美丽的彩虹教案
作为一无名无私奉献的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么应当如何写教案呢?以下是小编帮大家整理的美丽的彩虹教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
美丽的彩虹教案1
活动目标:
1、了解彩虹的色彩,尝试按照彩虹的色彩画出彩虹桥,并添加相关的背景。
2、能大胆通过想象力表现绚丽的彩虹桥。
3、感受大自然的神奇与美妙,欣赏彩虹七种色彩搭配。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、根据色彩进行大胆合理的想象
活动准备:
彩虹图片、画纸、蜡笔、水彩笔
活动过程:
一、情境导入谈话导入:激发幼儿参加活动的兴趣。
师:你们喜欢彩虹吗?它是怎样的?
二、探索发现
1、引导幼儿欣赏图片"彩虹"。
师:你们在哪里见过美丽的'彩虹?你觉得彩虹美在什么地方?图片中的彩虹桥有几种颜色?引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)。
师:彩虹是什么样子的,像什么?它有哪些颜色?
师:今天我们就来画彩虹桥,把彩虹画成桥。
2、出示蜡笔,引导幼儿交流讨论彩虹桥的绘画方法。
师:按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画,先画一种颜色接着画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠近一些。
师:每一种颜色都要相连,一种颜色跟着一个颜色后面。
三、幼儿创作
1、鼓励幼儿用自己的创意进行创作。
师:我们来一起来画一画彩虹桥
2、幼儿自由创作,教师巡回指导,提供帮助。
提醒幼儿为彩虹桥添画上你喜欢的人物、装饰和背景。幼儿换颜色的时候要将蜡笔、水彩笔放回原位,使用时保持桌面和画面的整洁。
四、欣赏评价:
1、请幼儿在集体面前介绍自己的"彩虹桥"。
2、教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价,同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。
五、结束活动师幼一起收拾整理物品,结束活动。
活动反思:
这个活动的重点是在拱形桥的形态上。第一个环节在音乐声中欣赏幼儿的作品。画面中温暖的阳光、宁静的绿波和繁茂的树林,无一不烘托出浓浓的春意。在和幼儿共同欣赏时,要将之作为一个和谐的整体,并重点突出桥的意义。
拱形桥是江南水乡常见的桥,它适合于小河又需要行船的地方。拱形桥不仅可以方便船通过,而且能够增加承受的能力。后者需要实验证明,在活动时我也给幼儿做了这样一个实验:教师搭建两座桥,一座弯弯的桥,一座直桥,通过往两座桥上放相同重量的物品,看它们的承受能力,因为得出了一个道理:弯弯的桥能承受根多的重量。
我觉得本次活动,幼儿的学习兴趣非常浓厚,活动自始至终都表现出较高的积极性和主动性,思维活跃,创作热情很高,下笔很大胆,画出了范例以外的很多弯弯的物品。总的来说,整个教学过程层层相扣,过渡自然,节奏较紧凑。使幼儿在轻松、愉快、自由的情境中,知识、技能、情感得到全面发展。所以我认为本次活动的效果还是不错的。
美丽的彩虹教案2
【活动目标】
1、了解故事内容,理解故事中人物之间的对话。(重点)
2、能声情并茂的表演故事。
3、体会“外表美是暂时的,心灵美才是最美的。”(难点)
【活动准备】
麦苗、彩虹、向日葵、苹果树、太阳等图片
【活动过程】
一、猜谜语,引入活动主题
1、小朋友们喜欢猜谜语吗?(...)老师出个谜语你们猜一猜:弯弯一座桥,高高挂在半天腰,红橙黄绿青蓝紫,雨过天晴出现了。打一自然现象。
——对,是彩虹,今天老师把这位美丽的客人请来了。(出示彩虹的教具)
2、你觉得彩虹姑娘美丽吗?它哪儿美?
二、理解故事内容
1、整体感知
(1)师讲故事,幼儿倾听故事
导语:彩虹姑娘来到我们中间,小朋友们喜欢吗?可是彩虹姑娘有美丽的`外衣,觉得自己很了不起,就出去找其它小伙伴比美,它会找谁比美呢?请听《彩虹的故事》前三段。
(2)提问:
彩虹姑娘找的第一个比美对象是谁呀?(出示麦苗教具)
——麦苗,彩虹姑娘是怎么说的?(傲慢)麦苗又是怎样回答的呢?(谦虚)
(3)小结:引导幼儿想想麦苗的作用。(长成庄稼)
2、分段讲故事,理解内容
(1)师朗诵四、五段
导语:彩虹姑娘接下来是和谁比美的?(出示苹果树教具)
彩虹姑娘是什么态度?苹果树呢?
(2)引导幼儿说说苹果树的作用(长满果实......)
彩虹姑娘还找去找谁比美呢?朗诵6、7自然段。(出示图片向日葵、太阳公公),最后一个是太阳公公,比美的结果呢?(都不愿意同彩虹姑娘比美)
(3)麦苗、苹果树、太阳公公......为什么都不和彩虹姑娘比美呢?
3、表演故事
三、小结:
小朋友们,你现在觉得彩虹姑娘美吗?为什么?
(外表的美是暂时的,只有心灵美才是真正的美丽。麦苗、苹果树、向日葵、太阳公公他们都有自己的内在美,结出果实,造福人类,才是最长久、是真实的美。)
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