一元一次方程的联系与区别教学反思
在本节课的教学中我认为自己存在以下优点和不足：
【优点】
1、整体的`思路比较清晰：从构建本章的知识构架，到概念习题化，通过典型习题的复习，进而对整个第九章知识进行系统复习，环节清楚，环环相扣，条理清晰。
2、精心处理教材：通过知识网络将教材零碎章节有机整合成一个整体，又通过五组习题，将整体直接成知识点，化整为零，逐个击破，既便于学生通过本节课的学生，对本章有整体认识，又不错过易错知识点。
3、教态自然大方亲切。
4、能给学生鼓励，能引发学生兴趣和思考。与学生语言互动频繁，对学生回答问题可以及时作出评价。对于课件知识点的联系，总能以问题串的形式，引发学生思考。
5、注意与一元一次方程的联系与区别，注重引导学生类比学习，渗透类比的数学思想。
6、小组活动热烈，学生探究积极，真正体现了学生的主体地位。
【不足】
1、时间把控不好，拖了堂。
2、评价学生语言不够丰富。
3、环节之间的过渡语不够准确。
【一元一次方程的联系与区别教学反思】相关文章：
《联系观》教学反思07-07
物质与物体的区别与联系09-11
恒星与行星的区别与联系08-24
道家与道教的联系与区别08-10
联系生活实际教学地理教学反思11-12
电流和电压的联系及区别09-16
相关分析与回归分析的联系与区别10-06
for和since的用法区别和联系09-16
《区别单双数》教学反思11-12