中班教案

时间：2023-12-02 08:12:13 教案我要投稿

中班教案（优秀）

　　作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的中班教案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

中班教案（优秀）

中班教案篇1

　　一、活动目标：

　　1、区别枯叶和绿叶，发现绿叶中有水分。

　　2、在观察、比较中对树叶进行进一步探索。

　　二、活动准备：

　　1、绿叶和枯叶若干。

　　2、分组操作材料：小石臼、碾子。

　　三、活动重点：

　　观察绿叶和枯叶。

　　四、活动难点：

　　探索绿叶和枯叶的水分。

　　五、活动过程：

　　（一）观察枯叶和绿叶。

　　1、自主观察。

　　教师：每个小朋友的筐子里有两片树叶，请你比较一下它们有什么不一样。

　　请幼儿自主观察，说说自己的发现。

　　教师小结：两片树叶中一片是枯叶，一片是绿叶。

　　2、看一看。

　　教师：你手上的树叶分别是什么颜色的？两种树叶一样大吗？（幼儿仔细观察比较后回答。）

　　教师小结：枯叶比较大，绿叶比较小。

　　3、摸一摸。

　　教师：请你摸一摸这两种不同颜色的树叶，说说有什么感觉？（引导幼儿说说自己的感觉。）

　　教师小结：黄叶子薄薄的、软软的、表面粗糙。绿叶子厚厚的、很坚硬、表面光滑。

　　4、捏一捏。

　　教师：请你捏一捏这两种树叶，说说有什么感觉？（引导幼儿尝试回答。）

　　教师小结：枯叶干干的，绿叶有点湿润。

　　（二）探索枯叶和绿叶的`水分。

　　1、用手撕一撕枯叶和绿叶，说说有什么不同。

　　教师：请你撕一撕这两片叶子，看看有什么发现？（引导幼儿操作后回答。）

　　教师小结：枯叶没有汁，绿叶有汁。

　　2、在小石臼里用碾子碾一碾枯叶和绿叶，说说发现了什么。

　　分组操作，幼儿轮流进行，一人操作时，其他幼儿仔细观看。

　　操作后引导幼儿讲述自己的发现。（如：绿叶碾出绿色的汁水了。）

　　3、教师小结：枯叶不能碾出汁水来，绿叶里有绿色的汁液。

　　（三）枯叶的作用。

　　1、请幼儿讨论：枯叶有用吗？有什么作用？

　　2、教师小结：落叶归根，最终能滋养树森木。树木能给我们带来很多们应该爱护花草树木。

中班教案篇2

　　活动目标：

　　1、通过对比，让幼儿感知圆形、三角形、正方形的基本特征，能够区分三种几何图形。

　　2、通过创设愉悦的游戏情节，运用多种感观来调动幼儿的思维、想象能力，发展幼儿的观察力。

　　3、激发幼儿探索的欲望。

　　活动重点、难点：圆形和方形的认识和区分。

　　活动准备：

　　1、三种几何图形若干。

　　2、几何图形拼组成的图画。

　　3、魔术箱、魔法棒。

　　4、小鸭、小猫、小兔子的教具。

　　活动过程：

　　（一）、开始部分：教师带幼儿做手指英语游戏，集中幼儿的注意力。

　　师：“小朋友们，今天，老师要带你们到魔术王国去，那里啊，会变出好多好多有趣的东西，好了，我们先来做个小游戏，看哪个小朋友表现得最好。”

　　（教师做示范）：“eyeseyes。。。nosenose。。。mouthmouth。。。earsears。。。faceface。。。”（并加上手势语）

　　（二）、中间部分：用游戏的方式让幼儿认识三种几何图形。

　　1、游戏：摸一摸“魔术箱”

　　师：“小朋友们，魔术王国到了，魔术王国里有一只奇妙的箱子，你们看，就是这只魔术箱？（出示魔术箱）你们想不想知道里面藏的是什么秘密吗？好了，我们来看看这只魔术箱会给小朋友们变出什么有趣的东西。

　　（1）、教师念儿歌：“魔术箱子东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么？”

　　摸出一本长方形的书，问：“这是什么？（书）它们是什么形状的？（正方形）为什么说书是正方形的？

　　问：日常生活中还有那些东西是正方形的？（启发幼儿说出）

　　（2）、再念儿歌：“魔术箱子东西多，请某某小朋友来摸一摸。”

