《山中访友》第一课时的教学设计
一、导人新课
二、初读课文，整体感知
作者去山中拜访的朋友到底是谁呢?
三、读通课文，学习字词
四、拜访古桥，朗读体验
看到这座古桥，作者联想到了什么?结合理解“德高望重”，体会古桥默默无闻、任劳任怨为大家服务的品质。体会作者用拟人化的手法，把自己对老桥的深厚感情，生动地传给了读者。
五、读文感悟，体验情感
找一找，从哪些描写中可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情?
六、学习首尾，体会写法
七、课外延伸，强化体验
大自然的万物能跟人类交流，能成为我们的朋友，难怪作者进山看景，变成了“山中访友”。
八、背诵积累，提升感悟
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