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新上岗教师课堂教学汇报课听评课反思范文（精选8篇）
在日新月异的现代社会中，我们需要很强的教学能力，反思指回头、反过来思考的意思。那么应当如何写反思呢？以下是小编为大家整理的新上岗教师课堂教学汇报课听评课反思范文，欢迎阅读与收藏。
新上岗教师课堂教学汇报课听评课反思 1
一直听张主任称赞，作为新上岗教师的侯老师素质不错，好学，上课有法得法，是培养的好苗子。
第一次听侯老师的数学课，果不其然。整堂课学生学习的积极性被调动的嗷嗷的。教学始与终，注重了对学生“生活中有数学，数学中有生活”的引导和熏陶。其次是教师关注了低年级学生的`年龄特点和认知规律。评价和奖励贯穿课的始终，有效地组织了课堂教学。教学中各种感官齐上阵，加深了对新授知识感知和理解，效果很好。
“不足之处生长思想”每一节课都会或多或少的留下令人深思的地方。以我曾经教数学的粗浅做法认为：数学是一门表达严谨的学科。在学生的表达上教师应给予引导、提示或示范，从数学的角度上纠正、规范学生的表达。其次，学生的学习习惯有待进一步培养。只要学生张嘴读算式、回答问题，就应提醒学生使用普通话，不拖音。只要学生提笔写字，就应提醒学生双姿（写字姿势和握笔姿势）要正确。
以上是个人看法，如有不当请见谅！
新上岗教师课堂教学汇报课听评课反思 2
侯老师的数学课，给我留下了深刻的印象。
原因有二：
一是整节课的教学气氛，活而不散。比如学生的积极参与，小组的热烈讨论，回答声音的洪亮有序等等。给孩子一个愉快学习的氛围，孩子才能有积极学习的欲望。
二是教师的教学能力取得了很大的.提高。作为参加工作不到一年的教师，无论是对教材的理解，还是教学的设计、对课堂的把握，都已经显得游刃有余。
当然，课在某些地方也有一些值得探讨的地方。比如，在学生摆小棒后，如何引导学生根据摆小棒的情况理解算理？侯老师的做法仅仅是让学生说一说，而大部分学生也仅仅是说了怎么摆的。我认为学生的思维停留在这个层次是不够的，教师还应该引导学生从算理的角度进一步的说一说。比如35-2=，让学生摆后，问学生你是怎么摆的？这儿的3表示什么？（3捆小棒，也就是3个十），5表示什么（5根小棒，也就是5个一），减去2表示什么（减去2根小棒，也就是减去2个一），为什么从5根小棒里减去2呀（5个一减去2个一）。让学生从数位的角度理解算理，同时为以后学习竖式计算打好基础。
新上岗教师课堂教学汇报课听评课反思 3
在这次新上岗教师的课堂教学汇报课中，我有幸作为听众参与其中，感受颇深。这位新教师在课堂上的表现既展现了其充分的准备和热情，也暴露了一些新手常遇的挑战。以下是我对此次听评课的几点反思：
1. 教学准备充分：从课件的制作到教学内容的选取，都能看出新教师下了不少功夫。课件内容丰富、条理清晰，不仅包含了基本的知识点，还融入了一些生动的案例和图片，使得课堂更加生动有趣。
2. 师生互动活跃：在课堂上，新教师积极引导学生参与讨论，通过提问和小组讨论的方式激发学生的学习兴趣。这种互动不仅提高了学生的`参与度，还有助于培养学生的思维能力和表达能力。
3. 时间管理有待提升：虽然教学内容丰富，但在时间分配上略显紧张。部分环节的时间控制不够精准，导致一些重要内容讲解得不够深入，而一些次要内容却占用了过多时间。这在一定程度上影响了教学效果。
4. 课堂应变能力需加强：面对学生突如其来的提问或课堂小插曲，新教师显得有些紧张，处理得不够从容。这需要在今后的教学实践中不断锻炼和提升。
5. 关注个体差异：在课堂上，新教师虽然注意到了学生的参与情况，但在关注个体差异方面还有待加强。对于不同层次的学生，应给予不同的指导和帮助，以确保每个学生都能在课堂上有所收获。
