二年级劳动课教学计划（精选5篇）
时光在流逝，从不停歇，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！该好好计划一下接下来的工作了！相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编收集整理的二年级劳动课教学计划，欢迎阅读与收藏。
二年级劳动课教学计划 1
劳动创造了世界，劳动创造了人，劳动创造了美。生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础。小学劳动教育课程是小学各科中的基础学科，在小学各学科教学中有着不可动摇的地位。如何在小学劳动课上培养学生“创新意识”已成为当今劳动教育的主要目标。
本学期我校劳动教育工作将紧紧把握时代脉搏，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，-坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。
一、指导思想：
以《基础教育课程改革纲要》为指导，以课改为契机，坚持科学的发展观，探索适应我校学生发展实际的教学教研模式，更新教育观念，提高教师素质，提高教学质量，减轻学生负担，优化课堂教学行为，最大限度地促进学生的发展，稳步提高学生的生存意识和质量，从而推动我校快出、多出、出好人才。
小学劳动课是一门实践性很强的综合性学科,课堂教学要求学生既动脑又动手,手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。
教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，是培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则。对学生加强劳动观点和劳动技能的教育，是实现学校培养目标的重要途径和内容，是小学教育的'重要教学任务。我校重视劳动教育，组成以校长具体负责的领导小组，把劳动教育作为德育工作的重要内容，紧密与少先队活动挂钩，保证劳动教育的实效性和多样性。我校还将通过家长学校对学生家长进行劳动教育重要性的宣传，引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动配合各项校内外教育活动。
二、学生情况：
本学期我们x年级x班，每班学生数为xx名人。由于都是本班班主任带本班的劳动课所以对学生比较熟悉。学生对劳动课还是比较喜欢，他们喜欢动手，喜欢做实验，这对我们来说有利于上好本学期的劳动课。但是也有极个别的学生上课不认真，比较随便，影响了上课，这学期对这些学生要加强教育。所以，我们有信心上好本学期的劳动课。
三、教学措施：
根据本学期劳动课的要求、内容和班级学生实际，我们决定采取以下教学措施：
1、认真钻研教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。
2、努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术，调动学生学习积极性。
3、上课作好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法，提高35分钟教学质量。
4、关心好差生，对动手能力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手能力。
5、做好期中、期末考核，做好成绩记录。
6、写好教学反思，取得上劳动技术课经验。
四、定位与反思:
劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动课的最大特点。特别是我校地处郊区，学生生活环境因此、在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程计划中的重要环节之一。
劳动技术课是完成劳动技术教育的主要途径之一，劳动技术课对学生进行生活和生产劳动的教育，是培养学生劳动技能素质的重要课程，它的教学模式有特殊的结构和侧重。
近年来，我校劳技教育以形成具有特色的教学模式：趣——授——练——评。
在劳技教学实践中，我对原有的劳动教学模式产生了进一步的思考：“趣、练、授、评”应当是教学的四大要素，而非简单的教学操作流程。在以往的教学中，教师在教学中更多地采用传统的教学方法，教师讲学生听，教师演示学生模仿，把“告诉”作为唯一的、绝对的模式。这种简单地“请你象我这样做”的教学方法，将学生完全置于消极被动的状态，使他们很少或者根本无法主动参与并认真思考，由此造成学生的操作动作机械模式化，制作出的成品雷同无生气。整个劳动课教学，教师更多关注的是结果，忽视了学生能力的培养，不利于学生主体意识和创新意识的发展。
在劳动教学实践中，我们对已有劳动教学模式进行了改进，形成了自己的劳动教学模式。
二年级劳动课教学计划 2
劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。
一、班级基本情况分析
本学期二年级共37人，学生整体素质不错。但思想教浮躁，大多数同学热爱劳动，几个别学生劳动态度不端正。
二、掌握基本知识情况