　　当幼儿摸到后，要求说出生活中还有哪些这样的物品？游戏反复进行。

　　（3）、教师总结：魔术箱里的东西有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的。（边说边指相应的物品）

　　（4）、你怎么知道它是三角形/正方形/圆形的？

　　（5）、老师总结：圆形：圆溜溜，没有角，滚来滚去真能跑；三角形：三条边，三个角，像座小山立得牢；

　　正方形：四条边一样长，四个角一样大，方方正正本领好。

　　2、游戏：谁的本领大

　　（1）、教师用魔法棒“变”出有圆形、三角形、正方形、组成的图片，请幼儿找出其中的图形宝宝。师：“小朋友们，魔术王国里还有好多有趣的东西，你们看，这是魔法棒，（出示魔法棒）它也会变出好多的东西。变！变！变！咦！魔法棒变出什么了？（边说边出示其中的一幅图画）原来是一幅漂亮的图画。现在，小朋友们来找一找，这幅图由哪些图形组成，比比哪个小朋友的本领大。

　　（2）、教师用魔法棒依次“变”出另外的几幅图画，请幼儿分别找出各种图形。

　　3、游戏：小动物找家

　　师：“魔法棒的本领可真大，它还会边出小动物呢！变！变！变！（“变”出三种小动物）小朋友们，你们看都是谁啊？”

　　师：“咦！这三个小动物好像再哭，我们来问问他们怎么了。”

　　“小猫、小鸭子、小白兔，你们怎么啦？”

　　（教师模拟小动物的声音）“我们找不到家，见不到妈妈了！”

　　“小朋友们，我们来帮小动物找家吧！你们愿不愿意啊？”

　　师：“你们看，这些都是小动物的房子，现在我们来帮小动物找找家。”（把三种几何图形的卡片发给幼儿）

　　师：“小动物说它们的房子都是有形状的`，小鸭子说，它们的房子是正方形的，小朋友们看到正方形的？房子？了吗？”让幼儿把正方形的卡片举起来。

　　师：“小朋友们做得真好，都帮小鸭子找到家了。小猫说，它们的房子是三角形的，小朋友们看到三角形的？房子？了吗？”让幼儿把三角形的卡片举起来。

　　师：“小狗也找到家了，小白兔说，它们的房子是圆形的，小朋友们看看圆形的？房子？在哪里？”让幼儿把三角形的卡片举起来。

　　师：“小朋友们真能干，也帮小蜜蜂找到家了”。

　　师：“小朋友们真聪明，都帮小动物们找到家了，小狗、小鸭子、小蜜蜂可高兴了，唱着歌快快乐乐地回家去了。”（把三种小动物分别“送到”相应的“房子”里）

　　4、找图形宝宝

　　师：现在老师在地板放三个图形宝宝，小朋友们认不认识这三个图形宝宝，现在跟老师一齐来

　　说口令：走、走、走，找个图形站站好。表现好的加以表扬。

　　（三）、结束部分：让幼儿巩固对三种几何图形的认识。

　　师：“小朋友们，今天我们在魔术王国认识了好多的图形宝宝，小朋友们说说它们是谁啊？”（依次出示三种几何图形的卡片，让幼儿说出图形的名称）。

　　师：“魔术王国里还有好多好多奇妙的东西，下次老师再带你们去，好不好？我们也唱着歌回家吧！”

　　（四）以英文歌曲结束，《Ifyorarehappy》

中班教案篇3

　　教学目的：

　　通过倾听音乐感受摇篮曲轻柔、缓慢的旋律，引导幼儿用语言说出摇篮曲的性质，并有兴趣地用动作表现哄娃娃睡觉的情节。

　　熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。

　　听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。

　　教学准备：

　　创编一段舞蹈，音带

　　教学过程：

　　(一)导入复习歌曲：《小小的船》

　　教师语言：天黑了，整个大地变得静悄悄的，月亮姑娘来唱歌了，星星来为他伴奏，他们的歌声让静静的.夜显得更美丽。听——(师生合唱，引导幼儿看老师的指挥手势)

　　(二)欣赏摇篮曲

　　1、感受音乐的特点

　　教师语言：夜晚真美呀，就在这时不知从那户人家的窗子里传出了一段很好听的音乐。(完整听赏音乐)

　　提问：这段音乐好听吗?听了这段音乐你想到了什么呢?

