四年级体育上册教学计划

时间：2024-09-19 19:14:41 海洁教学计划我要投稿

四年级体育上册教学计划（精选15篇）

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，是时候开始写计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编整理的四年级体育上册教学计划，欢迎大家分享。

四年级体育上册教学计划（精选15篇）

　　四年级体育上册教学计划 1

　　一、学生情况分析

　　四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期，既关键发展时期。灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快；四年级学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，坚固性较差，不容易骨折，且容易弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特别注意身体姿势的培养和练习前的准备活动。

　　四年级学生注意力不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展，但还很不完善。集中注意力的能力较好，交换练习的时间应控制在20分钟内；学生的情感容易外露，爱争论问题，容易激动，动不动就提出批评意见，但仍愿意依靠老师，希望老师来做主。

　　二、教材分析

　　四年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平三”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学四年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要学习内容，全面提高学生的身体素质。主要的内容围绕着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法。

　　三、教学要求

　　1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。

　　2、激发运动兴趣，培养学生终生体育意识。

　　3、关注个体差异与不同需求，确保每个学生都受益。

　　4、以学生发展为中心，重视学生的主体地位。

　　四、教学目的

　　1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

　　2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

　　3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

　　五、教学内容及重难点

　　1、教学内容

　　（1）体育卫生保健基本常识

　　（2）田径

　　（3）游戏

　　（4）体操

　　（5）小球类

　　（6）大课间（武术操）

　　2、重难点

　　在以上六点内容中，（1）（2）（4）（6）为重点内容，其中（2）（6）为难点

　　六、教学措施及注意事项

　　1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

　　2、根据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的.摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣。

