我是小音乐家音乐教案教学设计

时间：2021-06-12 20:02:49 教学设计我要投稿

我是小音乐家音乐教案教学设计

　　1、课题, 《我是小音乐家》

我是小音乐家音乐教案教学设计

　　2. 课时, 第1课时, 3. 辅助工具, 多媒体课件钢琴

　　4.教学目标, 1、认知目标：认识小提琴、吉他、法国号三件乐器及了解其音色及演奏姿势。

　　2、技能目标：能轻快、活泼地演唱歌曲，并为歌曲创编歌词。

　　3、情感目标：通过当一名小音乐家，激发学生表现音乐的欲望，培养学生的创新能力。

　　5．教学内容, 教材分析：本课选自人民音乐出版社第六册（下）第四课。这是一首曲调欢快活泼、歌词简练、富有童趣的美国儿童歌曲。歌曲生动地表达了孩子们一个美好的愿望和共同心声“我是小小音乐(转载于:p;&砰砰砰 ………………………………

　　师：英国的小音乐家住在伦敦./ 法国……巴黎…………

　　2、复听

　　师：我们再听一遍歌曲，听完后，请告诉老师这三位小音乐家分别演奏什么乐器（再次放音乐）结合上板书完整写出吉他小提琴法国号

　　3、三听

　　师：我们在来听一遍，边听，同学们边感受，小音乐家演奏时的心情，是怎样的（放音乐）

　　师：听完后，你们感受到小音乐家的心情是怎样的了吗？生：高兴的，愉快的`。

　　师：恩，他演奏的声音是不是也很美妙啊，演奏的时候是什么样的声音？

　　生：勃隆砰砰砰勃隆砰砰砰。

　　4、重难点解决：

　　勃隆砰砰砰勃隆砰砰砰。（5分钟） 1）翻书

　　请同学们翻开书第四课我是小音乐家我们一起来看看这些乐器演奏的声音到底是什么：

　　板书写出来勃隆砰砰砰勃隆砰砰砰。写好拼音

　　2）练习难句 54 33343222 老师教唱学生跟唱

　　3）加进节奏 XX XXXXX XXX 老师用手打节奏学生跟 4）加进歌词砰砰砰 ………… 一起 4．第四遍聆听（结合动作模仿）

　　师：（随音乐带上前面模仿乐器的姿势进行律动）

　　5、学唱：

　　跟着琴声伴奏，来试唱一编（有错误教师及时纠正）（5分钟）

　　6、完整表演：

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