通过这次听评课，我深刻感受到了新教师在成长道路上的不易。我相信，只要保持这份热情和努力，不断学习和进步，新教师一定能够在未来的教学实践中取得更加优异的成绩。
新上岗教师课堂教学汇报课听评课反思 4
在新上岗教师的课堂教学汇报课中，我见证了这位年轻教师的成长与潜力。虽然在教学中还存在一些不足，但其展现出的专业素养和创新能力令人印象深刻。以下是我对此次听评课的几点思考：
1. 专业素养扎实：新教师在讲解知识点时条理清晰、准确无误，展现出扎实的专业素养。这种专业素养不仅体现在对知识点的准确把握上，还体现在对教学方法和技巧的熟练运用上。
2. 创新能力突出：在课堂上，新教师尝试了一些新颖的'教学方法和手段，如利用多媒体、游戏化学习等，使得课堂更加生动有趣。这种创新精神不仅激发了学生的学习兴趣，还有助于培养学生的创新意识和实践能力。
3. 课堂掌控能力有待提高：虽然新教师在教学方法上有所创新，但在课堂掌控方面还有待加强。特别是在处理学生提问和课堂纪律方面，需要更加灵活和果断。
4. 情感投入需增加：在课堂上，新教师虽然注重知识的传授，但在情感投入方面还有待加强。与学生建立更加紧密的情感联系，有助于激发学生的学习兴趣和动力，提高教学效果。
5. 反思与总结需加强：在课后，新教师应及时反思和总结自己的教学表现，找出存在的问题和不足，并寻求改进的方法和途径。这种反思和总结不仅有助于提升教学质量，还有助于教师的个人成长和进步。
通过这次听评课，我更加坚信新上岗教师具有巨大的潜力和发展空间。只要保持这种积极向上的态度和创新精神，不断学习和进步，他们一定能够在未来的教学实践中绽放光彩。
新上岗教师课堂教学汇报课听评课反思 5
在今日的新上岗教师课堂教学汇报课中，我有幸观摩了李老师的一堂生动而富有创意的数学课。李老师以其独特的教学风格和扎实的专业知识，为学生们呈现了一个既严谨又活泼的课堂氛围。以下是我对本节课的几点反思：
1. 教学准备充分：李老师对课程内容进行了精心的设计，从导入到新知讲解，再到巩固练习，每一个环节都衔接得自然流畅。课件制作精美，图表、动画等多媒体元素的运用，有效地吸引了学生的注意力，提高了学生的学习兴趣。
2. 互动性强：在课堂上，李老师注重与学生的互动，通过提问、小组讨论等方式，鼓励学生积极参与课堂。这种教学方式不仅培养了学生的`思维能力和合作精神，也让课堂氛围更加活跃。
3. 关注个体差异：李老师在教学过程中，能够关注到不同学生的学习水平和兴趣点，对于基础较弱的学生给予了更多的耐心和指导，而对于学习能力较强的学生，则提供了更深层次的问题挑战，体现了因材施教的教学原则。
4. 提升空间：虽然李老师的课堂整体表现良好，但在时间管理上仍有待加强。部分环节稍显拖沓，导致后续内容讲解略显紧凑。此外，在引导学生进行自主探索时，若能更多地放手让学生去发现、解决问题，可能会更好地激发学生的创造力。
总之，李老师的这节课展现了新上岗教师的活力与潜力，同时也提示我们在今后的教学中要更加注重细节，不断提升自己的教学技艺。
新上岗教师课堂教学汇报课听评课反思 6
今日的新上岗教师汇报课，我参与了张老师执教的语文课堂。张老师以其细腻的情感表达和丰富的教学经验，为学生们营造了一个温馨而富有感染力的学习环境。以下是我对本次听课的几点思考：
1. 情感投入：张老师对文本的深入挖掘和情感演绎，使得每一句话、每一个场景都充满了生命力。她用自己的声音和表情，成功地将学生带入课文所描绘的世界，激发了学生的'情感共鸣。
2. 注重朗读训练：张老师非常重视朗读在语文学习中的作用，通过多次朗读、角色扮演等方式，让学生在实践中体会语言的魅力，提高了他们的朗读能力和语言感受力。
3. 培养批判性思维：在讲解课文的过程中，张老师鼓励学生提出自己的见解，引导他们从不同角度思考问题，这不仅锻炼了学生的思维能力，也培养了他们的批判性思维和创新能力。