　　3、教学内容丰富多彩，使学生有新鲜感。

　　4、打造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

　　5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

　　6、因材施教，以学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

　　七、教学进度

　　周次起至日期计划进度

　　一9.1~9.51、引导课

　　2、50米快速跑

　　二9.8~9.121、蹲跳起

　　2、长绳、短绳

　　三9.15-----9.191、自然地形跑

　　2、踢毽

　　四9.22-----9.261、队列练习、接力

　　2、短绳

　　五9.29-----10.31、30米跑

　　2、障碍跑

　　六10.6-----10.101、绕物接轿力

　　2、实心球

　　七10.13-----10171、篮球源活动

　　2、实心球、短跑

　　八1020-----10.241、接力跑、实心球

　　2、跳短绳

　　九10.27-----10.311、实心球、接力

　　2、各种运球练习

　　十11.3-----11.71、篮球活动

　　2、10×4往返跑

　　十一11.10-----11.141、足球

　　2、足球

　　十二11.17-----11.211、投掷、短跑

　　2、排球

　　十三11.24-----11.281、跳高

　　2、原地侧面投掷垒球

　　十四12.1-----12.51、垒球投掷

　　2、游戏

　　十五12.8-----12.121、跳高

　　2、跨越式跳高

　　十六12.15-----12.19综合练习

　　十七12.22-----12.26机动

　　十八12.29-----1.2机动

　　十九1.5-----1.9检测

　　二十1.12-----1.16总结

　　四年级体育上册教学计划 2

　　一、教学目标：

　　1.了解体育运动的基本要素，如身体柔韧程度、协调性、力量等，认识体育锻炼的重要性；

　　2.掌握基本体育运动技巧，如跳绳、捡球、接力等，平衡感和站立稳定性，能够进行简单的体育活动并具有一定的竞技水平；

　　3.培养学生的团队协作能力、集体荣誉感和正义感，建立以正面价值观为核心的体育观念，形成良好的运动习惯和生活方式。

　　二、教学内容：

　　1.锻炼：学生每周进行两次锻炼，包括伸展、强化、平衡、心肺功能四大类目。

　　2.体育舞蹈：了解基本的节奏和舞蹈技巧，编排和表演小组舞蹈，训练学生的节奏感和协作能力，提高动作流畅度和美感。

　　3.拍球：训练学生的眼手协调性和反应能力，提高捕捉和传球技巧，培养对团队合作和集体荣誉的认知和习惯。

　　4.跳绳：培养学生的持久力、体能和耐力，同时学习不同跳法和比赛规则，提高自我挑战和自信心。

　　5.接力赛：让学生体验团队运动的合作和竞争激情，在比赛中认识到个人努力对团队成绩的贡献和重要性。

　　三、教学方法：

　　1.个别指导和分组训练：根据学生个人情况制定个体化的训练方案，有针对性地进行个别指导和分组训练，提高效果。

　　2.重视培养学生的兴趣：在教学过程中，通过竞赛、游戏等方式激发学生的兴趣，积极参与体育活动。

　　3.强化实践操作：体育活动需要强化实践操作，通过多次重复训练，加深学生对动作技巧的认识和掌握程度。

　　4.评价和激励：通过对学生表现的评价和激励，促进其自我完善和发展，同时增强团队合作和集体荣誉的认同。

　　四、教学过程：

　　1.伸展训练：

　　在课前和课后进行适当的伸展，促进血液循环和肌肉松弛，减少运动损伤。

　　2.体育舞蹈：

　　（1）了解节奏和舞蹈技巧；

　　（2）简单编排并训练小组舞蹈；

　　（3）表演舞蹈，并及时调整和纠正动作错误。

　　3.拍球：

　　（1）掌握拍球的基本技巧；

　　（2）进行综合训练，包括捡球、扔球、接球和传球等动作；

　　（3）分组比赛，加深对团队合作和集体荣誉的理解和认同。

　　4.跳绳：

　　（1）学习单人跳和双人跳法；

　　（2）进行跳绳训练和比赛；

　　（3）提高自我挑战和自信心。

　　5.接力赛：

　　（1）学习接力比赛规则和手法；

　　（2）进行接力训练和比赛；

　　（3）加强团队合作和集体荣誉的理解和认同。

　　五、教学评价：

　　1.技能评价：评估学生的技能掌握情况，如急停、跑位、传球、接力等。

　　2.动作评价：评估学生动作的优美程度、流畅度和协调性，如身体姿势、节奏掌握、舞姿等。

　　3.态度评价：评估学生在比赛和训练中的积极性、合作性和竞争意识，如团队精神、自我认同、正直道德等。

　　4.成果评价：根据教学目标和实际成果，综合评估学生所取得的'进步和成果，在个人、团队和班级三个层面上给予表扬或奖励。

　　通过本学期的体育教学，学生不仅能够掌握基本的体育技能和规则，而且能够树立积极的体育观念和认识，具备较强的竞技能力和团队合作意识，为未来更高层次的体育运动打下坚实的基础。

　　四年级体育上册教学计划 3

　　一、教学目标

　　1、知识目标：

　　（1）掌握基本运动技能，如跑、跳、投、接、抛等。

　　（2）了解运动规则和运动道德，遵守比赛规则。

　　（3）了解身体锻炼的重要性，掌握简单的体育知识。

　　2、能力目标：培养学生正确运动的习惯，提高运动技能水平；培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。

　　3、情感目标：培养学生热爱体育运动的兴趣，激发学生勇于挑战自我，追求卓越的精神。

　　二、教学内容和教材

　　1、教学内容

　　（1）阳光运动

　　（2）跑、跳、投、接、抛的技巧练习

　　（3）各种比赛形式的练习和比赛

　　（4）一些健康和体育知识

　　2、教材

　　（1）小学体育四年级上册

　　（2）体育教育园地

　　（3）网络资料

　　三、教学方法

　　1、激发兴趣法：采用趣味性、互动性、游戏性和情境性的教学方法，激发学生的兴趣。

　　2、体验式教学法：通过让学生身临其境地体验体育运动，让学生全面认识运动要素和运动方法。

　　3、分组体验法：将学生分为不同的小组，开展集体活动和比赛，并引导学生培养团队合作精神和集体荣誉感。

　　四、教学过程

　　1、引入

　　介绍本学期体育教学的内容和安排，激发学生对体育运动的'兴趣和热情。

　　2、体验式教学

　　（1）阳光运动：让学生体验运动场的气氛和活力，了解阳光运动的特点和意义。

　　（2）跑、跳、投、接、抛的技巧练习：根据学生的实际情况，逐项进行技巧练习，注重讲解和示范。

　　3、参观和比赛体验

　　参观体育场馆或进行运动比赛，了解不同的运动项目和比赛形式，并通过参与比赛，体验运动乐趣。

　　4、体育知识教育

　　讲解一些健康和体育知识，如体育锻炼的好处、运动安全、运动饮食等。

　　五、教学评价

　　通过日常观察和考试等方式，对学生的运动技能、团队合作精神、集体荣誉感和体育知识等方面进行评价，及时与学生家长沟通交流，帮助学生整合思想，并提出改进意见，进一步促进学生的发展。

