什么是周长教学课件

时间:2021-03-30 10:09:38 教学课件 我要投稿

什么是周长教学课件

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什么是周长教学课件

  什么是周长教学课件

  [教学目标]

  1.知识与技能:

  结合具体事物或图形,通过观察、操作等活动,认识周长。

  2.过程与方法:

  能测量并计算三角形、平行四边形、梯形等图形的周长。

  3.情感态度与价值观:

  结合具体情境,感知周长与实际生活的密切联系。

  [教学重点] 结合具体事物或图形,通过观察、操作等活动,认识周长。

  [教学难点] 能测量并计算三角形、平行四边形、梯形等图形的周长。

  [教学过程]

  (一) 看一看,描一描。

  1. 同学们,现在是什么季节?秋天是树叶飘落的季节。老师给同学们带来一些美丽的叶子图片!多漂亮的叶子呀!可爱的蚂蚁看到它,高兴极了!它说它会画树叶,一笔就能画成美丽的树叶!看!(出示课件)仔细观察两只小蚂蚁是怎么画的?谁画的好?

  师:这样由一点开始,再回到起点的一圈,在数学中叫做一周。这外面的边叫做边线。

  师:沿着树叶的边线画一圈,一个美丽的叶片图案就出现了。现在谁再来说说,蚂蚁是怎么画的?

  生:小蚂蚁沿着树叶的边线画一周,最后又回到起点。

  师:小蚂蚁也能做老师,它教我们画出漂亮的叶子,你们学会了吗?

  请你拿出一张纸,选择一片最喜欢的树叶,用彩笔沿着树叶的边线一笔描出它的轮廓来。开始吧!

  2. 好!谁愿意来给大家演示一下是怎么描的?(请用笔指着,说清楚是从哪里开始的,又到哪里结束。)

  3.小结:看来,不管从哪里开始,大家都是沿着树叶的边线描了一周,请看(动态演示)。你们知道树叶边线的一周的'长度在数学上叫什么吗?这一周的长度,我们把它叫做树叶的周长。(板书课题:周长)

  4.再来看(出示图),你能描出下面图形的边线吗?

  选择自己喜欢的图形,用一笔描出来。

  刚才同学们沿着图形的边线描了一周,这一周的长度就是图形的周长。

  (二)找一找,摸一摸。

  1. 你能从我们身边找一个例子说说什么是周长吗?下面请你们同桌合作找一找,并且摸一摸它的周长,也可以下位找。(指导:课桌面的周长、课本封面的周长、黑板面的周长、地面周长、水池池口周长。)

  2. 谁来说一说你们找的结果?你可以边说边指一指。

  (三)量一量。

  1. 大家找到了很多,看来周长在我们生活中无处不在,而且周长的应用也非常广泛。比如,我们去做裤子时,裁缝都要量一量你的腰一周有多长,也就是平时所说的腰围。

  现在请大家估计一下老师的腰围大约是多少厘米?

  估计的准不准呢?谁来量一量?(注重测量方法的指导:腰围怎么测量?)告诉大家测量结果。

  3.根据这个结果,请你估计一下自己的腰围是多少厘米。

  同桌合作量一量。

  谁来说说自己的腰围?看来同学们的腰围大约在60 cm左右。

  4.小结。

  通过前面的学习,老师发现同学们善于观察、爱动脑筋,所以想邀请你们参加下面的闯关比赛。有兴趣吗?

  这里共有3关,每闯过一关都会得到相应的分值。最后得分最多的就是今天的胜利者!有信心吗?让我们充满自信迎接挑战!

  (四)闯关练习。

  1. 先看第一关,量一量、算一算下面图形的周长。

  这里有3个图形,请你选择其中1个图形。看课本45页第2题,做在书上即可。

  选择长方形的能说说是怎么测量和计算的吗?有不同方法吗?大家真聪明,关于长方形周长的计算后面我们还要研究。

  第一关谁成功了?请为自己加上100分!

  2.下面我们来继续闯第二关。怎样量出树叶的周长?谁闯过了这关加上200分。

  3.第三关。 (课本45页第3题)

  课件出示图:他们的周长一样吗?(指名说说)

  我们来看看演示移动的方法。谁闯过了这一关?祝贺你们!每人加300分!

  回想一下,刚才大家是用什么方法比较图形周长的?

  这一关哪组闯过去了?请加上200分!

  现在算算自己得了多少分?祝贺你们!其他同学不要灰心,有信心赶上他们吗?希望你们找出自己的不足,下一次迎头赶上!

  (五)课堂总结。

  今天,我们有什么收获,你能谈谈自己还有什么困惑吗?

  (六)课后作业:

  量出红领巾的周长。

  板书: 周长

  树叶边线一周的长度就是树叶的周长

  图形一周的长度就是图形的周长。

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