【热门】中班教案范文集合九篇
作为一名默默奉献的教育工作者,时常需要用到教案,借助教案可以让教学工作更科学化。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编精心整理的中班教案10篇,希望对大家有所帮助。
中班教案 篇1
【设计思路】
我班的植物角有一只小乌龟,孩子们非常喜欢它,有时间就跑向植物角去观看小乌龟。结合动物花花衣的主题,开展一节画小乌龟的艺术活动一定会符合孩子们的兴趣。其中,活动前可丰富幼儿的经验,引导幼儿多观察小乌龟的体形特征,如有半圆形的龟壳等。活动中引导幼儿尝试用横线与弧线组合表现不同方向,锻炼画半圆的能力,并体验小乌龟的本领。
活动的重点在于表现半圆形,从之前幼儿的作品效果来看幼儿能用弧线表现,但是可能会有弧线画得比较尖,类似椭圆形的形状而。因此在活动中将用形象的语言引导“小乌龟的壳就像一个弯弯的月亮”等来解决这一现状。而活动的难点则在于表现不同的方位,每次画之前都会让幼儿把自己当作小乌龟想一想,你是如何翻跟斗的?头在哪?脚在哪?以确定方位。
【活动目标】
1、尝试用横线与弧线组合表现不同方向半圆形。
2、体会小乌龟的特殊本领。
【活动准备】实物(小乌龟)、范例、作画工具。
【活动过程】
一、观察与讨论——了解小乌龟的身体特征
出示小乌龟:看看我是谁?我的背上有什么?(半圆形的'乌龟壳)
身体的前面、后面、下面各有什么?(有头、有四条腿、有小尾巴)
二、示范讲解——学翻跟斗,观察变换方向
1、小乌龟慢慢爬的时候是怎么样的?
(头在前面,肚子是平平的,重重的壳像彩虹桥一样鼓起来,
腿在旁边,不要忘了还有小尾巴。)
2、小乌龟翻了一个大跟斗时是怎么样的?
(头和小尾巴各在两侧,肚子平平的,肚皮朝上,背在下,四条腿在肚子上面)
三、幼儿作画——画出小乌龟翻跟斗的各种姿态
1、小乌龟翻跟斗,不怕摔跤不怕疼,我们来帮助小乌龟翻跟斗。
2、指导幼儿画小乌龟翻跟斗时半圆形身体的变化,要有各种姿态。
3、引导幼儿为小乌龟添画花纹,穿上新衣服。
4、老师及时地把幼儿画好的作品展示给幼儿看。
四、分享交流——说说你帮几只小乌龟翻跟斗
我们一起来看看哪个小朋友画的小乌龟翻跟斗的动作最好看。
中班教案 篇2
活动目标:
1、 学习合理地创编情节并运用一些形容词来连贯连续地讲述故事。
2、 能用绘画的形式来表现创编的情节。
3、 乐意在集体面前表达自己的设想,认真倾听同伴的讲述。
活动准备:
1、 图一幅,钢琴曲
2、 幼儿人手一份操作材料
活动过程:
1、 出示图,引起幼儿参与兴趣
“蚂蚁抬头在看什么?”“它心里在想什么?”
2、 合理创编故事情节
“蚂蚁怎样才能飞上天呢?请小朋友想一些好办法!”
3、 幼儿绘画
“我们一起把这些办法画下来吧!”