1、学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动态度需要端正。
2、劳动课受条件的限制，缺乏参加实践活动的机会。
三、熟悉教学内容、重难点、课时安排
本册劳动课共20课，内容分为三部分；①自我服务和家务劳动；②手工制作；③生活小常识。这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。教材的重难点是手工制作这一部分，本学期共有19周，安排了20课时，每周一节正课。
四、本册劳动课的教学目的
1、使学生掌握一些简单的劳动方法。
2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。
3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。
4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。
五、本学期教学工作安排
通过我对班级情况的了解和对教材内容的熟悉，依据《新课程标准》和《劳动教学大纲》的要求，本学期对劳动课教学工作做以下安排。
1、培养学生热爱劳动的好习惯。
通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种情况，首先要对学生进行好的思想教育，告诉他们劳动创造了人，劳动是最光荣的.，讲一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。
2、认真钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》，熟悉教材内容，备好每一节课。
3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。
劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视学生掌握劳动技能和各种能力的培养。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生掌握劳动方法，学会总结规律，在学生掌握了简单劳动方法的同时，学会创新，给学生创造一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中掌握知识，提高了技能，陶冶了品德。
4、改革劳动课的评价制度
改变过去单一的理论测试的评价制度。本学期要从三个方面评价学生的劳动。
①平时的劳动（如值日、义务劳动）。
②对待劳动课的态度。
③家务劳动。即：一方面从学生平时的值日，义务劳动等情况，评出等级；第二方面从学生在劳动课各方面的表现评出等级；三从家长反映在家中的劳动情况评出等级，最后进行综合评定，这样全方位地调动了学生热爱劳动的兴趣。
5、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳动的兴趣。
6、经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践能力。
总之，在本学期教学中，要以以上的总体计划来完成劳动课的教学工作，全面提高学生的素质，为社会培养出高素质人才。
二年级劳动课教学计划 3
新的学期开始了，为更快适应新教材、掌握新教材，根据新课改的要求和精神，特制定劳技教学计划如下：
一、指导思想
倡导多样化的课堂教学模式，教师更多地为学生创设自主探索、合作交流的机会，教师点拨、指导为导线，以问题探究为主线，培养学生创新精神和实践能力。
二、学生基本情况分析
本学期我任教二年级，由于学生年龄较小，自控能力较差，而且每一个学生的理解能力不同。针对这种情况，了解学生比较困难，但我力争做每个学生的朋友，了解其素质水平，培养他们的学习兴趣和创新能力。应进一步发展他们的特长和兴趣，关心进步慢的学生，面向全体学生，全面提高动手能力及学习该学科的兴趣。
三、教学目的
1.教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理;从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情;遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质;初步树立质量观念和环境保护意识。
2.使学生学习一些浅显的手工劳动知识，学会使用一些常用工具。
3.通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心的健康发展。
四、教学措施
1、以学生为主体，在教师的指导下，让学生有充分的自主权利，每个学生自主参与，自我活动。
2、根据二年级学生的认识规律和年龄特点，充分体现探索的过程、尝试的过程和创造的`过程。让他们在活动中多动手实践，多动脑思考和多动口表达。在实践的基础上培养学生的动手能力，开发学生的智力潜能。
3、在活动教学中，学生的思想和行为可以充分自由，有广阔的活动空间和灵活的活动时间。解决问题的思路、完成任务的方法和活动成果的呈现，学生可以充分自主、自由开动脑筋，大胆想象，积极创新。
4、搞好分层教学，及时帮助有困难的学生，给予每个学生一个宽松的学习环境。
