小班教案

时间:2023-07-21 07:17:19 教案 我要投稿

小班教案

  在教学工作者开展教学活动前,通常需要准备好一份教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么应当如何写教案呢?下面是小编整理的小班教案3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小班教案

小班教案 篇1

  活动目标:

  1、通过操作,了解圆形的物体能滚动的特征。

  2、幼儿喜欢操作活动。

  活动准备:

  1、能滚的和不能滚动的材料每个幼儿一份:

  2、能滚动的.材料:瓶子、球、彩笔等;不能滚动的材料:盒子、磁铁、纸等

  活动过程:

  一、引题。

  今天,我们班来了很多好朋友,看,你认识它们吗?

  二、请幼儿猜猜哪些物体会滚动

  1、教师出示瓶子滚一滚,请幼儿观察它的形状,并提问:它为什么会滚动?

  2、请幼儿说说会滚动的物体特征。

  3、请幼儿猜猜桌上还有哪些物体会滚动,再玩一玩。

  三、幼儿自由操作。

  请幼儿自由操作桌上的材料,看看哪些物体是会滚动的。

  四、延伸活动。

  回家后,请找找我们周围还有哪些物体会滚动。

小班教案 篇2

  活动目标:

  1、鼓励幼儿乐意尝试各种餐具的使用方法。

  2、体验使用餐具品尝美味食物的成功感及乐趣。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、探索、发现生活中的`多样性及特征。

  活动重难点:

  重点:幼儿乐于尝试使用各种餐具,品尝美味食物。

  难点:用正确的动词表达餐具的使用方法。

  活动准备:

  一名幼儿扮演小兔、生日蛋糕、各种食物、餐具、空盒子小毛巾。

  活动过程:

  一、导入情境,激发幼儿的兴趣。

  师:你们看,兔姐姐为我们准备了什么?它们是怎么样的?

  (引导幼儿自由的观察食物及各种餐具,说说它们的名称、形状。)

  二、引导幼儿尝试用各种餐具品尝不同形状的食物,探索各种餐具的使用方法。

  1、幼儿自由交流探索:你刚才吃了什么?你是怎么吃的?请了什么餐具帮忙?

  2、幼儿说说餐具的使用方法并用肢体语言来表示,教师引导幼儿正确使用动词。

  3、教师提出或从幼儿的操作情况中启发幼儿的发散性思维,知道同一种食物可以用不同餐具来使用。

  三、小兔推出生日蛋糕,全体幼儿为小兔唱生日歌欢庆生日。让幼儿在已有的经验上再次探索。

  幼儿在已有的感性经验基础上去操作使用不同餐具,品尝食物。

  四、活动延伸

  餐具“碰碰碰”,全体幼儿一起唱唱跳跳。

  活动反思:

  幼儿在活动中大部分能听从老师引导,主动参与活动,配合老师完成本次活动,使得整个活动顺利进行。幼儿动作协调性和灵活性得到发展,激发幼儿独立进餐的兴趣。

小班教案 篇3

  主题:小司机

  源自:教材《学习》(小班)p26

  内容与要求:

  1、了解常见车辆的不同外形和功用。

  2、喜欢听辨周围的各种声音。

  3、体验车辆给我们带来的方便。

  集体教学活动:各种各样的车

  幼儿年龄:3~4岁

  一、 设计意图

  这个主题我们将小司机和好听的声音结合在一起。带孩子们外出活动时,他们对马路上来来往往的车辆非常感兴趣,并对各种车辆发出的不同声音感到好奇,个个都想试一试,学一学。根据小班幼儿好模仿的年龄特点,我设计了本次活动。因为之前已初步了解了一些常见车辆的外形和功用,所以本次活动的重点放在幼儿交流及模仿各种车辆声音方面。

  二、 活动内容与要求

  1、乐意向同伴介绍自己认识的车,喜欢模仿各种车的声音。

  2、体验车辆给我们带来的方便。

  三、环境与材料准备

  1、带领幼儿观察过马路上的.车,了解了常见车辆的名称及主要特征。

  2、常见车辆图片,如:自行车、摩托车等。

  3、音乐录音(警车、救护车、消防车的笛声)。

  四、 活动过程

  (一)交流上幼儿园的方式

  1、你是怎么来幼儿园的?

  2、幼儿自由回答

  例:自行车

  自行车会发出什么声音?

  带领幼儿进行表演:自行车呀叮铃铃、叮铃铃、叮铃铃,带着我呀向前跑,

  轮子轮子转呀转,一直转到幼儿园。

  (二)说说其它的车

  1、你还知道哪些车?

  2、幼儿自由回答

  3、听一听,学一学警车、救护车、消防车的声音

  (三)游戏“开汽车”

  来来来,我们上幼儿园啦!

  小汽车,嘀嘀叫,开到东来开到西,

  看见红灯停一停,看见绿灯快快开。

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