鼓励幼儿把想的这些办法用画笔画下来
4、 讲述故事
拿着自己的作品讲述故事,提醒幼儿运用一些形容词
活动评价:
这个活动将艺术和语言有机地融合在一起,一改过去教师准备图片幼儿讲述的看图讲述模式,先让幼儿展开合理的想象,然后让幼儿自己画图,最后讲述自己画的图。在整个活动中幼儿个个积极参与,围绕“蚂蚁如何才能到天上去玩”进行大胆设想,从中也可以看到幼儿的'思维不受约束,而设想的方法也远远超过了大人,收到了很好的活动效果。
中班教案 篇3
活动目标
1.提高他们玩沙子时的安全意识。
2.通过玩沙子丰富孩子的触觉神经,提高他们的创造力和想象力。
3.培养孩子合作交往的能力。
4.发展幼儿的动手能力和创造力。
5.喜欢帮助别人,与同伴友好相处。
教学重点、难点
重点: 让学生知道玩耍要注意安全。
难点:在安全玩耍的基础上开发学生的想象和创造性思维。
活动准备
道具:树枝、树叶、花草等等
活动过程
1.导入课题
今天,我们来认识一位新朋友(我抓出一把沙子),让同学们猜一猜它是谁?接下来我们将和沙子成为朋友。说明本堂课的任务,让学生明白。
2.带领学生来到沙坑,自己用手捏一捏,认识沙子,学生动手感觉体验沙子的质感。
3.安全提示(在以后的玩耍中提高安全意识)
沙子是很调皮的,它钻进我们的眼睛就不想出来了,所以我们玩的时候要注意安全,不要将沙子抛洒,扔向其他同学,也不要将玩过沙子的手揉眼睛等。
4.组织活动
将小朋友分组,每四人一组(培养他们一起合作的意识,集思广益),在沙坑里创建自己自己的“王国”并且提示学生,在活动过程中可以用上自己准备的道具。(观察他们在活动中的表现,做好活动总结)
5.展示成果
请各小组选出代表,给其他小朋友介绍自己的作品。
6.活动结束,带领小朋友把手洗干净。
点评在本次活动中大家的表现,多表扬和鼓励,提高他们参与活动的积极性。
教学反思
玩沙是小朋友的天性,因此在玩的过程中,孩子们的`积极性特别的高,他们高兴的挖坑,堆建房屋,用树叶当小车运沙,有的小朋友将小花、小草栽在房屋周围,还有的小朋友在房屋前挖一条长长的小河,还将树叶当小船。这些现象都体现了小朋友们充分发挥了他们的想象和创造力,这次活动中没有出现安全事故,但是有部分小朋友只顾自己玩沙,而没有与其他小朋友商量合作,在这方面缺乏对学生的引导,还要多改进。
中班教案 篇4
(一)活动目标:
1.对玩圈感兴趣,尝试用多种方法玩圈。
2.练习钻、跳、平衡等基本技能。
3.体验合作玩圈的乐趣。
(二)活动准备:
物质准备:呼啦圈若干、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱、音乐。
(三)活动过程:
1.热身运动,激发幼儿参与活动的兴趣
(1)教师带幼儿去郊游,通过和幼儿一起模仿各种小动物动作来活动上肢、腰和下肢的肌肉及各个关节。
(2)引导语:“小朋友,今天天气真好,我们一起去郊游吧!”随音乐入场,放音乐,依次模仿小鸟、小花猫、青蛙、大象、小白兔等动物动作。
2.引导幼儿尝试探索圈的多种玩法,体验玩圈的乐趣。
(1)提供材料,让幼儿自由探索玩圈。
引导语:小朋友,这是什么?它是什么形状的?可以怎么玩?现在请每个小朋友拿一个圈,找一个碰不着别人的`地方去玩玩,看看和别的朋友玩得有什么不一样。
(2)交流尝试呼啦圈的多种玩法。
引导语:请小朋友来说一说你刚才是怎么玩的,大家一起学一学、做一做。
(3)教师讲解钻、跳。
钻:一个小朋友手持呼啦圈,另一个小朋友低头弯腰钻过呼啦圈。
跳:将呼啦圈摆放在地面上,双脚并拢跳进圈内。
(4)幼儿集体练习,教师在旁指导。
重点指导幼儿掌握钻、跳等技能。
3.创设情境,拓展游戏,让幼儿进一步体验玩圈的快乐。
(1)组织幼儿玩“运粮食”的游戏。
玩法:小朋友们,今天森林里还来了一位朋友小猪,它知道小朋友们都喜欢帮助人,所以想请小朋友们帮一个忙,把粮食运回家。但是去小猪家很难走,要钻过山洞、跨跳小土坑,走过独木桥才能到达,你们怕不拍呀?那我们就帮小猪开始运粮吧!