　　四年级体育上册教学计划 4

　　一、教学目标：

　　通过本学期的体育教学，使学生掌握基本的体育技能和规则，提高身体素质和协作能力，培养良好的体育习惯和态度，增强学生的体育兴趣和爱好。

　　二、教学内容：

　　常规体育项目、足球、篮球、羽毛球、游泳、健身操、田径比赛等。

　　三、教学重点：

　　1.让学生熟悉各项比赛的基本规则和技能。

　　2.注重学生的体能训练，提高学生体力、速度、敏捷、协调等方面的能力。

　　3.培养学生良好的体育习惯和态度，如团结合作、热爱运动、遵守比赛规则等。

　　四、教学步骤：

　　1.常规体育项目教学。

　　介绍常规体育项目如引体向上、仰卧起坐、跳绳等，让学生熟悉体育活动和运动的基本规则和技能，并进行适当的技能训练。

　　2.足球和篮球教学。

　　介绍足球和篮球的基本规则和技能，让学生通过多次训练熟练掌握这两项运动的技巧，提高学生身体素质和团队协作能力。

　　3.羽毛球教学。

　　讲解羽毛球比赛的规则，并进行发球、接球等方面的练习，锻炼学生的手眼协调能力和反应速度。

　　4.游泳教学。

　　在游泳池边进行安全指导，并讲解游泳的技术动作和注意事项，通过多次练习，提高学生的游泳水平和学生的自我保护意识。

　　5.健身操教学。

　　介绍健身操的基本动作和节拍，让学生进行适当的.健身运动，增强体质和心肺功能。

　　6.田径比赛训练。

　　介绍各项田径比赛项目的规则和技能，并在校内进行田径比赛训练和比赛，增强学生竞争意识和荣誉感。

　　五、教学评价：

　　通过学期末的考核和实践运用，检查学生是否掌握了本学期学习的各项技能和规则，同时也要关注学生的体育习惯和态度。在体育教学上，我们大力倡导“以玩为主，以教为辅”的教学理念，引导学生在体育活动中感受运动的快乐和乐趣，养成健康的体育生活习惯，实现身心健康的目标。

　　四年级体育上册教学计划 5

　　一、学生分析

　　四年级的学生爱玩，学生们对体育课有着很浓厚的兴趣，他们正处在生长发育的初期，身高体重以及身体素质各方面比以前有较大改变。力量变大，对动作结构的理解也趋以合理化，对某些动作技术得掌握也比较快。生性好动，活泼开朗，爱表现自己。课堂组织纪律性比以前有很大进步、情绪变化较大，喜欢竞争。某些女生在体育课上表现出小心害羞，针对学生的这些特点，在教学中要以讲解诱导为主，以相近的游戏进行巩固，使学生寓教于乐。

　　二、教学目标及重难点

　　教学目标：

　　1、了解一些基本动作并乐于学习和展示简单的运动动作，游戏和韵律活动的方法，能保持正确的坐立和身体姿势，具备初步的发展身体素质的基础和基本活动能力。

　　2、知道如何在运动中避免危险。基本保持正确的身体姿势；发展灵敏、协调和平衡能力，能体验参加体育活动的乐趣。在体育活动中能认真观察积极思考与同伴友好相处，团结协作。

