三年级数学下册《统计与可能性》教学设计
复习内容：
义务教育课程标准三年级下册统计与可能性
复习目标：
1、再次经历整理、分析数据的过程。使学生巩固绘制简 单的统计图表和用画正字记录数据的方法。并能看懂 简单的统计图表，对数据进行简单的分析推断。
2、再次经历操作实验的具体过程，从中体验某些事件发 生的可能性的大小。 能对某些事情发生的结果作出推测和 简单判断， 并作出适当的解释， 培养学生的分析推理能力。
3、感受动手实验是获得科学结论的一种有效方法，激发 学生学习的积极性，进一步发展与他人合作的意识与能 力。
复习重点：
统计图表的绘制方法；如何 对某些事情的结果做正确 的推测和判断。
教具、学具准备：
1、 多媒体课件：习题 1-5
2、 各学习小组准备一个色子， 两个袋子： （一个袋子装有 一个红球和一个黄球； 另一 个口袋装有 8 个红球、2 个 黄球。 ）
教 学 过 程：
一、揭示课题
我们已经学过一些统计和可能性的知识。 今天我们来把学 到的统计和可能性的一些知识进行一下整理和复习。 板书 课题。 教 学 过 程 说 明 开门见山，目的是让学生清 楚学习内容，迅速打开学生 记忆之门，为复习作好心理 准备。
二、创设情境
同学们： 人的`眼睛重要吗？你能用一句话来形容一下眼睛 的重要性吗？对，人的眼睛就是我们心灵的窗户，我们要 好好的保护自己眼睛， 可是身边的同学总有不注意保护自 己眼睛的，下面请看我这里是一份关于患近视眼的资料。 从学生生活实际出发，创 设情境， 符合小学生年龄特点。 目的是激发学生探究学习的欲 望，激发了学生学习兴趣。
三、复习统计相关内容
1、多媒体出示第 1 题：光明小学 2002 年一至六年级近 视情况统计表。 （略） ①、 从表中你能一眼看出哪个年级患近视人数最多吗？为 了更清楚的表示我们还可以怎么办？学生绘制统计图， 并 回答后面的问题。 ②、展示学生作业，并谈谈绘制统计图的时候应该注意什 么问题？ ③、 根据统计图或者统计表你获取了哪些信息？你想到了 什么？你想对光明小学的同学们或对我们班的同学说什 么？ ④、你还能提出什么数学问题？
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