　　小结：听了这段音乐你们想到了那么多的事，你们真是用心在听。那你们怎么会想到这些事的呢?

　　这段音乐给我们的感觉是怎么样的呢?(再次欣赏，讲讲感觉，教师哼唱加以肯定)

　　小结：你们说得真好，这段音乐给我门的感觉就是很柔和，很安静的，缓慢的。

　　2、感受音乐的内容

　　教师语言：其实音乐就像人说话，每一段音乐里都藏着一个优美又动听的故事，那么这段音乐里讲了一个什么故事呢?让我们一起来听，一起来看吧!(欣赏舞蹈和音乐)

　　提问：现在你们都知道这段音乐讲了什么故事呢?你是怎么知道的?(结合动作理解：妈妈在哄宝宝睡觉，并开心安慰地跳起舞了)

　　小结：这段音乐讲述了妈妈在哄自己心爱的宝宝睡觉，像这样的曲子我们叫它《摇篮曲》。

　　3、幼儿表演音乐内容

　　教师语言：在幼儿园里老师就是你们的妈妈，你们就是老师的好宝宝，天黑了妈妈要哄宝宝们睡觉了。

　　教师语言：妈妈哄你们睡觉心里怎么样?你们想不想也来做一次小爸爸小妈妈哄自己的娃娃睡觉呢?(幼儿也来扮演妈妈爸爸哄娃娃睡觉)

　　难点：哄娃娃的动作可以引导幼儿变换动作。(幼儿个别示范)表演得逼真(引导幼儿用动作体现对娃娃的宝贝)

　　4、结束语：小娃娃真的睡了，让我们轻轻地把他放到小床上，我们也该休息了。

　　教学反思：

　　用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。

中班教案篇4

　　一、教学目标：

　　1.通过活动让幼儿学会比较图案细微不同，培养幼儿细致的观察能力和图案的分辨能力。

　　2.学习对应。

　　3.训练幼儿的耐心和信心。

　　二、教学准备：

　　蜡笔、操作册、不同物体的图片人手一份。

　　三、教学内容：

　　（一）引起动机

　　1、播放歌曲《小星星》

　　师:"一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星"那我们来看一下这幅图上的星星有多少颗呢？

　　（二）情境海报讨论

　　1、师:图上的小星星它们长的`一样吗？请找出不同的那一颗；并说一说，哪儿不一样？（形状和颜色）这颗星星里面的形状与其它的不同，它里面像小房子的形状，而其他是五角星的形状；还有颜色也不同，这颗星星里面是粉色的，其他是黄色的。

　　2、师:图上还有什么？（还有房子和汽车）我请小朋友从左到右观察一下这些房子，认真找一找，找出两座一模一样的房子（引导小朋友表述相同两个图案的特征），我们先比较第一座房子与第二座房子的形状哪里不一样（从第一座房子与其他房子逐个比较）。

　　小结:我们找到了两座相同的房子，除了形状相同，还要颜色相同。

　　3、师:公路上也有很多汽车，请小朋友从左到右找出两辆颜色相同的汽车。我们先比较第一辆车与第二辆车哪里不一样？（从第一辆车与其它辆车逐个比较）小结:找出两辆相同的车，除了颜色相同外，还要形状相同哦。

　　小结:两个相同的物体要颜色和形状都一模一样，才叫相同哦。

　　（三）幼儿操作

　　1、我们一起观察这幅图，有哪些物品。请听题:找找看，在下面每一排中，找出完全相同的两个，并在正方形的框框涂上颜色。

　　2、操作前提出要求:请小朋友操作时要保持安静不干扰别人，提前完成操作的小朋友把蜡笔放回盒子里，然后举手请老师检查。

　　（四）拓展延伸:玩游戏《看谁找得对》

　　玩法：老师发给幼儿不同的实物卡，当老师举起某一物品时，与老师物品卡相同的孩子跑到老师身边排好队，观众席幼儿一起验证答案对否，看谁找得又快又准。

　　（五）小结:刚才玩游戏过程中，有的小朋友找到了两个物品颜色相同，但形状不同；有的小朋友找到了形状相同，但颜色不同；我们必须要找到两个物品颜色和形状一模一样才叫相同，缺一不可哦。

