《荷叶圆圆》课堂教学反思

时间:2021-06-23 12:18:20 教学反思 我要投稿

《荷叶圆圆》课堂教学反思

  《荷叶圆圆》是一篇轻快活泼的散文。全文共5个自然段,第一自然段只有一句话描写了荷叶的美丽(圆圆的,绿绿的)。以下4个自然段,用叙述的语言描写了小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿们对荷叶的喜爱,全文充满了童真、童趣。

《荷叶圆圆》课堂教学反思

  在我之前,经验丰富的王老师和简老师成功地向我们演示了两堂精彩的《荷叶圆圆》,在听课时,我就在思考这样一个问题:怎样抓住课文重点突出创新?于是心里也有了不少想法,也想把这些想法在自己的课堂上展现出来,可上完之后,尽管有成功之处,可还是有很多的不尽人意的.地方。

  课后认真想了想,觉得比较成功的地方有:

  1、 注重孩子的情感体验,突出孩子的主体地位。

  如:(1)、对于“荷叶圆圆的,绿绿的。”这个句子的指导,我先让学生看着荷叶的图片自己说说荷叶是什么样的?在学生感知的基础上,再来指名朗读,让别的孩子评价朗读的孩子哪个词读得好,这种方法突出了孩子的主题地位,尊重学生的感受,自发地观察、学习,在此基础上达到了训练了孩子的倾听能力及语言表达能力的目的,孩子们在此基础上得到的感悟体验也更深刻。

  2、在课堂中渗透学法的指导,让学生做学习的小主人。

  本文后面四个段落结构相当,比较适合引导孩子自学。我利用这一点,先指导孩子学习了“小水珠”这一段,通过“读文、找重点词语、再读”的方法让孩子在感悟课文内容的基础上有感情朗读课文,接着让孩子们根据黑板上板书出来的方法自己自学,效果还是很不错的。

  不足之处:

  1、 整堂课自己没有进入状态,和孩子们在情感上没有产生共鸣。

  2、 在安排用动作表演课文内容时没有很好的把握动与静的关系,孩子们表演时太兴奋了。

  3、 朗读指导不够到位。

  总之,上了这堂课后,我觉得自己还是挺有收获,也更让自己认识到了自己的不足。今后应更努力地提高自己的教学设计能了,多看书多充实自己,向专业型老师迈进!

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