四年级数学下册小数的加减法教学设计

时间：2021-06-19 08:46:15 教学设计我要投稿

四年级数学下册小数的加减法教学设计

　　教学目标

四年级数学下册小数的加减法教学设计

　　一、知识与技能：

　　通过检测,使学生熟练掌握加减法的法则及加减混合运算的顺序.正确迅速地进行简便运算和解答小数加减法应用题。

　　二、过程与方法：

　　进一步培养学生快速计算的能力和灵活解决实际问题的能力。

　　三、情感、态度、价值观：

　　提高解题能力，培养良好的学习习惯。

　　教学重点

　　小数加减法法则，加减法关系。

　　教学难点

　　运用法则进行准确计算。

　　教学准备

　　多媒体

　　教学方法

　　观察法、讲解法，合作交流法、探究法。

　　教学过程

　　师生互动备注

　　小数的加减法单元检测卷

　　一、填空题。

　　1、8个0.1和80个0.01合起来是（）。

　　2、比1小的最大两位小数是（），它与1相差（）。

　　3、计算0.8＋4.89＋0.2＋4.11时，运用加法（）律和加法（）律可以使计算简便。

　　4、甲、乙两数的和是21，甲数是18.2，乙数是（）。

　　5、3.5的计数单位是（），它有（）个这样的单位，再加上（）个这样的单位就得到4。

　　6、整数部分的1和小数部分的十分之一之间的进率是（）。

　　7、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

　　5.2+2+4.7○11 11○3.6+2.4+5

　　0.99+6.88○7.88 6.2-3-3.8○10

　　8、计算小数加减法时，先把（）对齐，也是把（）对齐。

　　9、比13.6多0.97的.数是（）；比15.6少1.8的数是（）。

　　10、18.25+6.2+1.75 = 6.2+（ + ）。 19.2-6.8-3.2 = （）-（ + ）

　　二、判断题。

　　1、整数加法的运算定律对于小数加法同样适用。（）

　　2、7.58＋6.5＋4.42=6.5＋（7.58＋4.42）。（）

　　3、32个百分之一写成小数是0.32。（）

　　4、整数不一定比小数大。（）

　　5、甲数是7.6，比乙数多1.62，乙数是8.22。（）

　　6、63.5＋9.8＋0.5＝63.5＋0.5＋9.8是根据加法交换律。（）

　　三、选择题。

　　1、计算42.7-9.47的正确竖式是（） A、42.7 B、42.7 C、4.27

　　2、把3.26的小数点去掉，这个数比原数大（）

　　A、0.74 B、300 C、322.74

　　3、一个小数，小数部分的最高位是（）。

　　A.个位 B.十位 C.十分位 23

　　4、100里面有23个（）。 A.0.1 B.0.01 C.0.001

　　5、用米作单位计算，“8米6厘米+5米60厘米”的正确算式是（）A、8.6+5.6 B、8.06+5.06 C、8.06+5.6

　　四、计算题。

　　1.口算。

　　2.6＋l.4＝ 1.9＋0.8l＝ 0.58＋0.42＝ 1.63—1.23＝

　　7.05－0.05＝ 0.78—0.38＝ 3.5十5.5＝ 5.5—3.9＝

　　2.竖式计算。

　　10.15 + 8.36 = 8.24-3.56= 50-5.46=

　　3.简便计算。

　　18.51－9.03－0.97 32＋6.4十68十3.6

　　15.5十26.5一20.4 3.9+0.1-3.9+0.1

　　五、列式计算。

　　（1）6.8与3.5的和减去它们的差是多少?

　　（2）49.6连续减去2个15.5，是多少？

　　（3）一个数比2.01与2.29的和少1.35，这个数是多少？

　　（4）从102.58里减去12.58与3.42差，得多少？

　　六、解决问题。

　　1、一枝钢笔8.45元,一个笔记本比一枝钢笔便宜1.25元,买一个笔记本和一枝钢笔一共需多少元?

　　2、甲、乙两个工程队共同安装一条燃气管道，甲队每天安装62.5米，乙队每天安装77.2米，10天完成任务。这条燃气管道有多少米？

　　3、有一捆电线一共长100米，剪下24.8米。剩下的比剪下的长多少米？

　　4、一个水泥厂三月份生产水泥630.5吨,四月份比三月份多生产23.98吨,三、四月份一共生产水泥多少吨？

　　5、四年级向灾区捐款658.3元，五年级比四年级多捐132.7元。两个年级共捐款多少元？

　　6、一批货物承包给甲、乙、丙三个运输队，甲运了95.8吨，比乙多运了2.8吨，比丙少运4.8吨。这批货物共多少吨？

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