中班教案篇5

　　活动目标：

　　1认识二分音符，四分音符和休止符。知道它们的名称，符号和特点。

　　2能根据音符的符号拍出节奏，并创作节奏。

　　3复习高音谱号和低音谱号。

　　4能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

　　5在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

　　活动准备：

　　课件（高音谱号，低音谱号，二分音符，四分音符，休止符）；小狗卡片若干个，小音符每人一份，纸，胶水，小星星若干个，音乐磁带，录音机一台。

　　活动过程：

　　1律动：如果感到幸福你就拍拍手

　　“小朋友，你们想听着音乐跟老师做游戏吗？那请小朋友轻轻地站起来，小嘴巴不说话。”（边听音乐，边跳边拍手）

　　2认识全音符，二分音符和四分音符。根据音符拍出节奏。

　　（出示高音符号和低音符号）“小朋友你们认识它们是谁吗？对了它们是高音妈妈和低音爸爸。它们带来了一些好朋友，我们看看带来了谁？（出示小狗）这只黄色的小狗它喜欢叫一声，看看还有谁？这只红色的小狗喜欢叫两声。还有一个小狗来了，这只蓝色的小狗不喜欢叫的，所以它不出声。好。我们拍着手一起来学一下小狗叫。先在小朋友来看一下老师把小狗换一下位置，先在多了什么呀？好，我们来拍一下。黄色的小狗带来了它的好朋友音符宝宝（出示四分音符）这个黄色的音符宝宝和黄色的小狗一样，喜欢出一声（师拍一下手）它的名字叫做四分音符；红色的小狗也带来了它的好朋友，红色的音符宝宝，它和红色小狗一样喜欢出两声，它的名字叫二分音符；蓝色的小狗也一样带来了好朋友蓝色的音符宝宝，这个蓝色的`音符宝宝也和蓝色小狗一样不喜欢出声，它的名字叫休止符；这些音符宝宝都能拍出好听的节奏，现在请小朋友伸出小手跟老师拍一拍。

　　节奏：我看看哪个小朋友拍得好，愿意出来表演一下（请若干幼儿出来拍节奏，给于表扬）

　　（出示所有符号）高音妈妈和低音爸爸要带着音符宝宝回家了，我们来跟它们说再见（高音妈妈再见，低音爸爸再见，二分音符宝宝再见，四分音符宝宝再见，休止符宝宝再见。

　　3游戏：摘星星

　　小朋友想不想和老师一起玩游戏？那老师要请坐得好不说话的小朋友来玩摘星星的游戏，看看小星星背后藏了些什么？

　　（师先示范游戏玩法，再请幼儿进行游戏）游戏玩法：听音乐《闪烁的小星星》做动作，到音乐结束时，伸手摘星星，读出星星背后音符的名字和知道它的节奏。

　　4操作：好听的节奏

　　请幼儿把自己桌面上的小音符粘在白纸上组成一个节奏，然后拍出自己所创作的节奏

　　5小结，结束活动。

　　活动反思：

　　五线谱是目前世界上普遍采用的记录乐曲的方法，让幼儿从小正确认识五线谱，也是为他们日后开展各种音乐活动做准备。如果老师只是单纯地讲解就会违背幼儿的身心发展需要，变成知识的灌输。所以，我结合幼儿的生活经验，通过观看VCD、给音符宝宝造房子、一起做游戏等活动，激发幼儿的活动兴趣，师幼互动，促使幼儿对五线谱的认识。

中班教案篇6

　　幼儿园中班游戏教案：

　　数字气球

　　有趣的游戏:

