《积累·运用二》教学设计
六年级语文上册《积累·运用二》教学设计
教学目标 ：
一、 理解话题作文的特点，学习话题作文的初步写作方法。
二、 从生活中去寻找感受，感受要真。
三、 练习快速作文。
教学重点：
了解话题作文的特点。
教学时数：
三课时
教学过程 ：
第一课时
一、 话题引入。
1、 爱心是全人类的共同话题，是全世界的共同语言
2、 解释话题作文：大家都认可的、或者是大家都在讨论的中心内容。
二、 出示话题：爱心。讨论：
1、 什么是爱心？
2、 在我们当中，有哪些爱？
对朋友的爱，父母之爱，师生之爱，对动物之爱，对环境之爱，对弱者的爱，对祖国的爱，对同学的'爱，对陌生人的爱
三、 学生构思。5分钟
四、 学生谈谈自己的构思情况，教师点拨。
五、 学生拟题纲（段落式提纲）后写草稿（40分钟完成）。教师巡视。
第二课时
学生继续草稿，同桌修改。
第三课时
学生宣读作文，教师点评。重点是：情感的真实，内容的详尽，语言的优美。
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