《方型和圆形的组合物》教学设计
课时：
2课时
教学目标：
1、尝试用线和色来表现圆形、方形物体，进行绘画表现活动。
2、通过对大大小小圆形物方形物的组合、绘画表现培养学生观察分析能力。
知识目标：
了解汽车的有关知识。
技能目标：
能用线条勾画出一二种不同种类的'汽车。
情感目标：
培养学生观察生活,表现生活的能力.
教学重点：
观察不同形状的车，及不同的特点。
教学难点：
用简练概括的线条画出汽车的主要特征。课时安排:1
教具准备：
长方形、圆形纸片
教学过程 ：
一、组织教学
常规检查
二、复习
辨认各种基本形。圆、长方、正方、梯形等基本形。学生辨认。
三、新授：
1、结构组合：用教具拼方形和圆形的组合物。学生看后，会不约而同的说：是汽车。老师板书课题。
分析：四边形是车身，圆形是车轮。
2、演示方位：
⑴用汽车小模型在讲台上向左、向右方向行驶，使学生产生两种不同方向行驶的视觉效果。
⑵板演不同方向的汽车。向左右开的画侧身、向前开的画车头、向远处开的画车尾。
3、组织画面：用汽车的基本形定位。
四、学生作画
1、启发构思：你最喜欢那些汽车？你准备画几辆？它们向哪个方向行使？
2、用基本形定位：方形要大些，以便添加门、窗。画面要饱满。
3、勾线、刻画具体形象。
要求线要勾的连贯、流畅，避免断线。
4、添画路旁景物：如房屋、树、指示灯、栏杆等。
5、染色，色要均匀，不出轮廓线。
6、染背景：选汽车身上没有的颜色染背景。
五、小结
奇特的组合奇特的画
六、拓展
用相同的方法还能画出哪些画呢？学生动脑动手、绘画练习。
【《方型和圆形的组合物》教学设计】相关文章：
《简单的排列和组合》教学设计11-28
《排列与组合》教学设计04-16
《简单的组合》教学设计10-24
排列与组合教学设计03-07
《简单的组合》教学设计05-03
《报头组合设计》教学反思03-30
《简单的排列与组合》教学设计10-26
《排列与组合》教学设计范文04-07
组合图形的面积的教学设计04-11