美术教案

时间:2023-12-14 09:00:38 教案 我要投稿

美术教案汇编【10篇】

  作为一位兢兢业业的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案应该怎么写呢?以下是小编收集整理的美术教案10篇,希望能够帮助到大家。

美术教案汇编【10篇】

美术教案 篇1

  1、显性内容与目标

  应知:通过本课学习,学生初步探索有关浮力的知识,并能根据身边的废旧材料进行有创意的设计。

  应会:结合绘画、粘贴、插接等不同造型手法,以及漂浮的科学道理,利用生活中的废旧物品实现自己的.艺术创想。

  2、隐性内容与目标

  通过本课学习,培养学生将艺术创造与科学研究完美结合的意识,以及发现问题、分析问题、解决问题的能力,激发他们热爱生活、关注生活的美好情感。

  教学重点:启发学生探究简单的浮力知识,并结合身边废旧物品进行有创意的设计与制作。

  教学难点:在制作漂浮物时,创新地使用材料,制作方法精细。

  教学过程:

  一、游戏导人

  游戏l:

  发给学生每人一支吸管,提出游戏要求:你能想到几种令吸管在水中漂浮起来的方法?

  游戏2:

  抢答——如果给你一把吸管,让它们漂浮在水面上.设想一下都可能有哪些不同的造型?

  二、思考反馈

  吸管为什么可以漂浮?

  铁很重,为什么轮船却能漂浮在海上?

  三、信息交流

  组织学生进行信息交流。

  哪位科学家最早发现了浮力?

  你知道有哪些关于浮力的小故事吗?

  四、合作探究

  组织学生分组探究:(材料:铁、纸、不同造型的盒子、木片、泡沫、毛笔等。)

  在我们身边,还有哪些材料可以漂浮?

  看一看:书中同学作品给了你哪些启发?

  试一试:运用折、剪、卷、组合等不同手段,你能用手边的材料组织什么样的漂浮物的造型?

  讲一讲:你能设想一下它的功能及装饰吗?

  五、探索实践

  提出作业要求:

  利用身边的废旧材料,制作一个能浮在水面上的新颖美观的玩具。

  六、展示评价

  利用水盆、鱼缸等为学生营造一个新颖有趣的展评环境。

  七、课后拓展

  欣赏不同功能造型的轮船、游船、军用及民用潜艇等。

  板书设计

  折、剪、卷、组合……

美术教案 篇2

  活动名称:

  美术活动:咏鹅

  活动目标:

  在幼儿熟练朗诵古诗的基础上大胆表现鹅的不同动态。

  活动准备:

  幼儿已经会熟练念古诗《咏鹅》、黑色卡纸、白色、淡蓝色、深蓝色、红色油画棒

  活动过程:

  一、情景导入,引发兴趣 师:“我们中国是一个很了不起的国家,我们有很多外国人都没有的,谁来说说看?”

  幼:长城、长江、黄河、京剧等

  师:我们中国古诗也是很有名的,最近我们也学念了好几首,今天我们来念一首《咏鹅》给客人老师听听好吗?

  师:这么好听的古诗我们把它画出来吧!

  二、欣赏感知,理解内容

  (设计意图:通过教师的'情景化语言,让幼儿感知鹅的表现方法,使技能学习融入到情景中。)

  教师边用语言描述,边示范。 师:两个蛋宝宝在草地上很孤单,小蛋宝宝想跟大蛋宝宝做朋友,于是小蛋宝宝拿起电话跟大蛋宝宝说:“你好啊,我们做个朋友好吗?” 大蛋宝宝回答说:“好啊,朋友。”(添画鹅的脖子)小蛋宝宝听了很开心,它睁开眼睛,戴上了一顶红红的帽子,张开扁扁的嘴巴说:“你好,你好!”

  师:你们猜猜看,两个蛋宝宝变成了什么?(大白鹅)

  师:你们真棒!猜对了!大白鹅很开心,张开翅膀,(添画翅膀),跳起舞来了!

  三、幼儿创作,大胆表现

  (在这一环节中,教师用情景化的语言来指导,幼儿的创作,引发幼儿的创作兴趣,鼓励幼儿大胆表现出不同动态的鹅。)

  草地上还有许多蛋宝宝也想变成大白鹅呢,你们一起来帮帮它们好吗?