4. 改进建议：虽然张老师的课堂充满了情感和智慧，但在某些环节上，如果能更加明确教学目标，精简教学内容，使课堂更加紧凑高效，可能会更好。同时，增加一些与现代生活紧密相关的拓展内容，也许能让学生更加深切地感受到语文学习的实用价值。
总之，张老师的这堂语文课是一次深刻的教学体验，它启示我们要在教学中不断探索，既要保持教育的温度，也要追求教学的效率与质量。
新上岗教师课堂教学汇报课听评课反思 7
在这次新上岗教师的课堂教学汇报课中，我有幸作为听评课的一员，见证了年轻教师在教学岗位上的初次亮相。这次听评课不仅是一次对新教师教学能力的检验，也是对我们这些资深教师的一次学习和反思的机会。
亮点与活力
1. 课堂氛围活跃：新上岗的教师以她（他）独有的热情和活力，迅速与学生建立了良好的互动关系。通过提问、小组讨论等方式，学生们在课堂上表现出了较高的参与度和积极性。
2. 教学方法新颖：这位教师采用了多种教学方法，如多媒体教学、情景模拟等，这些新颖的教学方式不仅吸引了学生的注意力，也提高了教学效果。
3. 注重个体差异：在授课过程中，教师能够关注到学生的个体差异，对基础较弱的学生给予更多的关注和辅导，体现了她（他）对学生的细心关怀。
不足与挑战
1. 课堂管理需加强：虽然课堂氛围活跃，但在某些环节，学生的讨论有些过于自由，导致课堂秩序略显混乱。新教师需要进一步掌握课堂管理的.技巧，确保课堂的有序进行。
2. 教学内容需深化：在某些知识点上，教师的讲解略显浅显，缺乏深度和广度。新教师需要加强对教材的研究，深入挖掘教学内容的内涵和外延。
3. 时间分配需优化：整堂课的时间分配不够合理，导致某些重要环节的时间被压缩，影响了教学效果。新教师需要学会科学规划课堂时间，确保每个环节都能得到充分的展开。
反思与启示
这次听评课让我深刻认识到，作为一名新上岗的教师，既要有热情和活力，也要不断学习和提高自己的教学技能。同时，我也意识到自己在课堂管理、教学内容深化和时间分配等方面仍有提升空间。未来，我将更加注重这些方面的学习和实践，努力成为一名更加优秀的教师。
新上岗教师课堂教学汇报课听评课反思 8
在新上岗教师的课堂教学汇报课中，我感受到了新教师在教学岗位上的成长与蜕变。这次听评课不仅让我看到了新教师的潜力和努力，也让我对自己的教学进行了深刻的反思。
成长与亮点
1. 教学思路清晰：新上岗的教师能够清晰地阐述教学内容和教学目标，使学生能够明确本节课的学习重点和方向。
2. 教学方法多样：在授课过程中，教师采用了多种教学方法，如案例分析、角色扮演等，这些教学方法不仅提高了学生的学习兴趣，也增强了教学效果。
3. 关注学生需求：教师能够关注到学生的需求和反馈，及时调整教学策略和方法，体现了她（他）对学生的尊重和关爱。
不足与反思
1. 语言表达需提高：在某些环节，教师的语言表达不够流畅和准确，影响了学生对知识点的理解和掌握。新教师需要加强语言表达能力的训练，提高自己的`教学语言水平。
2. 课堂互动需加强：虽然教师采用了多种教学方法，但在某些环节，学生的参与度不够高，课堂互动略显单调。新教师需要进一步探索多样化的课堂互动方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 教学反思需深化：在课后反思环节，新教师需要更加深入地分析自己的教学行为和效果，找出存在的问题和不足，并制定相应的改进措施。
启示与展望
这次听评课让我深刻认识到，作为一名新上岗的教师，需要不断学习和提高自己的教学技能和能力。同时，我也意识到自己在语言表达、课堂互动和教学反思等方面仍有提升空间。未来，我将更加注重这些方面的学习和实践，努力成为一名更加优秀的教师。同时，我也期待新教师在未来的教学中能够不断成长和蜕变，成为一名更加出色的教育工作者。
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