　　3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

　　教学重点：

　　1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列练习

　　2、四年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，分腿腾越；沙包掷远；50米*8或400米跑。

　　教学难点：

　　体操技巧；蹲距式跳远。

　　三、教材分析

　　四年级的基本体操教材由队列和队形、徒手操和轻器械操等组成。队列和队形教材除了能培养和形成学生正确的身体姿势外，更重要的是让学生通过参与集体性的.协同动作，感受与体验个人与集体的关系，树立团结、合作的群体意识，培养学生良好的行为习惯投掷教材是一项具有实用性的技能，也是重要的人体基本活动。在本书投掷与游戏教材中含有“发展投掷能力的游戏”、“掷远与游戏”和“投准与游戏”三方面内容。“发展投掷能力的游戏”又将其分为各种自然形式的挥、抛、滚、掷游戏和实心球抛掷与推掷游戏，它是掷远与投准游戏教材的基础走、跑与游戏教材，是一项发展学生基本活动能力的基础性教材内容，它由走的游戏、发展奔跑能力的游戏和发展奔跑耐力的游戏组成。在本书的结构体例上，将走、跑与游戏密切结合，以游戏形式改变其过于注重技术教学的倾向，通过游戏性的走、跑活动，激发和培养学生对走、跑活动的兴趣，提高学生参与走、跑学习的主动性和积极性。跳跃教材是小学体育教学的重要内容之一，本学期以游戏为主要形式，以发展跳跃活动能力为重点，以学会跳跃的正确方法与培养身体正确姿势为切入点，促成学生发展综合目标的全面达成。

　　其中包括：走跑与游戏、跳跃与游戏、投掷与游戏、小球类与游戏、对抗角力与游戏等，除此以外，还有基本体操、技巧与器械练习、武术、韵律活动和舞蹈等。这些内容强调“活动”，所有教材内容均以示例性为主，教师都可以自行选择和组合，创造性地进行教学。

　　四、课时安排

　　每课2课时，预计40课时

　　五、教学措施及应该注意的事项

　　教学措施：

　　在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。

　　注意事项：

　　1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

　　2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

　　3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

　　四年级体育上册教学计划 6

　　一、班级学生情况分析

　　本学期刚接任四年级体育课，本班学生组织纪律性较差、情绪变化较大，运动能力还有待提高，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造较为薄弱，但学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现，去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。

　　二、教材分析

　　小学四年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，渗透法制教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

　　三、重点难点分析

　　教学重点：

　　1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列练习。

　　2、四年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，分腿腾越；沙包掷远；50米×8或400米跑。

　　教学难点：

　　体操技巧；蹲距式跳远。

　　四、教学目标

　　1、具有积极参与体育活动的态度和行为，学生将能够乐于参加各种游戏活动，认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动。

　　2、获得运动基础知识，学习和应用运用技能，学生将能够在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动。获得野外活动的基本技能。

　　3、形成正确的身体姿势，发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体和健康的意识。

　　4、学会通过体育活动等方法调控情绪，学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。

　　5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，渗透法制教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

　　6、在水平二水平二第八章对抗、角力与游戏、顶牛角力和水平二第九章武术·基本功中渗透法制教育。

　　（1）让学生了解《中华人民共和国教育法》第四十三条受教育者应当履行下列义务：（一）遵守法律、法规；（二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；（三）努力学习，完成学习任务；（四）遵守所在学校其他教育机构的管理制度。第四十四条教育、体育、卫生行政部门和学习及其他机构应当完善体育、卫生保健设施，保护学生的'身心健康。2、《伤害事故处理办法》第三十五条。

　　让学生初步了解。通过创设情境，组织讨论的方法，A、组织游戏：（a）对抗性游戏：“背靠背，顶牛”；（b）合作性游戏：“推小车”。B、师生共同讨论：（a）某同学在游戏中不遵守纪律，不按教师要求进行活动，结果摔伤了对方，责任在谁？该同学的行为是否违法？（b）同学被摔伤后，教师和其他同学应该怎样办？为什么？

　　（2）让学生了解：A、《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十三条殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节约教轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。B、《中华人民共和国刑法》第二百三十四条故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。

　　让学生初步了解。初步了解或初步理解。教师设计主题活动，创设情境教学，拓展延伸。根据本课的教学内容，开展主题活动：你了解中国武术吗？A、由喜爱武术的同学进行简单的武术表演。B、师生共同讨论：中国武术的意义。C、拓展延伸：（a）讨论某人学会了武术后，仗着自己有一点武功，经常欺负殴打他人，他的思想行为对吗？（b）学生讨论后，教师总结：这种行为是不对的。第一，违背了习武的宗旨，习武是为了锻炼身体，修身养性，传承民族精神；第二，殴打他人是违法至犯罪的行为。