  指导语:

  1、提醒幼儿要找一大一小的蛋宝宝来变鹅宝宝。(引导幼儿画出不同大小的蛋,区分鹅的头与身体)

  2、鹅宝宝可喜欢洗澡了,身上的羽毛都是白白的。(要求幼儿用白色油画棒均匀着色)

  3、提醒幼儿要变出神气的大白鹅。(特征:细细长长的脖子)

  4、鼓励幼儿表现不同动态的鹅,并添画背景。

  四、展示交流,体验成功

  找找谁的大白鹅最神气!我们一起来学学自己画的其中一只大白鹅的动作,边学动作边念古诗。(特征、动态方面)

美术教案 篇3

  活动目标

  认识瓜的种类与营养。

  掌握不同瓜的形状及画法。

  分清瓜类中的蔬菜及水果。

  活动准备

  水果类:西瓜、香瓜、哈密瓜(食物)。

  蔬菜类:南瓜、黄瓜、角瓜(图片)。

  画画的基本用品。

  活动过程

  一、水果与蔬菜

  师:今天有好多瓜宝宝来和你们一起上美术课。

  师:有谁都知道哪些瓜宝宝啊?说一说。

  师:那你们想知道有哪些瓜宝宝的到来吗?

  出示水果食物和蔬菜图片,指引幼儿说说瓜宝宝的名字,教幼儿如何分清蔬菜和水果。

  二、画一画,瓜宝宝。

  1、注意瓜宝宝们的形状,颜色。

  2、教幼儿瓜宝宝的基本画法。

  3、让幼儿一笔笔的.画。

  4、给瓜宝宝换上鲜艳的外皮。

  三、品尝水果

  1、瓜宝宝内在的味道。

  2、三个不同的瓜宝宝内在的样子。

  3、不同瓜宝宝的营养。

  活动延伸

  画画瓜宝宝内在的美。

美术教案 篇4

  美术教案-《蜗牛》

  概要:

  让幼儿了解蜗牛的生活环境以及活动特征。

  教材说明:本课教材中的蜗牛主要是用螺旋线画出不同动态的蜗牛,并添画环境。

  教学目的:

  1.掌握蜗牛的基本形象特征,正确地画出不同形态的蜗牛。

  2.通过画蜗牛,学生能掌握画圆形动物的方法。

  3.培养学生善于动脑和善于想象的能力。

  教学重点:认识圆形并用基本形画蜗牛。

  教学难点:

  画出蜗牛的不同动态。

  教具准备:

  1.老师准备:彩色粉笔、蜗牛动态变化分析图一幅、蜗牛在潮湿的草地上活动画一幅。

  2.学生准备:塑料水彩笔、美术课本、图画纸。

  教学方法:

  讲述法、演示法、练习法。

  教学过程:

  1.导语:在夏天的雨季里,同学们都见到过蜗牛爬行的情景,看它那背着自己的"小屋"在草地上自由自在蠕动的姿态,真惹人喜爱。那么大家想不想把它那可爱的样子画下来呢?这节课我们就一起来学习画蜗牛。

  2.板书课题:蜗牛

  3.新授:

  (1)讲解怎样画蜗牛。

  演示画法(边演示边讲解)。

  画法步骤(用彩色粉笔画):

  请同学们练习两遍画法。

  (2)讲解怎样画各种姿态的蜗牛。

  师:蜗牛喜欢在潮湿的地方活动。它们有向前爬行的,有向后爬行的,有抬头的,有低头的等各种不同的姿态。这些神态各异的蜗牛,我们该如何去画呢?

  (出示蜗牛动态变化分析图一幅)

  抬头的

  向前爬的'

  向后爬的

  低头的

  (教师设问,各种姿态的蜗牛哪里在变动?)

  (3)教师总结蜗牛动态画法规律。

  强调:蜗牛不同动态的画法主要是肉体的变化,圆壳不动,因此画蜗牛先画圆壳,再根据蜗牛的不同动态画出肉体及触角。

  (4)启发引导学生绘画:

  师:蜗牛喜欢在什么地方爬行?

  师生共同讨论:如何让蜗牛自由自在地爬行。

  (出示范画:蜗牛在潮湿的草地上爬行。)

  教师:请同学们看示范画,画面上的蜗牛是在干什么? 上:天空上有什么?(乌云)是什么颜色?

  下:草地上有什么?(花草、蘑菇)是什么颜色?

