把这些植物留住。教师提示：我可以在本子上贴上捡到的花和叶子。除了在本子上贴，还有什么办法来记录自己的观察所的呢？要求：在活动中要爱护职务，不随意攀摘树叶和花朵，只捡落叶和花作材料。
六、交流：
你知道植物对于我们来说有什么用吗？如果地球上的植物都没有了，人类会怎么样呢？
七、课堂小结：
动植物与人一样是大自然中的一员，保护动植物是我们人类义不容辞的责任。谁破坏动植物，谁就是在破坏自己的家园，谁就会遭到大自然的`惩罚。正如人们说的：如果再继续人为的破坏自然环境，那么，不久的将来能看到的最后一出绿色将是那毫无生机的盆景，人类最后一块生息之地将是那干涸的沙漠，人类饮用的最后一滴水将是自己那忏悔而苦涩的眼泪！
【《大自然谢谢您》的教学设计】相关文章：
精选大自然教学设计10-07
大自然的教学设计10-26
大自然的声音的教学设计07-07
《大自然的声音》教学设计11-18
《大自然的语言》教学设计05-13
《大自然的语言》的教学设计05-12
《大自然的文字》教学设计06-15
《大自然的启示》教学设计07-08
大自然的语言的教学设计06-10