唱脸谱教学反思
这节课,在教学步骤方面,我根据学生的心理、态度精心设计,使教学充满
了活跃的气氛,激活了学生对学习音乐的兴趣。同时采用了音乐综合的方法,增强了教学的形象性、趣味性和创造性,设想思路从介绍京剧引入教学,紧接着使学生充分欣赏体验京剧韵味的歌曲《唱脸谱》,从谈论歌曲的体裁,讨论音乐段落的划分,体会京剧唱腔韵味体现在哪里,对比无装饰音,下滑音,拖腔的效果,教师范唱,引导模式,通过看脸谱,使学生对脸谱产生兴趣如:京剧的板式,脸谱的.谱式与颜色等等都有了明显的了解,使学生了解脸谱是中国京剧的一种脸部化妆方式,学唱《唱脸谱》,更能让学生了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融合,从而培养学生热爱民族音乐艺术的兴趣,进而热爱祖国的思想感情,这样一来,学生在课堂上,他们的认知,体验效果自然学得多,整个课堂情绪高涨,学生思维积极主动,一方面加深对音乐课的情感体验,另一方面能促进学生进一步感知音乐的内涵中表现自我,创造自我,作为一名音乐教师,为使下一代接受“美育”熏陶,端正音乐 教育的正确方向,必须大力弘扬民族文化,强调民族音乐教育,实现情感态度价值观,过程与方法和知识与技能多种目标的有机结合,从而实现教学目标。
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