(2)游戏要求:在钻山洞时,应把头低下,身子卷缩成团。跳越小土坑时,应两腿半蹲,两脚并拢,双脚同时跳。走过平衡木时,应两个胳膊打开伸平。
(3)幼儿游戏,教师巡回指导。
4.放松运动:师幼一起随音乐做放松运动。
结束语:今天我们和圈玩了那么多好玩的游戏,还帮小猪运粮食了,开心吗?刚才玩的太累了,现在跟着老师一起听音乐休息休息吧。
中班教案 篇5
活动目标:
1、能用普通话正确的念儿歌,正确区分韵母:an和ang。
2、听懂游戏规则,在老师的提醒下,能按游戏规则进行活动。
3、愉快地与同伴们一起边念儿歌边玩游戏,逐步提高自我控制能力和听说应变能力。
活动准备:
幼儿用书人手一册。
活动过程:
1、教师表演游戏二歌,引起幼儿活动兴趣。
——教师:今天,我们要玩一个好玩的游戏,名字叫:山上有个木头人。
——教师边念儿歌边表演动作,激发幼儿对游戏活动的兴趣。
2、 学习游戏二歌。
教师:儿歌里说了什么?带幼儿念儿歌2-3遍。
3、介绍游戏规则及玩法。
——幼儿边念儿歌边自由做动作,儿歌念完后,幼儿马上做一个造型保持身体不动。
——如果发出了声音或身体不动了,就伸出手给同伴,同伴就拉住她的手说:本来要打千千万万下,现在时间来不及,马马虎虎打三下,一、二、三!
4、教师和全体幼儿面对面进行游戏。
师生边念儿歌,边坐在小椅子上做动作,鼓励幼儿摆出各种各样的身体造型,儿歌念完后,教师故意先动,伸出一只手让幼儿边做打手心的动作,感知游戏的`趣味性。
5、教师与个别幼儿游戏,帮助幼儿熟悉游戏规则和玩法。
安排有而与旁边的小伙伴两两结对进行游戏活动,提醒幼儿遵守游戏规则。请个别幼儿展示自己创编的造型,激发幼儿的想象和创造力。
6、 教师和全体幼儿游戏。
幼儿在教室四散走动边念儿歌边做动作,儿歌念完后,教师寻找身体移动或着发出声音的幼儿,发现后,便与全体幼儿一起说:“本来要打千千万万下,现在时间来不及,马马虎虎打三下,一、二、三!”若没有发现一个幼儿动,教师可以说:“木头人解放了!”全体欢呼,游戏可反复开展2-3遍。
中班教案 篇6
活动名称:
沙滩历险记数经验
适宜年龄:
中班下
活动准备:
PPT、操作纸
活动目标:
1、认识模式AAB,并按一定规律排序。
2、在故事的情境中体验帮助迪迪就出逗逗的乐趣。
活动过程:
一、故事情节导入
:夏天到了,迪迪和逗逗一起去沙滩探险,沙滩的另一边有一座规则城堡,城堡里住着坏猫Caesar,他吹起一阵风,把逗逗卷到了城堡里,迪迪决定要去救出逗逗。
过渡:我们和迪迪一起出发救逗逗吧!
二、感知、理解AAB
:迪迪走进一片树林,大树挡住了她的去路,大树说:"你要是能说对果树接下来会长什么果子,你就可以过去!"教师点击果树PPT重点提问:你觉得接下来会是什么果子?为什么?(ABAB)
:这些苹果是一个红、一个绿、一个红、一个绿这样按照ABAB的规律交替排列的。
重点提问:第二棵树上的果子是按照什么规律排的呢?(AABAAB):这棵果树是两个红苹果和一个绿苹果为一组,按照AABAAB的规律轮流出现的。
过渡:大树无奈地说:"你都说对了,请你过去吧!"