　　数字气球

　　主题：

　　有趣的游戏--数字气球

　　教具：

　　气球若干个左右(上有数字，主要以0--9为主)，方箱一个。

　　游戏开端：

　　以故事情节引出小朋友们的'兴趣。

　　当老师要小朋友在箱中抽出其中一个气球，"大,考吧.幼师,网出,处!并要小朋友说出相应数字。

　　游戏目的：

　　让小朋友巩固对数字的认识，以及加深对数字的了解。

　　发展幼儿思维和口语表达能力。

　　发展幼儿的动手能力。

　　教学反思：

　　课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

中班教案篇7

　　活动目标：

　　1.通过看看猜猜和印印，大胆尝试用蔬菜截面进行印画。

　　2.体验蔬菜印画的乐趣。

　　活动准备：

　　1. 胡萝卜、藕、西兰花等蔬菜，水粉颜料若干，抹布、海绵、颜料盘若干。

　　2. 教师课件。

　　活动过程：

　　一、通过看教师范画知道秋天许多树上的叶子变黄了出示课件，幼儿眼前出现一棵“大树”提问：小朋友，你们看，这棵树是夏天的树还是秋天的树？你是怎么看出来的？（这棵树是秋天的树，因为它身上有黄色的叶子。）小结：对了，秋天的大树叶子都变黄了，果子都成熟了。

　　二、通过看看猜猜知道蔬菜也可以用来画画

　　1.你们知道吗？这幅画老师没有用笔画，而是用了一种很特殊的材料！教师出示所用蔬菜（这就是我用到的材料，它们都是蔬菜。）

　　2.现在请你们来猜一猜，我把这些蔬菜分别变成了秋天大树的哪个部分？引导幼儿观察蔬菜的形状与画进行比较。（这里的树叶是用西兰花画出来的等）

　　3.你们真聪明，发现了这个秘密！出示课件，教师并将蔬菜反过来让幼儿看蔬菜截面。

　　小结：原来我是将各种各样的`蔬菜切开后，沾上颜料印画出了一幅秋天的大树。

　　三、蔬菜印章印画

　　⒈师：小朋友们，你觉得这棵大树神奇吗？你们也可以做到！让我们一起用各种蔬菜来印画秋天的大树吧。

　　⒉教师介绍材料：各种蔬菜：萝卜，青菜，胡萝卜，藕、西兰花等。

　　⒊教师示范、讲解用蔬菜印章印画的方法，提醒幼儿需要注意的地方： ①选择自己喜欢的蔬菜印章，拿住蔬菜印章的上端，在海绵上轻轻压一压，然后按到纸上压一压，最后将蔬菜宝宝慢慢地移开就印成功了！②每一组的桌子上都有一张白纸，纸上已经画好了树干，现在请你们一起用蔬菜印章把它打扮成一棵秋天的大树。你们还可以把小动物蔬菜印章印在大树下，让蔬菜印的画变得更漂亮！③每一组桌子上还有一块抹布，这块抹布是用来做什么的呢？（擦染上颜料的小手） ④摸过蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的脸，因为有些蔬菜的汁会让你觉得很不舒服，所以摸过蔬菜的手不要碰自己和好朋友。

　　4.幼儿分组合作印画，教师巡回指导。 ①引导胆子小的幼儿大胆印画。 ②引导印错的幼儿不怕困难。③提醒幼儿用抹布擦弄到颜料的手。

　　小结：小朋友们真棒，你们也是神气的小画家！

　　四、作品展示与交流教师帮助幼儿展示作品，鼓励幼儿互相观摩和交流作品。小结：蔬菜的本领真大，不仅能给我们的身体提供营养和能量，还能让我们画出那么漂亮的画来。让我们一起和他们做好朋友好不好

