《养成读报的好习惯》课堂教学设计

《养成读报的好习惯》课堂教学设计

　　一、教学目标：

　　1、 正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、 学会本课一个生字，只识不写。理解由生字组成的词语。

　　3、 凭借课文提供的语言材料，让学生了解报纸的一般内容，阅读报纸的一般方法，读报的好处。教育学生。

　　二、教学时间：

　　1课时。

　　三、教学过程：

　　（一）导入新课。

　　师述课文第一节内容，导入新课。

　　（二）初读课文。

　　1、 自学课文，要求读准生字字音，理解生词的意思，读通课文。

　　2、 检查自学效果。

　　（1） 生字：佳肴yao

　　（2） 解释词语：充溢 佳肴 诚然 惊天动地 回肠荡气 层出不穷 诱惑 陶冶 良师益友 息息相通 受益终生

　　（3） 指名朗读课文。

　　（三）根据问题自学课文：

　　1、出示问题：

　　（4） 报纸上有魔力吗？为什么这么说？

　　（5） 报纸上有什么东西这样令人着迷呢？

　　（6） 该怎样读报呢？为什么选择这样的方法？

　　（7） 读报还要注意些什么呢？

　　（8） 这篇文章给你什么启发呢？

　　2、生自学后，交流。

　　（四）课处延伸。

　　1、 你平时读报吗？爱读哪些报纸？

　　2、 选择你最近看过一则感兴趣的文章给大家介绍。

　　3、 生小组交流。

　　4、 集体交流。

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