《小猴找朋友》小学数字教学设计
活动目标
1、学习4以内的相邻数，让幼儿知道2、3、4、的相邻数是1和3、2和4、3和5。
2、初步了解相邻数之间的简单关系，并能运用到实际生活中。
活动准备
数字卡片（1—5），5只小动物图片，跳房子用的图，小红花若干。
活动过程
1、导入。出示小动物及跳房子用的图，让小朋友猜一猜这些小动物在干什么？如果说不上来老师就告诉小朋友这些小动物在跳房子。
2、请小朋友们看一看它们是怎样玩的，老师拿着小动物图片进行跳房子演示。
3、让幼儿观看说出跳的结果（跳几间房子就用数字几表示出来）。
4、给小动物发奖品（跳几间房子就得几朵小红花）
5、比较跳房子的.多少和得小红花的多少。
6、启发幼儿说出2比前面的1多1，2比后面的3少1；3比前面的2多1，比后面的4少1；4比前面的3多1，比后面的5少1。
7、小结：1和3是比2多1和少1的数，它们紧挨着，像邻居一样，这样的数就叫相邻数。
8、让幼儿来找：2、3、4的相邻数。
9、游戏：《找朋友》发给幼儿数字卡片，然后说：“小猴小猴转一圈，小猴小猴瞧一瞧，左瞧瞧，右瞧瞧，瞧见朋友真不少，你的朋友是几和几？请你快快告诉我。
10、活动结束。
【《小猴找朋友》小学数字教学设计】相关文章：
小学语文《小猴栽树》教学设计06-16
数字口袋找朋友幼儿园教学活动设计09-02
《数字找朋友》说课稿06-12
《找朋友》教学设计04-21
小猴找规律数学小论文06-22
小猴寻宝教学设计范文11-27
《小猴脸红了》教学设计01-29
小猴交朋友-小学作文05-27
找数字的教学反思07-02