叁、识别、填补AAB
:走着走着,迪迪面前出现了奇怪的石头路,她应该怎么走呢?可以随便走吗?(幼儿观察自由回答)重点提问:石头路的规律是什么?
辅助提问:几个黄色、蓝色的石头为一组轮流交替排的呢?(AABAAB)过渡:可是走着走着前面的路断了,这时magic pan出现了,它告诉迪迪只要把路上的石子补完整就行了。谁迪迪呢?(幼儿说规律教师点击PPT):这条石头路是按照AABAAB的规律排列的,只要找到规律就能去城堡了。
四、幼儿操作AAB
:迪迪终于来到了城堡,但要救出逗逗就需要迪迪自己造楼梯爬上去,才能打开门,你们愿意帮助她吗?
1、操作要求:请你按照AABAAB的规律来造楼梯。
将你造好的'楼梯贴出来,和小朋友一起看看楼梯造得对不对。
2、幼儿操作,教师巡回指导。
3、交流分享:说说你的楼梯是怎么造的?
谁还有不一样的?
:塬来楼梯的规律都是一样的,但是花样有许多,最后,迪迪在大家的帮助下就出了逗逗,大家庆祝一下吧!
中班教案 篇7
一、活动意图:
生活中各种各样的声音无处不在,有鸟叫声、琴儿的叮咚声……这些都会引起孩子们的好奇和探索,而孩子语言能力的发展又是以倾听为基础的。对于该班幼儿才从小班升入中班,年龄偏小的特点,我选择了这一内容设计本次活动,通过探索,激发幼儿对各种声音的兴趣。
二、活动目标:
1、使幼儿乐于倾听各种悦耳的.声音,培养幼儿倾听辨别的能力和想象力。
2、通过探索、操作活动,激发幼儿对各种声音的兴趣。
三、活动准备:
1、请幼儿自带一些会发出声音的玩具或乐器。
2、遮盖布、搜集各种各样的声音、影片《恐龙》、多媒体
四、活动过程:
1、玩玩具,鼓励幼儿交流听到的声音。
2、启发幼儿回忆以往听到的各种声音,引导幼儿区分好听的声音和难听的声音。
3、模仿游戏:听音表现。
4、游戏:猜猜发生了什么?
5、结束:师生一起去室外寻找更多的声音。
五、延伸活动:
引导幼儿探索用各种物品去模仿、制造出不同的声音。
中班教案 篇8
一、设计理念:
该活动来源于孩子喜欢探索,喜欢色彩鲜艳的事物,喜欢跑跳,在新年到来之际,运动会也是一个不可少的项目,孩子们需要一个载体加入运动会的氛围中,而气球就是最好的载体。它的玩法多样,可以让孩子们吹,可以带球跑,可以传递气球,可以把气球拴在脚上踩……总之,它的玩法是多种多样的,可以由教师创新,也可以由教师引导小朋友自己创新玩法。还可以在吹气球过程中培养孩子的合作能力(绑好气球,传递)。这个活动也可以充分调动幼儿的积极性,更好的加入运动会的主题中,让孩子感受新年运动会的快乐氛围,感受运动的快乐。
二、活动目标:
1、探索并感受气球的不同玩法。
2、进一步培养幼儿的竞争意识,培养幼儿的探索能力。
3、乐意在活动中互相合作,遵守规则,体验活动的乐趣。
三、活动准备:
吹好的气球若干奖牌球网小鼓2、音乐《运动员进行曲》
四、活动重难点:
1、重点:让幼儿体会别样的体育活动带来的快乐情绪,培养幼儿的正确的竞争意识和学会与同伴合作,在活动中发展自我。
2、难点:注意活动中幼儿的安全,把握活动节奏遵守规则,积极参与,相互配合,共同努力才能够取得成功,才能进一步享受到积极进取,奋斗后成功的喜悦。
五、活动过程:
(一)、创设情境,引入主题。
师:小朋友,新年到了,新年运动会系列活动从今天就开始了,现在我们要举行的是气球运动会。跟音乐《运动员进行曲》进教室。
