《动能和势能》教学反思

时间：2021-06-14 15:15:07 教学反思我要投稿

《动能和势能》教学反思范文

　　本课在教学过程中，将多半的时间用在学生实验探究上，主要侧重于以下几个环节：

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　　一是制定计划与设计方案环节

　　使学生明确探究目的和已有条件，学会考虑影响问题的主要因素，培养学生选择科学探究的方法及选择所需要的器材的能力，有控制变量的初步意识；

　　二是进行实验和收集证据环节

　　主要培养学生能驾驭简单的实验器材，正确合理地操作实验的能力；

　　三是分析与论证环节

　　培养学生能从经历过的.物理现象和实验中归纳出正确的科学规律的能力；

　　四是评估环节

　　主要培养学生能注意探究活动中未解决的矛盾，有改进实验方案的意识，《动能和势能》教学反思，教学反思《《动能和势能》教学反思》。

　　看似简单的一节课，对老师来说是很容易理解的，但对于学生来说概念的理解始终是抽象的，通过一些简单的实验器材，可以帮助学生理解抽象的概念，何乐而不为了，对重力势能理解为物体本身储存的能量，不管物体是否下落都具有能量，也就是说物体能够做功，就具有能量，而并不是说要正在做功才有能量。

　　这节课利用启发引导学生进行实验探究，这样做有两个利处：一是利用最简单的器材，让学生参与实验操作的全过程，有利于帮助学生理清思路，明确操作方法。二是用少量简单器材，引导学生进行探究活动，并不是一种多余，而是一种学习的好方法。

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