中班教案篇8

　　活动目标：

　　1、认识各种冬天的用具，知道他们给人们保暖或带来温暖。

　　2、关心周围的科技产品，学习用打勾的方式记录自己家里的家用电器。

　　3、有初步的自我保护意识，了解一些简单的'常识。

　　活动重点：

　　认识各种冬天的用具，说出它们的名称。

　　活动难点：

　　学习用打勾的方式记录自己家里的家用电器。

　　活动准备：

　　1、幼儿用书，笔取暖用具：古老的碳盆、暖手炉、热水袋、火炉、空调、电热毯。

　　2、幼儿自带冬天的用品。

　　活动过程：

　　1、提问，引出冬天的保暖用品。

　　天冷了，怎样使自己的身体不冷？你身上那些东西是冬天用的保暖用品？

　　你还知道哪些冬天的保暖用品？他们使用什么材料做的？

　　2、引导幼儿观察幼儿用书。图上有哪些冬天的用品？他们有什么用处？

　　总结：棉衣、棉帽、围巾具有保暖的作用。空调、火炉、取暖器有取暖的作用。

　　3、幼儿讲述自己带来的用品，进一步引导幼儿认识各种冬天的用具。

　　它是什么材料做的？怎样使用？怎样帮助我们取暖和保暖？幼儿示范方法。

　　引导幼儿了解各种取暖用具不同的发热反复法及不同的用法。

　　火炉用煤碳取暖；炭盆用木炭取暖；电热毯用电取暖；热水袋用热水取暖。

　　4、引导幼儿进一步思考：

　　还见过哪些取暖用具？他们怎样发热？怎样使用？

　　为什么要使用各种各样的取暖用具？你喜欢哪种用具？为什么？

　　长大以后，你想发明什么样的取暖用具？

　　观察图表，打勾记录。

　　5、初步建立自我保护意识，教育幼儿安全使用各种取暖用具，防止烫伤、烧伤，使用电器时要在成人的指导下使用。

中班教案篇9

　　设计思路：

　　根据中班幼儿活泼、好动富于想象的特点教师在设计本主题的时候，以秋天为主要线索，展开了落叶飘飘、小虫子的聚会和超级水果吧等教学内容。将成人对世界的认识，还原于幼儿的想象。以“假想”代替“逼真”，创设丰富的游戏情景，使幼儿在学习过程中获得游戏性的体验。

　　活动目标：

　　1.感知秋天的季节特征，观察各种动植物的变化。

　　2.了解秋季人们如何收获，乐意参加各种收获活动，体验丰收的喜悦。

　　3.培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4.探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　活动过程：

　　一、落叶飘飘

　　户外休息时，我发现孩子们特别喜欢捡树叶，玩树叶。瞧！他们把捡来的树叶用力抛向空中，并跟在后面不断地奔跑，玩得不亦乐乎。于是我就和孩子们一起走出幼儿园去马路边、谷城公园、街心花园寻找更多不同形状的树叶，让他们在与大自然亲密接触的过程中，发现秋天的变化。

　　内容与要求：

　　在找找，玩玩过程中关注树叶的变化，并能运用树叶展开想象。产生亲近，爱护树木的情感。

　　相关经验：

　　数——感知形状的大、小，数量的多，少。

　　有目的地观察周围的自然物。

　　语言——欣赏散文中优美的语句，并按自己的想象改编。

　　音乐——感受音乐节奏快慢的变化。

　　二、小虫子的聚会

　　在一次外出找落叶的过程中，小朋友发现许多的小蚂蚁在树干上爬来爬去，忙着搬运粮食。原来，小虫子也喜欢和大树做朋友呀！于是，我就和孩子们一起在图书区内创设了一个“迷你昆虫馆”。馆内有我们共同收集的昆虫书籍和昆虫模型。听！孩子们又聚在一起讨论了：“瓢虫的身上有星星。”“有六颗星”“不对，有七颗星，是七星瓢虫”…那么，怎样引导孩子将发现的内容表现出来，并预设出孩子喜欢的学习活动内容呢？我根据中班孩子爱想象的特点，为他们创设了富有情景性、游戏性和创造性的活动：迷你昆虫馆、瓢虫运动会、小虫子的聚会。并在预设时给幼儿保留了很大的生成空间。

　　主要内容与要求：喜欢观察昆虫，关注它们不同的特征。愿意用多种方式表达自己对昆虫的感受。

　　三、超级水果吧

　　又是一个水果丰收的秋天。一提起水果，我们似乎很容易从水果“品种的'多”，“味道的好”上去设计活动。于是从收集水果到吃水果，一切活动都在成人安排的真实场景中进行。虽然孩子们的体验是愉悦的，但他们在整个活动过程中获得了哪些经验的提升？又得到了哪些经验的挑战却被我们忽视了？我们是否可以从幼儿生活中已经非常熟悉的范围里跳出来，换一种角度去思考，例如：通过水果自助餐的环境感受水果品种的多，色彩的美；通过切开水果看一看，观察果核不同的分布状态，感受水果的不同。带着这个想法，我尝试着借助吃水果这样一种真实的情景来为孩子们的学习服务，在水果自助餐、摘果子、做水果蛋糕等活动中积极给予幼儿认知上的挑战。

　　主要内容与要求：在与环境、同伴互动的过程中感受果子品种的丰富性、特征的多样性，体验果子丰收的喜悦。