毛笔字入门教学课件
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教学目标:
1.引导学生掌握全包围结构的字的写法,能把字写得端正、匀称、美观,注意被包围部分和外框的协调搭配。
2.通过分析全包围结构字的规律,培养学生的观察、分析和模仿能力,提高写字水平。
3.培养学生对书法运笔之美和结构之美的审美能力,激发对书法的喜爱,体会其博大精深。
教学重点:
掌握全包围字的写法。
教学难点:
把字写得端正、匀称、美观,搭配协调。
教学准备:
课件、文房四宝
教学过程:
1.复习基本笔画
在上课前,我们先复习这样几个基本笔画,出示:横、竖、横折,生练习,师巡视,发现写得好的学生、坐姿好的学生相机表扬。
猜谜语:四四方方一座城,里面有民也有兵,民兵早已离城去,只剩大人在城中。谜底:因
2.揭示课题
今天我们要学些这样几个字:
出示例字:目 且 因
师:它们都是什么结构的`字?(全包围)
揭题:今天我们一起学习全包围结构的字的写法。齐读课题:全包围结构
3.教学“目”字
出示:目
指导观察:“目”字是什么形状的?(课件闪烁:长方型)字形窄长
怎样才能做到窄长?横短竖长
还要注意什么?横画间距均匀
师小结:目,两竖长而直,横画要等距。师范写。
生练写两个。
评价:字形、两竖、横折
生再次临写“目”。
4.教学“且”
出示:目 且
生观察:两个字有什么共同点?不同点在哪里?
共同点:前面四画基本相同,最后一笔不同,且的末横要长。
生自主练写,师评价。生再次练习。
小结:目、且字的字形都比较窄长,还有这些字也是这种长方型,在书写时两竖要竖直。(课件出示:日、直,演示:两竖直)
5.教学“因”
观察:目 因
讨论:两个字有什么相同点?不同点?
小结:目是长方型,因是大方型(课件闪烁)
怎样写好因?
生观察,起笔要靠左,横画稍长,左右两竖要直,里面的“大”靠左,靠上。
师范写。
生练写2个,同桌评价。
6.总结延伸:囚、困、国
这些都是大方型的字,同学们要想把这些字写得美观,我们还需要注意以下几点。
(1) 两竖书写时一般右边比左边长
(2) 大口框的字,左上一般不封口,中间的横一般写短横。
7.课堂小结:同学们,今天我们学习了两种全包围结构的字,一种是长方型,一种是大方型,在书写这两种全包围结构的字时,我们要将左右两竖写直,注意里面的部分写匀称,这样就能将字写美观。希望大家课后勤加练习,争取成为小小书法家。
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