一年级音乐《声乐入门》教学设计
课时要求
1． 在上节课的'基础上，让学生学会用小乐器为歌曲伴奏。增加学习的气氛。
2． 通过游戏《大鼓和小鼓》教会学生朗读儿歌，让学生懂得互相配合，团结一致的道理
教学活动
一． 律动进教室
二． 师生问好
三． 发声练习
四． 新授课：
复习上节课学唱的《一对好朋友》用小乐器为这首歌曲伴奏：碰铃：后半拍鼓 ：一拍游戏：《大鼓和小鼓》：玩法：
由甲已两组分别敲击打鼓（强）小铃（弱）。节奏可以自选。边唱边敲，配合默契。最后两小结可以先教。在熟练后，让学生分别讨论，自选强弱对比较明显的打击乐器进行边唱边敲。如：大铃鼓，咚咚。三角铁叮叮，或者我拍手x x,我敲击x x,我跺脚x x,我拍腿x x让学生即兴创造。通过以上儿歌让学生知道相互配合，团结一致的道理。
五．师生再见
口语要求：
1. To know:
Some musical instrument: bugle drum triangle tambourine gong
2. Can answer:
How is the song? It is bright/good/legato.
How are you? I’m fine. I hope that you are too.
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