　　五、提高教学措施

　　1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

　　2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

　　3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

　　4、高年级的学生可采用一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。

　　六、教学进度表周

　　（略）

　　四年级体育上册教学计划 7

　　(一)本学期教学的指导思想：

　　1、使学生进一步认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

　　2、学习队列队形、田径、投掷、跳跃、技巧、跳绳、武术等项目的基本技术，掌握简单的'运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

　　3、培养学习体育各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

　　(二)本学期教学的目的要求：

　　1、帮助学生形成正确的身体姿势，发展灵敏，协调和平衡能力，发展四肢力量，增强学生身体机能。

　　2、培养学生积极参与体育活动的态度和习惯，认真上好体育课，充分激发学生的运动兴趣，在活动中获取运动的基础知识，会应用简单的运动技能参与活动，并能安全的进行体育活动。增进学生心理健康学会一些体育、卫生保健的安全常识。

　　3、培养学习体育各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，团结协作，积极向上的精神品质，使学生身心都得到有效的锻炼，使学生体验不同项目运动时的心理感受，培养学生努力展示自我的愿望和行为，能有秩序的参与体育活动，并能表现出良好的合作行为。

　　(三)本学期改进教学的具体措施：

　　1、在体育课堂教学中，加强学生习惯养成和提高队列队形的练习要求。

　　2、多采用游戏、竞赛等多种形式，调动学生学习、练习积极性，增加学生活动量。

　　2、鼓励学生自觉参与体育活动，增加体育锻炼机会。

　　四年级体育上册教学计划 8

　　一、分析

　　四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养和愉快的态度，通过从适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。

　　二、教学及重难点

　　教学目标：

　　1、具有积极参与体育的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课。用的方法参与体育活动。

　　2、获得运动基础；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；地进行体育活动。获得野外活动的基本技能。

　　3、形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具注身体和健康的意识。

　　4、学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的。根据课程目标的'要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、的发展。

　　5、通过体育锻炼，培养集体主义，进行爱国主义，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

　　教学重点：

　　分腿腾越；沙包掷远；50米*8或400米跑

　　教学难点：

　　体操技巧；蹲距式跳远

　　三、教材分析

　　小学四年级体育教材以实践教材为主。根据学能力以及的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础，以便使学生跑、跳、投的基本得到提高；并挖掘生活中的技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

　　四、教学措施及注意事项

　　1、采用教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

　　2、好胜心强，可采用一些教学，以增强学生锻炼身体的效果。

　　3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

　　4、高年级的学生可采用一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组带头作用。

　　四年级体育上册教学计划 9

　　新学期伊始，老师和同学们都面带笑容、心情愉快地开始了紧张而又忙碌的校园生活。

　　为更好地完成自己分担的体育教学任务，特制定计划如下：

　　一、指导思想

　　《课程标准》强调以学生的发展为中心，始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。小学体育教学工作要以培养学生积极参加体育锻炼的兴趣为切入点，教师的教法必须通过学生的学法来实现其功能，在教师方案设计和实施过程中，要注意学生学法的研究与探索，而且要研究教法与学法的变化，充分发挥游戏的功能作用，掌握体育运动技能，发展身体素质、增进身体健康。培养学生终身体育锻炼的意识与行为。作为体育教师，一要明确教学理念，端正教学思想，专研教学策略，落实六环三步，提高教学效率，保质保量上好体育课。二要推动少年儿童体育运动的发展，丰富学生锻炼项目，引导学生积极参与，形成生机勃勃的校园体育氛围。