  4.课堂练习。

  教师:同学们,如果你是一只蜗牛,会喜欢什么样的活动呢?

  教师:如默默地爬行,与另一只蜗牛亲热地说话等。

  教师:请两名同学说出自己要画的场面。

  作业要求:在草地上画出不同姿态的小蜗牛(最少五只)。

  注意事项:

  ①抓住蜗牛圆壳和肉体的画法特点。

  ②注意圆壳和肉体的比例关系。

  ③色彩要活泼鲜艳。

  (教师巡视指导,发现问题及时纠正。)

  5.课外作业:

  在生活中观察各种蜗牛的动态并写生蜗牛。

  6.板书设计

  课题(板书)

  演示画蜗牛的步骤

  蜗牛动态变化分析图

美术教案 篇5

  一、活动目标:

  1、学习用不同的点、线装饰画面。

  2、大胆想象,大胆用色,培养孩子的想象力和对绘画的兴趣。

  3、通过亲子合作,增进孩子和父母的情感。

  4、加强家园联系,增加教育的透明度,促进孩子的全面发展。

  5、体验活动带来的`快乐。

  二、活动准备:

  蜡笔、豆子、水粉颜料、蜡光纸、贺卡、画纸

  三、活动过程:

  一)、开始部分

  组织幼儿玩拍手游戏

  二)、基本部分

  1、小朋友们,我们已经画了很多漂亮的画了,今天老师也带来了很多漂亮的画,你们想不想看看老师带来的都是什么画吗?(请幼儿闭上眼睛,教师出示画我的一家人、红红的大苹果、树爷爷、贺卡、美丽的桃花)

  2、提问“你们喜欢那副画,为什么?”

  3、教师一一述说各种画的制作方法。

  (1)我的一家人,请小朋友画上自己的一家人,可以添上自己喜欢的一些东西,如太阳、白云、小花、小草等。

  (2)红红的大苹果,引导幼儿用红豆一颗颗的粘在纸上、粘的时候要小心哦,不要沾到自己的手了,然后一定要细心。

  (3)树爷爷,引导幼儿知道树爷爷有一片片的叶子,先把纸撕成一条一条的,然后用胶水粘在纸上、要小心纸很容易烂的。

  (4)贺卡,引导幼儿自己动手画自己喜欢的,然后可以贴上一些花、星星等。

  (5)美丽的桃花,引导幼儿知道桃花有五片花瓣,用五个手指合在一起就是美丽的桃花,用手指轻轻一点就可以了。

  4、介绍规则。在画画时,用蜡笔的小朋友不可以把蜡笔涂在桌子上了,也不可以弄到衣服上了。粘豆子事,不要把豆子放进鼻子、嘴巴、耳朵里了,不然会有危险的。撕纸事,千万不要把纸弄得到处都是了,不然地面就会很脏了,用胶水时,不要沾到自己的手和衣服了。手指点化时,要小心颜料不要沾到衣服上了,不然衣服就洗不干净了,也不要弄得地面了,不然地面也脏了,就不漂亮了。

  5、幼儿分小组操作比赛,比一比那一组的画的最漂亮。请家长轻轻的走到幼儿座位,陪同幼儿一起完成作品。教师一旁指导。

  三)、结束

  评比幼儿作品,家长幼儿合影留念。

美术教案 篇6

  教学目的:

  1、通过洒水游戏,让学生认识洒水成画的基本方法。

  2、认识绘画及其工具材料的多样性,了解线条和线条绘画的基本知识。

  3、培养兴趣,体验学习的愉快。

  教学重点:

  对线条的认识。

  课前准备:

  1.每人准备塑料瓶、并在瓶盖到中央处用钉打个小洞。上课前装满水。

  2.选定教学场地(最好是操场)。

  教学过程:

  一、 游戏导入

  1、师:同学们,你们喜欢看魔术吗?今天老师要给大家变一个小魔术,你们看!

  2、“变魔术”,往地上洒水。

  3、提问:同学们,你在地上看到了什么?它象什么?

  4、师:同学们也来变一变小魔术,把水洒一洒,认真观察,看看你能发现什么!

  5、洒水游戏:小朋友以组为单位到指定的地方自由地往地下洒,要求边洒边注意观察你发现了什么?教师参与、巡视。

  6、集中,汇报

  提问:你发现了什么?

  师归纳:对!我们通过往地上洒水,水在地上留下的痕迹会形成各种各样的形象,可有趣了!老师这里还有更加有趣的!你们看!