5、对学生进行热爱劳动观的教育，教育学生积极参加一些力所能及的家务劳动、生产劳动和公益劳动，经常组织学生进行劳动实践。
二年级劳动课教学计划 4
一、教学目标
1、知识与技能：
了解劳动的意义和重要性。
学习基本的生活技能，如整理、清洁、简单的手工制作等。
2、过程与方法：
培养动手能力，增强实践意识。
学会团队合作，增强集体意识。
3、情感与态度：
培养对劳动的热爱和尊重。
增强责任感和自信心。
二、教学内容
1、劳动的意义：
劳动的定义及其在生活中的重要性。
不同类型的劳动（家庭劳动、学校劳动、社会劳动）。
2、基本生活技能：
整理书桌和个人物品。
简单的清洁工作（如擦桌子、扫地）。
简单的`手工制作（如折纸、制作小工艺品）。
3、团队合作：
组织小组活动，进行简单的集体劳动。
分享劳动成果，进行展示。
三、评估方式
1、过程评估：
观察学生在课堂活动中的参与情况和表现。
记录学生在小组活动中的合作与沟通能力。
2、成果评估：
根据学生的劳动成果进行评价（如整理、手工制作）。
鼓励学生进行自我评价和同伴评价。
3、反馈与改进：
收集学生的反馈意见，调整后续教学内容和方法。
五、教学资源
1、视频资料（关于劳动的意义）
2、整理工具（如抹布、扫把、垃圾袋）
3、手工制作材料（纸张、剪刀、胶水等）
二年级劳动课教学计划 5
一、学情分析
二年级的学生经过一年的学习和成长，已经具备了一定的动手能力和生活自理能力。他们对劳动充满好奇和热情，但在劳动技能和方法上还需要进一步的指导和培养。
二、教学目标
1、培养学生的劳动意识和热爱劳动的情感。
2、让学生掌握一些基本的劳动技能，如扫地、擦桌子、整理书包等。
3、提高学生的动手能力和生活自理能力。
4、通过劳动实践，培养学生的团队合作精神和责任感。
三、教学重难点
1、重点：培养学生的劳动意识和掌握基本的劳动技能。
2、难点：如何让学生在劳动中体会到乐趣，养成热爱劳动的好习惯。
四、教学措施
1、创设情境，激发学生的劳动兴趣。
2、采用示范教学法，让学生直观地学习劳动技能。
3、组织小组活动，培养学生的团队合作精神。
4、及时评价学生的劳动表现，鼓励学生积极参与劳动。
五、教学进度安排
第一单元：自我服务劳动（4 课时）
1、整理书包（1 课时）
让学生认识整理书包的重要性。
示范如何整理书包，包括分类放置书本、文具等。
学生动手整理自己的书包，教师巡视指导。
评选出整理书包最整齐的学生，给予表扬。
2、系鞋带（1 课时）
讲解系鞋带的方法和步骤。
教师示范系鞋带，学生跟着练习。
小组比赛系鞋带，看谁系得又快又好。
总结系鞋带的技巧和注意事项。
3、叠衣服（1 课时）
展示不同的叠衣服方法。
学生选择自己喜欢的方法叠衣服。
小组交流叠衣服的经验，互相学习。
回家后帮助家长叠衣服，巩固所学技能。
4、洗手帕（1 课时）
介绍洗手帕的步骤和注意事项。
学生动手洗手帕，教师指导。
展示洗干净的手帕，分享劳动成果。
教育学生要养成勤洗手帕的.好习惯。
第二单元：家务劳动（4 课时）
1、扫地（1 课时）
讲解扫地的方法和顺序。
教师示范扫地，学生观察。
学生分组扫地，互相评价。
强调扫地时要注意安全，避免受伤。
2、擦桌子（1 课时）
展示擦桌子的工具和方法。
学生动手擦桌子，教师巡视指导。
评选出擦桌子最干净的小组，给予奖励。
教育学生要爱护桌椅，保持教室整洁。
3、洗碗（1 课时）
观看洗碗的视频，了解洗碗的步骤。
教师示范洗碗，学生模仿。
学生回家后帮助家长洗碗，体验家务劳动的乐趣。
提醒学生洗碗时要注意节约用水。
4、浇花（1 课时）
认识不同的花卉，了解浇花的方法和时间。
学生动手浇花，教师指导。
观察花卉的生长变化，培养学生的观察力。
教育学生要爱护花草树木，保护环境。
第三单元：校园劳动（4 课时）
1、打扫教室（1 课时）
明确打扫教室的任务和分工。
教师示范如何打扫教室，包括扫地、擦黑板、摆放桌椅等。
学生分组打扫教室，互相协作。
检查打扫效果，总结经验教训。
2、清洁校园（1 课时）
带领学生参观校园，了解校园的卫生情况。
分配清洁任务，如捡垃圾、擦宣传栏等。
学生动手清洁校园，教师巡视指导。
评选出清洁校园最积极的学生，给予表扬。
3、种植花卉（1 课时）
介绍花卉的种植方法和注意事项。
学生动手种植花卉，体验劳动的乐趣。
定期浇水、施肥，观察花卉的生长过程。
培养学生的环保意识和责任感。
4、爱护公共设施（1 课时）
认识校园内的公共设施，了解其作用。
讨论如何爱护公共设施，如不随地吐痰、不乱涂乱画等。
学生分组检查公共设施的损坏情况，及时报告老师。
教育学生要爱护公共设施，共同营造良好的校园环境。
六、教学评价
1、观察学生在课堂上的表现，包括参与度、动手能力、团队合作精神等。
2、检查学生的劳动成果，如整理的书包、洗的手帕、打扫的教室等。
3、让学生自我评价和互相评价，分享劳动的感受和经验。
4、定期与家长沟通，了解学生在家的劳动表现。
七、注意事项
1、劳动课要注重安全，提醒学生正确使用劳动工具，避免受伤。
2、要根据学生的年龄特点和实际能力安排劳动任务，避免难度过大。
3、及时表扬和鼓励学生的劳动表现，激发学生的劳动热情。
4、与家长密切配合，共同培养学生的劳动习惯。
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