　　二、学生情况分析

　　本班学生非常喜欢体育，但部分技能、动作掌握的不是很好。没有自觉体育锻炼的习惯。

　　三、主要目标

　　1.培养学生积极参与体育活动的态度和行为，乐于学习和展示简单的运动动作，说出所做简单动作术语。

　　2.掌握软式排球的垫球、上手传球动作，小足球的拖球、拨球、颠球、运球技术，明确武术手型特点，基本掌握武术的.简单组合动作。

　　3.体验参加不同项目运动的心理感受，如：在练习400米项目活动中体验疲劳，在各种适应性攀爬活动中体验紧张，在练习小足球项目活动中体验兴奋等。

　　4.学会通过体育锻炼等方法调控情绪，树立自信心。明确在集体性体育活动中如何与他人合作，享受体育带来的快乐，培养良好的合作精神和体育道德。

　　四、教学措施

　　体育教学是体育工作的中心环节，是学生掌握技术、培养兴趣的重要途径，提高教育教学质量和教学水平，是我们体育教师的重要任务。

　　1.深入学习课程标准，分析教材，制定教学计划、单元计划，确定重、难点，

　　了解学生实际情况，确定教学目标。

　　2.课堂上，以启发、鼓励、激趣的教学方式，吸引学生参与体育，以自主、合作、探究的学习方式，促进学生参加体育锻炼。加强与重视对学生能力的培养。

　　3.根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材，不上无准备的课，观察学生的情绪变化，多与学生交流，及时与班主任、家长沟通，表扬进步的学生，对有缺点的学生绝不包庇，及时给与批评指正，绝不体罚和变相体罚学生，做一名学生喜欢的体育教师。

　　4.关注“体差生”，加强特长生的培养,本学期开展“我也有特长”活动，让学生自己确定一项特长项目，制定练习计划(练习时间、练习数量、要达到的目标)，上交到教师保管，每个月要回报一次练习情况。

　　5.培养学生参与体育锻炼的兴趣，在胜利面前不骄傲，在困难与失败面前不气馁，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互助，让学生真正感受到体育带来的乐趣，配合学校的各项体育工作，做好宣传和学生的思想工作，做到安全教育警钟长鸣。

　　6.认真完成“学生体质健康测试”工作，做到公平、公正、公开。做好学期、学年体育成绩的考核与评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析，总结成绩、不足，以及影响因素，以便扬长避短，继往开来。

　　7.认真参加集体备课、教研，虚心向他人学习，与同行们探讨教学策略，在研究教学内容、教学方法、设计教学方案、进行教学评价时，转换角色进行思考，想一想学生主体对这些设计、方法、内容是否可以接受，能否激起主体的探究意思和学习兴趣。让教研活动有时效性。

　　8.进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平，它可以对学生在体育课上得到的知识进行巩固，也可以拓展学生的能力，学习他们喜爱的体育项目，同时培养了我校的体育人才，基于这些对本学期的课外活动制定了详细的计划、措施，以保证课外活动顺利开展，探索科学有效的训练方法和理论，提高运动竞赛水平，争取最好的成绩。

　　四年级体育上册教学计划 10

　　一、指导思想

　　在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”

　　二、基本情况

　　小学四年级的学生情绪变化较大，运动能力有一定的发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发，应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去发现，去创造，将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断客服困难体验运动乐趣，提高运动技能，培养将康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的`意志。

