小学语文二年级上册语文园地一教学设计
教学要求：
L、引导学生发现、探究“减一减”的识字方法，激发自立识字的.兴趣，培养识字能力。
2、积累词语，激发学生读诗歌，背诗歌的兴趣。
3、口语交际训练。
4、培养仔细观察，在生活中学知识的好习惯。
课时安排：四课时
第一课时
一、激发兴趣，读读小伙伴说的话。
二、探索“减一减”识字法。
1、出示第一组字。
jiāo zhī lóng
郊——交（立交桥）枝——支（一支歌）笼——龙（龙灯）
2、读一读，辨一群每组中两个字的相同点和不同点。
3、指名说一说。
（前一个字去掉一部分就是后一个字，字的读音差不多。）
4、归纳。我们把这种识字方法叫“减一减”。
5、用同样的方法5！导学生学习第H组中的生字。
三、学习“我会认’”。
1、指名学生读一读，正音。
2、齐读，注意读准字音。
四、学习“我会写”。
1、读读这组字，发现有什么规律？（每组字都有相同的地方）
2、你还认识哪些有相同地方的字，写一写。
第二课时
一、学习“我会读”。
1、教师领读。
2、自由读词语。读准字音。
3、自由选词说句子。
如：奇形怪状一一爸从北京回来时，给我带回了很多奇形怪状的石子。
二、学习“读读背背”。
【小学语文二年级上册语文园地一教学设计】相关文章：
小学语文《语文园地一》的教学设计10-24
小学教学设计：语文园地一02-15
小学语文《语文园地一》教学设计范文07-23
《语文园地一》教学设计11-29
《语文园地一》教学设计07-21
语文园地一教学设计09-09
《语文园地一》教学设计01-19
语文园地一教学设计05-25
《语文园地一》教学设计07-21