二年级《找春天》的教学设计

时间:2021-06-12 09:04:39 教学设计 我要投稿

二年级《找春天》的教学设计

  教学目标:

二年级《找春天》的教学设计

  1、 会认羞等9个生字,会写脱等9个字。

  2、抓住文中的三个比喻句和反问句引导学生正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,在具体的语言文字中进一步体会情感,品味美感。

  3、体会春光的美好,体验大自然的情趣,养成主动发现的习惯。

  教学重、难点:识记生字,积累词语,感悟读文。

  教具准备:生字词卡片;课文插图。

  课时安排:两课时。

  教学设计:

  第一课时

  教学目标:

  1、 会认羞等9个生字,会写脱等9个字。

  2、 抓住文中的三个比喻句和反问句引导学生正确、流利、有感情地朗读课文。

  教学过程:

  一、导入:

  谈话导入。轻轻地,轻轻地,春姑娘来到了我们的身边,让我们用美丽的词语去迎接她的到来吧!(学生说出有关描写春天的词语或句子。)是的,春天就像一个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏,她藏在哪呢?让我们一起去找春天吧!(板书:找春天)

  师:春天在哪里呢?其实春姑娘已经悄悄的来到我们身边,只有仔细观察的小朋友才能找到它。孩子们,让我们一起去寻找春天吧!

  二、自读

  1、春姑娘来到了课堂,她就藏在我们的课文里,请同学们仔细地读读课文,一边读一边感受春天的气息。遇到不认识的字,借助拼音读一读。

  2、 同学们感受到春天的气息了吗?再读一读课文,看看细心的你还能在春天里找到什么?(学生在文中圈一圈,划一划)

  3、 你找到什么?发现了什么?学生畅谈收获。

  三、识字

  1、指名读课文,师生共同正音。

  2、教师出示生字词,学生交流识字方法。

  看实物猜字躲、符、鹊;画图认字嫩

  做动作猜字羞、遮、掩、探、触

  谜语、顺口溜猜字一头羊长得丑(羞);一朵花藏身后(朵)

  3、同桌检查读句子,互相评价打等级。

  (1)春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。

  (2)小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?

  (3)春天来了,我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。

  四、朗读

  1、快速读文,思考:我们几个孩子是怀着怎样的心情找到春天的?指名读范读感悟读。

  (重点抓住脱掉等表示动作的词语感受孩子们急切激动的心情,读好带!的句子。)

  2、轻声读第三自然段,用换词和做动作理解害羞,并说说句子中哪些词写出了春天害羞的特点。

  教师相机进行仿词训练:遮遮掩掩 躲躲藏藏

  五、写字

  指导写脱、冻、溪、棉、探、摇六个字。

  1、让学生先观察每个字在田字格中的位置:你发现了什么?(学生发现这几个左右结构的字都要写得左窄右宽,)

  2、学生互相提醒需要注意的地方:冻不要写成冻。

  教师根据学生书写实际,重点指导溪和摇。

  3、学生练写,力求把字写规范、美观。教师巡视,鼓励写得好的学生,奖励小星星。

  4、学生交流评价,互相打等级。

  六、作业

  1.让父母当评委,练习朗读课文。

  2.向父母介绍今天学会了哪些字,有什么发现。

  第二课时

  教学目标:

  1、 复习生字。

  2、 抓住文中的三个比喻句和反问句引导学生正确、流利、有感情地朗读

  文,背诵课文,在具体的语言文字中进一步体会情感,品味美感。

  3、体会春光的美好,体验大自然的情趣,养成主动发现的习惯。

  教学过程:

  一、复习

  1、字词:学生自愿展示自己学会的'词语。

  2、读文:把爸爸妈妈认为读得好的地方读给伙伴听。

  二、朗读

  1、自由读四至七自然段,思考:我们找到的春天是什么样的?

  2、引导学生进行问答式的句式训练:

  例: 问:小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?

  答:小草从地下探出头来,那是春天的眉毛。

  小草从地下探出头来,多像春天的眉毛啊!

  其他三句也可以模仿训练。

  3、采用多种方式感悟读文:引读、竞赛读、表演读等。

  4、春天还会在哪里呢?齐读最后一自然段。教师和学生可以拓展自己搜集

  图片和想到的一些诗句。

  三、背诵

  师范读课文,学生边听边想象课文描绘的情境,然后选择自己喜欢的方式练习背诵(借助板书背诵、看图背诵、想象情境背诵。)

  四、拓展

  我眼中的春天擂台赛:学生根据自己的特长,任选其一。

  读春天:选择课文中自己喜欢的部分读出春天的美。

  说春天:结合生活实践描绘自己看到的春天。

  写春天:写出自己在春天里的发现。

  画春天:把看到的、想到的春天画出来。

  演春天:唱唱春天的歌、跳跳春天的舞。

  五、写字

  1、学写野、躲、解三个字。引导学生发现这三个字左右一样宽。重点

  调身字做偏旁时的变化。

  2、学生仿写,体会字体的美观、规范。

  板书设计

  学生的画 学生的画 学生的画

  春天的树木、花草 春天的昆虫等动物 春天的人

  柳树 桃树 蝴蝶 蜜蜂 小朋友

  小草 蚂蚁

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