　　三、教学目标

　　1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

　　3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

　　四、教学措施

　　1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

　　2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

　　3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

　　4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

　　5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

　　五、教学进度

　　第一周

　　1、引导课

　　2、50米快速跑

　　第二周

　　1、蹲跳起

　　2、长绳、短绳

　　第三周

　　1、自然地形跑

　　2、踢毽

　　第四周

　　1、队列练习、接力

　　2、短绳

　　第五周

　　1、30米跑

　　2、障碍跑

　　第六周

　　1、绕物接轿力

　　2、实心球

　　第七周

　　1、篮球源活动

　　2、实心球、短跑

　　第八周

　　1、接力跑、实心球

　　2、跳短绳

　　第九周

　　1、实心球、接力

　　2、各种运球练习

　　第十周

　　1、篮球活动

　　2、10×4往返跑

　　第十一周

　　1、足球

　　第十二周

　　1、投掷、短跑

　　2、排球

　　第十三周

　　1、跳高

　　2、原地侧面投掷垒球

　　第十四周

　　1、垒球投掷

　　2、游戏

　　第十五周

　　1、跳高

　　2、跨越式跳高

　　第十六周综合练习

　　第十七周复习

　　第十八周考试

　　四年级体育上册教学计划 11

　　一、教学目标

　　1.了解足球的基本规则和技能；

　　2.培养学生的合作意识和团队精神；

　　3.增强学生的身体素质和健康意识；

　　4.提高学生的自信和勇气。

　　二、教学内容

　　足球比赛规则、带球、传球、射门技能练习以及足球赛事介绍。

　　三、教学步骤

　　第一步：足球比赛规则的讲解和理解

　　1.向学生介绍足球比赛规则，让学生了解足球比赛的基本规则。

　　2.讲解比赛前的准备工作和比赛中的注意事项，防止学生受伤。

　　3.通过口头讲解，图解和实际演示等多种方法让学生深入理解足球比赛规则。

　　第二步：带球技能练习

　　1.学生们站在场地上，先让学生单独练习控球，掌握基本的技巧。

　　2.学生们分成小组，在场地上进行协作练习，包括传球和带球。

　　3.教师可以观察并指导学生，鼓励他们相互合作，增强团队精神。

　　第三步：传球和射门技能练习

　　1.让学生单独进行传球和射门的技能练习，加深技能的掌握。

　　2.学生分成小组进行练习，培养团队合作精神和团队协作能力。

　　3.教师在练习中指导，加强技能和战术练习。

　　第四步：足球赛事介绍

　　1.向学生介绍全球知名的.足球锦标赛，如世界杯，欧洲杯等。

　　2.鼓励学生关注国内外足球赛事的信息，了解足球比赛背后的故事和足球文化。

　　3.培养学生的足球魅力和热爱足球运动的兴趣。

　　四、教学评估

　　1.根据学生的掌握情况和技能表现进行评估。

　　2.鼓励学生互相观察和评价，激发学生的自主学习和反思。

　　3.根据学生的学习和表现情况，开展足球比赛和临时组成球队活动，增强学生的足球体验和信心。

　　五、教学方法

　　口头讲解、图解演示、实际模拟、小组协作、定期比赛等多种教学方法。

　　六、教学资料

　　教材、足球比赛规则图示、传球、射门指南等资料。

　　七、教学时间

　　2学时，每周1次。

　　四年级体育上册教学计划 12

　　体育教学是学校教育工作的重要组成部分，在新的学期里，我本着全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以新课改为标准将本学期的体育教学工作计划如下：

　　一、教材分析

　　在小学体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素质；在跳的练习中，主要发展学生的弹跳能力为主要的练习内容，如：跨越式跳高，立定跳远等；在发展力量方面，主要以投掷垒球为主；在技巧方面，主要以垫上练习和简单体操为主，在学校特色体育教学方面，着重学校自编室内操的教学，主要掌握2项体育技能（跳绳和踢毽子）

　　二、教学目的

　　体育教学是以增进学生健康，增强学生体质，促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要积极做到以下三点：

　　1、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。

　　2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳和3分钟踢毽子的动作要求，提高学生的运动能力。

　　3、对学生的`运动能力得到稳步提高。

　　三、教学重点、难点分析

　　根据新课标和教材要求、四年级的各项内容，主要以快速跑、耐久跑，跳远，掷垒球为主要内容，在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养；在教学中的难点主要是耐力和力量的发展及提高。

　　四、本学期教学进度如下：

　　1、室内操的教学

　　2、跑和游戏

　　3、跳跃与游戏

　　4、投掷与游戏

　　5、篮球的基本技术与游戏

　　6、韵侓操与游戏

　　7、跳绳和踢毽子基本技术

　　7、体育与心理健康

　　8、考核

　　四年级体育上册教学计划 13

　　一、指导思想

　　以《新课程标准》为动力，深入开展教育教学研究，不断提高教学效率，全面提高学生素质，使学校的体育工作越上一个新台阶。以 “健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。贯彻《小学生体制健康标准》。争创学校的体育特色，培养全面发展的学生。

　　二、工作目标：

　　1、提高教学质量。

　　2、加强业余训练，提高运动质量。

　　三、工作重点及主要措施

　　1、狠抓课堂常规，提高课堂质量

　　2、规范实施《学生体质健康标准》

　　严格执行课程计划，按表上足、上好体育课，认真落实“大课间活动”，确保学生每天有一小时的活动总量。本学期，广播操的训练。实施《学生体质健康标准》，积极测试，准时上报。建立健全完善的校级运动队框架，是长远的事。按照体育竞赛计划表，认真抓好的训练。制定好周密而详细的.计划。每天保证训练一个小时。并规范运动队训练制度，取得各班主任和学校领导的积极配合和支持。加强乒乓球班和田径特长班和篮球特长班训练，争取取得优异成绩。

　　3、做好器材管理

　　有标准,有计划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度,做到器材有借有还的制度，确保其最大的使用率和安全性。

