人教版dtnl教学课件
人教版dtnl教学课件
汉语拼音:d t n l
教学目标
1.学会dtnl四个声母,读准音,认清形,正确书写。
2.学会dtnl与单韵母组成的音节及四声。
3..培养学生看图和读书的能力。重点: 学会 dtnl的.音、形。难点:练习 dtnl与 aeiu相拼的音节。教学准备:拼音卡片教学过程第一课时一、复习
出示拼音卡片b p m f,师问:你们还认识这四个声母朋友吗?
1、学生认读声母b p m f
2.认读音节
3、认读生字“爸、妈、我”
师:这节课,老师又给大家带来了四个新的声母朋友,出示课本第12页四幅情境图,这就是我们今天要学的第四课。
指导学习声母
1.学习d (l)看图,说话引出d
(出示第一幅图)图上画的是什么? 学生交流:鼓槌敲鼓
师:小鼓和鼓槌就组成了声母d.板书:d
(2)教学d发音,记清形。
师示范发d的音:舌夹抵住上牙床,堵住气流,然后舌尖突然放开就能发出这个音。 学习顺口溜:鼓槌敲鼓ddd,左下半圆d-d-d
(3)教学d的书写:d占上中格,两笔写成,先写左半圆,再写竖。学生书空读写。
(4)d--b有什么区别?
2.学习t
(l)看图,说话引出t
(出示第二幅图)图上画的是什么? 学生交流:一条小鱼跳起来了。
师:小鱼跳舞的样子就像声母t.板书:t
(2)教学t发音,记清形。
师示范发t的音:舌夹抵住上牙床,堵住气流,然后舌尖突然放开就能发出这个音。 学习顺口溜:小鱼跳舞ttt
(3)教学t的书写
(4)f--t有什么区别?
3.学习n
(1)(出示第三幅投影)图上画了什么?(一个门洞) n的顺口溜:一扇小门n-n-n
(2)示范发音:发n音时,用舌尖顶住上牙床,让气从鼻子里出来。
(3)教学n的书写
(4)m--n有什么区别?
4.学习l
(l)(出示第四幅投影)图上画了什么?(一根小棒)
(2)示范发l音,发音时舌头顶住上牙床,让气从舌头边出来,叫舌边音。 学习顺口溜:一根小棒 l一l一l
(3)教学l的书写
(4)l--i有什么区别?
5、 巩固练习
(1).认读声母d t n l
(2).说顺口溜猜字母
出示音节,让学生练习拼读或直呼
(1)da de di du ta te ti tu(课本12页)
(2)加上声调读一读四、总结 我们学习了四个声母dtnl,它们发音时都用舌尖顶住上牙,口形像e一样半开。
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