  二、讲授新课

  1、师以瓶为笔,滴水作画。

  提问:这一次,你又看到了什么?想不想自己试一试?你想画什么?好!拿上水瓶,你也来试一试!

  2、生以瓶为笔,滴水作画,师巡回辅导。

  3、师:同学们画得非常的'不错,谁能来说一说,你是怎样画的?你是怎样控制水瓶里的水的?

  4、生思考回答

  5、师:听了其他同学的介绍,你一定学到了新的方法,赶快找到

  6、你的小伙伴,再来合作画一画!

  7、生小组合作作画

  三、小结

美术教案 篇7

  》

  教学时数:

  一节课

  课型: 单一(绘画)

  教学理念:

  本节课以生活中最常见的但却容易被人忽视的事物——“草丛”为题材。以“草丛中”为主题,通过观察作画,使学生初步学会观察写生的方法。激发学生的想象力,鼓励学生进行主观性创作,使学生体验观察性绘画和想象性绘画相结合的乐趣。

  教学目标:

  1、使学生认真观察、分析草类植物的结构、外形特征,并能进行描绘,表现草类植物的特征。

  2、使学生能用线描的方式表现一片草丛,体现草叶之间、草与人物或动物之间的穿插、遮挡和前后的空间关系。

  3、欣赏画家的作品,进行对比学习。

  4、使学生学会思考,发挥想象力,进行主观性的想象作画。

  5、使学生学会观察自然,并认识自然、热爱自然。

  教学重点:

  1、让学生了解事物的特征在绘画中的重要性。

  2、让学生学会观察作画,了解草的结构特征。

  3、草丛中的空间关系,前后关系和近大远小等关系的运用。

  教学难点:

  学生思维的扩散,想象力的充分发挥。必须使学生联想起日常生活里自己喜欢的东西,并展开想象,多想多画。

  教学方法:

  多媒体图片和视频展示,实物展示,讲解并演示。

  教学准备:

  老师:多媒体课件(含图片)、示范用的图纸、工具(剪刀、笔、胶布)、剪贴画和实物(各种草类)

  学生:绘画纸、铅笔

  教学过程:

  板书设计:

  一.草的.特征:

  1、草的结构——叶子、枝干。

  2、草叶的外形特征——细长或椭圆等。

  3、叶面的转折。

  二、草丛的特点:

  1、许多草共同生长。

  2、草与草之间有高低起伏的关系。

  3、草与草之间有前后关系。

  4、草与草之间会相互穿插。

  三、改画:

  把课本上的三片草叶改成有正反两面,有变化的草叶。

  四、对比:

  欣赏画作,对比不同,找出差距,进行修改。

  五、描绘:

  1、注意草丛中的疏密关系。

  2、表现出草的穿插、 遮挡、高低变化,和草之间的前后关系。

  五、课后作业:

  1、想象草丛中会发生的故事。

  2、把故事中的主角加到草丛中去。

  小知识点:

  注意观察生活,记住自己喜欢的东西的特征。

  教学反思:

  通过批改这堂课的作业,发现有部分学生出现想画但不知道画什么的现象。这说明学生未充分发挥想象力,在之后的课程中应采用各种方法,如:看图、看视频、听故事等,来激发学生的想象力,让他们敢想敢画。

  还有些学生不会画自己想画的东西或画出来的不象那个东西。这种现象说明学生的观察力不够,在之后的课程中应该多引导学生去观察事物,记住它的特征。

美术教案 篇8

  一、教学目的:

  1.引导学生回忆生活中最快乐的一件事,并用绘画或纸版画的形式表现出来。

  2.学习纸版画的绘画技法,利用吹塑纸进行创作。

  3.通过绘画和制作,培养学生观察力、创新精神和再造能力。

  二、教学重点:

  学习纸版画的制作方法。

  三、教学难点:

  纸版画的印制,水份、颜料厚薄程度的掌握。

  四、教具准备:

  吹塑纸、铅笔、水粉颜料、调色盘、毛笔。

  五、教学过程:

  1.引导阶段:让学生带着记录他们快乐回忆的'相片,用展示台展示给全班同学看。并回忆讲述。(引导学生在欣赏他人作品的基础上,回忆自己生活中快乐的片断,激发学生创作热情。)请大家睁大眼睛,竖起耳朵,可别错过哦!

