毛笔书法教学课件资料
教学目的:激发学生对写字的兴趣;认识笔画名称;培养学生良好的学习写字习惯。 教学重、难点:认识米字格和笔画名称。 教具准备:书写用具、挂图等。 教学过程:
一、 组织教学,稳定情绪
二、 检查书写用具摆放的位置、坐姿、站姿和执笔
三、 讲授新课
老师:四四方方一座城,四条公路穿城中,两条最长,两条最短,看看四条公路组成一个什么字?
黑板上贴有一张方白纸,标出中心,用四张红纸条,请同学贴出。
老师出示挂图,老师和同学一起给米字格起名:
1.横竖中线;
2.两条斜线;
3.左上格、坐下格;
4.右上格、右下格。
老师可采用抢答方式,让同学说出米字格的'各部名称。老师出示“永”字挂图,同时补课题。
和同学一起按顺序说出它的名称(横画和挑画应适当加辅助虚线,帮助同学认识,如图)。
为了使同学的思路清晰,先在图上表好数字:1.点2.横3.竖4.钩5.挑6.撇7.短撇8.捺
老师可采用指哪个笔画让同学说哪个笔画,由慢到快,待同学熟悉后可进行比赛。
四、 总结米字格和笔画名称,完成硬笔部分的作业,可提出要求:
1.临得像;
2.要有起笔和收笔;
3.捺要写得自然。学生书写时伴以音乐。老师巡视行间,发现优点,纠正错误,以利总结。
五、 总结:展示作业,给予表扬,号召同学课下练习写字。
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