小学二年级数学《五环旗》教学设计

时间:2021-06-14 12:13:37 教学设计 我要投稿

小学二年级数学《五环旗》教学设计

  教学内容:

  义务教育课程标准实验教科书数学第三册书本第10页到第11页。

  教学目标:

  1.通过数五环旗环数的活动,引导学生得出5的乘法口诀。

  2.能用5的乘法口诀计算有关的乘法算式及解决一些简单的实际问题。

  3.通过多样的教学活动形式,激发学生学习数学的兴趣。

  教学重点:让学生自主编写5的乘法口诀。

  教学难点:认识乘法口诀的结构,探索相邻口诀之间的`关系。

  教具准备:多媒体课件,智慧果,五环旗

  教学过程:

  一、创设情景。(以北京申奥成功引入新课)

  (1)出示北京申奥成功的图片。

  (2)出示主题图五环旗。(板书课题)

  二、探究新知:(以花车巡游庆祝申奥成功的活动学习新知)

  (一)引导学生观察图,提出数学问题

  1、大家从图中观察到什么?

  2、一共有多少个圆环?

  (二)通过数五环旗环数引出乘法算式

  1、出示1张五环旗卡片,指名说算式。

  2、分别出示2张,3张五环旗卡片,指名说算式。

  (三)编写乘法口诀

  1、引导学生编写1个5至3个5的乘法口诀。

  ⑴观察三道乘法算式的积,你有什么发现?

  ⑵根据乘法意义编写乘法口诀。

  2、自主合作,编写(4个5至9个5的乘法口诀)

  ⑴合作讨论4个5至9个5的乘法口诀。

  ⑵汇报讨论结果。

  ⑶齐读口诀后独立完成课本第10页的内容。

  (四)寻找规律、熟记口诀

  1、让学生边读边观察口诀的规律。

  2、提问:能不能把你的发现跟大家分享呢?

  3、淘气表演背5的乘法口诀。

  4、忘记口诀有什么方法记忆?

  5、老师小结。

  (五)实践应用(以参加数学乐园庆祝申奥成功的活动深化新知)

  1、游戏:师生对口令,学生对口令。

  2、找朋友。

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  1.通过数五环旗环数的活动,引导学生得出5的乘法口诀。

  2.能用5的乘法口诀计算有关的乘法算式及解决一些简单的实际问题。

  3.通过多样的教学活动形式,激发学生学习数学的兴趣。

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  教学难点:认识乘法口诀的结构,探索相邻口诀之间的`关系。

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  教学过程:

  一、创设情景。(以北京申奥成功引入新课)

  (1)出示北京申奥成功的图片。

  (2)出示主题图五环旗。(板书课题)

  二、探究新知:(以花车巡游庆祝申奥成功的活动学习新知)

  (一)引导学生观察图,提出数学问题

  1、大家从图中观察到什么?

  2、一共有多少个圆环?

  (二)通过数五环旗环数引出乘法算式

  1、出示1张五环旗卡片,指名说算式。

  2、分别出示2张,3张五环旗卡片,指名说算式。

  (三)编写乘法口诀

  1、引导学生编写1个5至3个5的乘法口诀。

  ⑴观察三道乘法算式的积,你有什么发现?

  ⑵根据乘法意义编写乘法口诀。

  2、自主合作,编写(4个5至9个5的乘法口诀)

  ⑴合作讨论4个5至9个5的乘法口诀。

  ⑵汇报讨论结果。

  ⑶齐读口诀后独立完成课本第10页的内容。

  (四)寻找规律、熟记口诀

  1、让学生边读边观察口诀的规律。

  2、提问:能不能把你的发现跟大家分享呢?

  3、淘气表演背5的乘法口诀。

  4、忘记口诀有什么方法记忆?

  5、老师小结。

  (五)实践应用(以参加数学乐园庆祝申奥成功的活动深化新知)

  1、游戏:师生对口令,学生对口令。

  2、找朋友。