《像狼一样嚎叫》教学反思
身为一名刚到岗的人民教师,我们需要很强的教学能力,通过教学反思可以很好地改正讲课缺点,那要怎么写好教学反思呢?下面是小编精心整理的《像狼一样嚎叫》教学反思,仅供参考,大家一起来看看吧。
我选择这节绘本活动,是发现:大班孩子的自我意识发展越来越好,越来越有自己的主见,对外面的世界关注越来越多。很多时候,他们的想法和成人的想法是冲突很矛盾的。对于大人的一些限制性的.建议,他们充满了叛逆和尝试的冲动。他们想挣脱成人的保护,好好的探索一次。《像狼一样嚎叫》中的莫卡,正是大班孩子们心理年龄段的真实写照,开展这个活动能与孩子们引起很好的共鸣。
活动开始,老师通过深呼吸的游戏引出绘本,通过自然、生动的语言把幼儿带入了一个优美、身临其镜的故事环境。通过绘本的展开,让孩子逐步走进故事之中,以自己的感受来理解故事。首先,让幼儿来比较故事中莫卡和狼的区别,让幼儿知道莫卡在自己的生活中不能自由自在地做很多事情。
在导入部分,孩子们看到书名就开始很感兴趣,纷纷开始学狼的嚎叫。在活动中孩子们的激情被点燃,将情感充分的投入到活动中,随着故事情节感受了莫卡的心理变化,感受小主人米雪儿对莫卡的爱及莫卡的依恋。所以孩子们在回答问题的时候都很积极,在让孩子们模仿莫卡离家出走后的吼叫的时候,孩子们争抢着来模仿,课堂氛围达到了沸点。在最后一个环节中,我结合孩子们自身生活经验激发他们的情感,孩子们说出老师和父母不让我们做一些事情是想要来保护我们,这些话让我很感动,孩子们真的从故事中感受到了父母和老师的关爱。懂得自由也是要受到约束和限制的。这样就比老师平时的直白教育来得有效,同时也教会了孩子独立、思考的能力。绘本的好处是给了幼儿一个很好的故事环境,让幼儿在直观的感受中,集中注意力,也让幼儿有了一个思考的过程,并且也增加了幼儿早期阅读的能力。
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