  2.发展阶段:欣赏版画作品。通过观察和讨论,引导学生认识纸版画的表现方式。请同学们在观察的基础上思考:纸版画是通过什么方法加工完成的,它与绘画作品比较,有什么不同的视觉效果。

  3.技法学习阶段:

  ⑴出示制作简易纸版画的材料——吹塑纸,启发学生思考,运用什么工具和制作方法可以制作成纸版画。鼓励学生发挥想象力,采用刻、划、撕等方法进行创造性地使用,制作出内容丰富、造型美观的纸版画作品。

  ⑵在制作好纸版的基础上,思考并尝试怎样拓印出多色纸版画。

  4.情感升华阶段:引导学生懂得只有善于观察、善于利用身边的材料和工具求新求异,就会创作出好的作品。

  5.动手操作阶段:欣赏教材中作品,用纸版画或绘画的形式进行创作。

  6.交流阶段:提出问题,交流好的经验,自查作品中使用工具的合理性

美术教案 篇9

  活动过程

  1、观察背景板-苹果树(树干,树枝)

  提问:小朋友,你们看看这棵苹果树怎么了?它开心吗?

  教师:这棵苹果树一点也不开心,因为它没有朋友,你们愿意帮它找朋友吗?

  2、引导幼儿倾听大树的声音

  大树:我的`好朋友是大大的苹果,我不知道苹果朋友在哪儿呢,

  小朋友,请你们让大苹果回到我身边好吗?

  3、幼儿涂色 苹果

  教师:现在请小朋友把大苹果打扮的漂漂亮亮的,然后送到苹果树身边好吗?

  引导幼儿选用自己喜欢的红色,绿色,黄色,给大苹果涂色。

  提示幼儿涂色要均匀,按照一个方向涂色,不要把颜色涂到线外。

  4、请幼儿把“苹果朋友”送到苹果树身边

  教师协助幼儿把双面胶粘贴在苹果的背面,幼儿把大苹果粘贴到苹果树上。

  教师:苹果树找到朋友了,它很高兴,苹果树谢谢小朋友,小朋友要说什么呢?

  5、欣赏苹果树及其朋友,为苹果树找到朋友而快乐

  活动目标

  培养幼儿喜欢美工活动的兴趣。

  学习涂色苹果,并学会用双面胶将苹果粘贴在大树上。

  活动准备

  涂色纸、苹果

  幼儿用油画棒。

  背景板、大树、双面胶。

美术教案 篇10

  教学过程

  第 一 节

  一、讲新课:朗读课文,请学生回忆对哪一个节日的夜晚印象最深,它的景色有什么特点?指定学生回答后,指导学生观赏课本中的照片,理解节日之夜的特色,再挂出备好的节日之夜的图片,指导学生观看,以加深学生对节日中具有特色的形象的感受(理解、记忆焰火、灯饰、建筑物的装饰及人物外形特征)。

  二、讲解夜景画法,并作示范。一般可在暗紫蓝色的底纸上画夜色景物,或先用蜡笔或油画棒画出夜色景物,再涂上深色水彩作底色。教师示范画法,并指导观看课本中三种形象的`画法。

  三、提出对作业的两个要求

  1.以景物为主表现节日之夜,先安排场景,后加插人物;以人物为主表现节日之夜,先安排人群,再添加背景。

  2.构图要饱满,近景可以画出画外(即画物象的局部)。应选择印象深刻的场景或人物活动表达自己的感受,作画时要抓住人物的表情动态、服饰、景物等的形象特征进行具体细致的刻画,使之生动感人(以课本范图为例),力求用对比色彩表现出热烈的气氛。

  四、学生作业:完成全画的铅笔草稿,下一节课着色完成。

  第 二 节

  一、选出前课类型不同的稿子给予点评,再让学生调整、充实画面。

  二、讲解色彩的运用:以范图和照片为例,讲解在运用色彩时要注意冷暖和深浅对比,一般用冷色画天空,在重色背景衬托下,浅色的灯光容易产生闪烁的效果,人物的色彩也应是深浅冷暖相间、相互烘托。如用水彩作画可先画深重的天空,再画浅色景物。若用油画棒作画,可先画各种景物,最后用水彩的深色大笔涂画天空。

  三、学生着色,完成作业。学生有什么颜料使用什么颜料作画,不便强求一律。

  四、讲评。

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