《共和国的生日》教学反思

时间:2021-02-04 15:38:04 教学反思 我要投稿

《共和国的生日》教学反思范文

  由于本课的内容离学生的生活较远,而且也比较枯燥,所以我课前搜集了一些文献资料,找到了一个电影《开国大典》,从中选取了一些表现大典盛况的片段,作为辅助。用直观的手段将学生马上带入到1949年的开国盛况之中,使他们身临其境,与片中广大群众的感情产生共鸣。

《共和国的生日》教学反思范文

  另外,我结合学生前不久语文课第四课学过的《开国大典》让学生谈感受,增强了学生的印象,也达到了学科整和的效果。在提问学生:你都在哪见过国旗和国徽?学生进行回答之后,我选取了几个比较有代表性的图片,突出国旗、国徽的'作用的意义,便于学生理解。

  总之,由于以上的教学手段比较直观、形象,学生的参与面较大,注意力比较集中,教学效果较好。不足之处在于,在播放文献资料的时候,应该对每一个重要的历史人物进行较为详尽的介绍,使他们的形象在学生们的脑海中更加丰满起来,并力求情节的连贯性更强。当然,这就要求教师有更丰富的知识储备,更深厚的文化底蕴,也正是我所追求的完美境界!

【《共和国的生日》教学反思】相关文章:

《生日》教学反思01-03

《借生日》教学反思06-16

借生日教学反思05-11

《过生日》教学反思04-18

《借生日》的教学反思07-05

《借生日》教学反思07-05

《借生日》教学反思精选02-20

《借生日》的教学反思02-20

借生日教学反思05-11