高亢的西北腔教学反思范文
作为一名优秀的教师,我们的工作之一就是教学,借助教学反思可以快速提升我们的教学能力,那么问题来了,教学反思应该怎么写?以下是小编为大家收集的高亢的西北腔教学反思范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
1、在介绍青海“花儿”的特点时,我着重讲了“花儿”的两个特点。
第一:旋律高亢、开阔、自由舒展。衬腔较多,同学们对于旋律的特点马上能够自主总结出来。
但是“花儿”的第二特点:以真假声相结合的形式进行演唱。这个特点的介绍我没有作具体的分析,导致学生对于真假声的.概念比较模糊,教师应该对于“花儿”的这个特点略作分析,也可以通过欣赏原生态唱法的视频,让学生感受真假声演唱是怎样进行结合的。
2、本节教学内容容量大,可是每一首民歌都没有做深入细致的挖掘,导致内容繁冗,没有主次。因此在备课过程中准确合理的确定教学目标是非常重要的。
3、在授课的过程中,本人已经尝试用各种方式调动学生的积极性,让他们尽可能的参与教学活动。但是学生的主体地位依然没有得到充分的体现,课堂气氛不佳。而且课堂在最后没有很好的进行拓展和升华,因此不能使课堂上升到一定的高度。
【高亢的西北腔教学反思范文】相关文章:
认识东南西北的教学反思05-10
时代高亢的歌者刘禹锡11-13
祁黄羊教学反思教学反思范文03-08
《观潮》教学反思的范文11-09
离骚的教学反思范文10-27
《中华少年》的教学反思范文09-01
老舍《猫》的教学反思范文09-02
《沁园春雪》的教学反思范文10-03
《木兰诗》的教学反思范文11-23
《范仲淹的故事》教学反思范文08-11