　　四、活动安排

　　第一周、制订体育工作计划，安排体育工作。

　　第二周、制定教学计划，备好课，认真进行体育教学工作。

　　第三周、各训练队体育兴趣小组制定训练计划

　　第四周、认真练习播操。

　　第五周、积极搞好体育教学工作与运动队训练。

　　第六周、准备区夏季运动会计划

　　第七周、做好大课间活动的工作。

　　第八周、积极搞好体育教学工作与运动队训练。

　　第九周、积极进行运动会训练

　　第十周、配合好学校期中考试

　　第十一周、积极进行运动会训练

　　第十二周、加强学生运动会训练，早晚训

　　第十三周、加强学生运动会训练，早晚训

　　第十四周、六一活动体育活动排练

　　第十五周、配合六一活动演出

　　第十六周、区运动会

　　第十七周、区运动会总结

　　第十八周、考查学生体育成绩。

　　第十九周、体育资料归档。

　　第二十周、配合学期期末考试

　　四年级体育上册教学计划 14

　　一、学情分析

　　1、学生情况本学期我所教的教学班级是四年级，本班学生14人，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。

　　2、技能情况四年级学生喜欢跑、跳、投、跳绳、踢毽子、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板。

　　二、教材分析

　　根据体育与健康和《九年义务教育全日制小学体育课程标准》以及结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，养成良好的卫生习惯；掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，从小树立终身体育的思想，并在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

　　三、教学重难点

　　1、教学内容

　　（1）体育卫生保健基本常识

　　（2）田径

　　（3）游戏

　　（4）体操

　　（5）小球类

　　（6）大课间

　　2、重难点

　　在以上六点内容中，（1）（2）（4）（6）为重点内容，其中（2）（6）为难点。

　　四、教学目标

　　1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

　　2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。

　　3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在学校里，你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你身心健康的运动心里小知识和卫生小常识，有助你于你与人成功交往的各种小游戏和团队活动，有助你于你感受成功快乐的`体育竞赛游戏到操场上，到阳光下，到大自然中去吧！积极主动地参与体育游戏活动，你将获得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案：在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将会发现体育运动增予的益处，你将会体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。同时你还可以不断地发展和张扬你的个性，充分地展示你的特长与你的聪明才智，让你的童年生活更绚丽多姿！让你在小学阶段的学习、生活更加有趣，更美好！

　　五、教学措施

　　1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。

　　2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱。互相帮助等集体意识和良好作风。

　　3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和积极向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

　　四年级体育上册教学计划 15

　　一、指导思想

　　坚持以“学生为本，健康第一”的指导思想，在教学中落实基本的技术和技能教学，强调学生的积极性和实际锻炼的过程和效果，紧扣新课改的标准要求，培养学生学习的兴趣、爱好、自觉养成自我锻炼的意识和运动习惯，为终身体育和全民健身计划的实施奠定了基础，培养学生德智体美劳全面发展，为学生更好的适应社会和健康成长奠定基础。

　　二、学情分析

　　六年级共有28人，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。要求教师严格教学、精心组织，争取因地制宜，因材施教，让学生健康、活泼地生活在一个温馨的集体中！同时，六年级处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容（例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等），提高学生的学习热情。

　　三、教学资源开发

　　教学计划在实施过程中，需要具备一定的体育场地和体育器材和设施，但是学校的体育资源有限，这就需要教师根据实际情况，修旧利废，因地制宜地利用场地器材，争取达到较好的教学效果。

　　四、教学措施

　　1、在教学过程中严格把守基础技术和技能教学，注意体育理论与实践的有机结合，使学生认识体育，喜欢体育，参与体育，享受快乐体育。

　　2、在自主活动环节上，激发学生自主参与与学习的积极性，允许学生在“安全第一，健康第一”的`前提下，选择自己喜爱的项目，提倡创新理念。

　　3、注重对学生思想品德教育，不但抓学生身体锻炼，促进身体健康，更要抓学生的心理健康和培养学生的社会适应能力。

　　五、教学目的任务

　　1、目的：坚持“健康第一”，激发学生兴趣，培养学生终身体育意识，重视学生的主体地位，面向每一个学生，确保每一个学生受益，激发学生的运动潜力，尽量挖掘和培养体育型人才。

　　2、任务：

　　①全面锻炼学生身体，培养学生健康的体格，增强学生对外界环境的适应能力。