《大雁归来》教学设计(第一课时)

时间:2021-06-12 18:57:50 教学设计 我要投稿

《大雁归来》教学设计(第一课时)

  知识与能力:

《大雁归来》教学设计(第一课时)

  1.说明的对象和特点。

  2.体会本文的生动描写。

  过程与方法:

  1.利用本文“爱鸟者”这一贯穿文章始终的感情线索整体把握课文。

  2.通过体会课文语言浓浓的抒情色彩,来体会读者笔墨中饱含的深情。

  情感、态度与价值观:

  通过分享作者的发现之乐,理解全文保护野生动物,珍爱野生动物的主题思想,从而培养保护野生动物,珍爱野生动物意识。

  教学重点、难点:

  1.对象的特点。

  2.生动描写。

  3.快速阅读的基础上,进行概括、讨论、归纳。

  教学时间:二课时

  教学过程

  第一课时

  一、预习

  1. 给下列加点字注音。

  迁徙(xi3) 雾霭(ai3) 窥(kui1)探 缄(jian1)默

  狩(shou4)猎 凋(diao1)零 滑翔(×iang2) 顾忌(ji4)

  2.解释下列词语。

  凋零:凋谢零落。

  迁徙:迁移。

  缄默:闭口不说话。

  窥探:暗中察看。

  雾霭:雾气。

  狩猎:打猎。

  顾忌:恐怕对人或对事情不利而有顾虑。

  目空一切:形容骄傲自大,什么都看不起。

  二、导人

  大雁是春天的使者,当第一群大雁来到我们的面前,就宣告春天来到了。它们欢呼着旅行,喧闹着集会,寂寥了一冬的沼泽地因此增添了许多情趣和生机……

  作者,利奥波德(1887~1948),美国著名环境保护主义者。

  三、阅读课文。整体感知

  学生阅读课本,找出文中对大雁描写的句子,互相交流。

  四、学习课文

  (一)提问:

  作者笔下的大雁有哪些特点?

  学生讨论交流。

  明确:

  1.来的季节是三月春天。

  2.飞行的路线是笔直的。

  3.三月的大雁一触到水就叫,喧嚷。

  4.十一月份的大雁一声不吭。

  5.爱寻食玉米粒。

  6.常六只列队飞。

  7.四月的.夜间,大雁会一阵阵喧闹。

  (二)提问:

  找出文中作者对大雁的观察和描写的句子,体会其作用。

  学生讨论与交流。

  明确:

  作者使用了打比方、拟人的说明方法,使文章充满生动性和趣味性。

  例如:

  1.而一只定期迁徙的大雁,下定了在黑夜飞行200英里的赌注,它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。

  2.乌鸦通常被认为是笔直飞行的,但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比,它的飞行也就成了曲线。

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