人教版三年级数学上册《四边形》教学反思范文
“活动是认识的基础，智慧从动手开始”，在活动中体验是我的这节课的一大特色。 这节课，我基本能做到以学生的学为出发点，导学得法，学生学得积极主动，教具、学具也恰到好处的发挥了作用，学生始终在教师创设的具体场景下进行活动，在轻松愉悦的氛围中学习，认识了四边形这个新朋友，真正使学生积极思维，主动探究，体会到学习数学的`兴趣，培养了学生的数学能力。
整节课的教学中，我关注学生的生活经验和知识背景,通过创设实际情境,让学生在自主学习中获得发展.在整个学习过程，充分张扬了每个学生的个性，发展了学生的空间观念和创新意识，学生的智慧在活动中得到升华，学生的能力在活动中得到提高。
【三年级数学上册《四边形》教学反思】相关文章：
《四边形》数学教学反思10-10
三年级数学上册《四边形》教学反思07-13
《四边形的分类》数学教学反思12-15
三年级数学上册《四边形的认识》教学反思10-18
三年级数学上册《认识四边形》教学反思10-14
三年级数学上册《四边形的认识》教学反思01-24
平行四边形的数学教学反思01-21
数学平行四边形的教学反思12-05