(二)、幼儿尝试气球的多种玩法,体验感受气球,并在玩的过程中热身。教师提醒幼儿注意安全。
1、出示气球。探索把气球的玩法。
(1)、师:小小气球手中拿,它的玩法可真多,想一想,试一试,玩出花样真不少。小朋友们,气球很好玩,它都有那些玩法呢?我们来试一试。幼儿自由尝试玩。
(2)、老师边看边小结,并一一让幼儿再次尝试。
抛、(用手掌、手指、拳头、手背等)顶、(用头顶)夹、(膝盖中间、两个小朋友合作用胸、用背夹。)踢、(用脚踢)
2、师:小朋友刚才玩的花样很多,那么以后我们就可以用今天学到的各种方法来玩气球了。
(三)、气球运动会。
师:运动会马上开始了,请运动员站好队。
1、运气球接力赛比赛前准备:
根据气球颜色分为红队和黄队。按各两排站好,红黄各一竖排的把手中的气球放到指定的位置,两排面对面站好,把气球夹在身体的中间,双手搭在对方的肩膀上。
比赛规则:
(1)、两队运动员以最快、最平稳的速度把球运到对面椅子处,然后绕过椅子把球运回来;
(2)、不能让球落到地上,看哪队先运完哪队获胜。
(3)、注意在运送过程中保护同伴,不被推倒。
2、趣味排球赛。
比赛前准备:红黄两队各站到球网的两边场地。
比赛规则:当音乐响起,两队都要将自己场内的球拍到对方场内。音乐结束,场地中球少的一方获胜。
3、击鼓踩气球
(1).比赛前准备:师:现在运动员坐下休息,把气球套在脚腕上,(事先在气球把系好了松紧绳。)
(2)、比赛规则:每个小朋友腿上绑着气球,当鼓敲起,在规定的地方踩对方的气球,但要保护好自己的气球不被踩破。小鼓停止,比赛结束,哪一队的气球被踩破的少那队获胜。
(四)、放松活动:放音乐,让幼儿跟着音乐做舒缓的'动作,简单的休息平静。
六、活动延伸:
激烈的游戏过后,幼儿还沉浸在游戏的快乐中,可以准备彩笔,在气球上进行创作,可以画画,写字,幼儿做好以后可以送给自己的小伙伴,共同分享快乐,增加幼儿的感情,最后可以带上伙伴的气球回家,和家人一起分享这个快乐的气球运动会。
七、活动反思:
本次新年活动最大的特色是不拘一格,采用外的方式和材料,用气球作为载体,进行了一场别开生面的运动会。活动中采用音乐来充分的调动幼儿积极性,带入运动会的气氛中,在活动中,突出了活动目标,幼儿通过走,跑,跳,相互合作,比赛来锻炼身体各部位的肌肉,增加灵活性和协调性,活动中的竞技性也让幼儿愿意参与,乐意主动。教师在活动中只是引导作用,主要幼儿作为主体性来引导活动,两者是分不开的,这使得幼儿具有极大的自主性和创造性。
中班教案 篇9
活动目标:
1、能和同伴合作探索纸棍的多种玩法,体验集体游戏的快乐。
2、练习膝盖不着地爬行,增强动作的协调性和灵敏性。
活动准备:
纸棒、录音机、磁带、布置场地等。
活动流程:
热身运动——自由探索——组织游戏——活动结动
活动过程:
一、热身运动:幼儿每人手持一根纸棒,听音乐做棍棒操。
师:小朋友我们用手中的纸棍听着音乐来做个棍棒操吧。
二、探索纸棍的不同玩法
1、自由玩纸棍,初次探索纸棍的不同玩法,满足探索欲望。
师:纸棒除了可以做操,还可以怎么玩,请小朋友动动脑筋想一想,看哪个小朋友玩的方法最多,而且与别人玩的不一样。(幼儿尝试)
②引导幼儿之间相互学习。
师:刚才我看到小朋友玩的都很好,有好多种玩法,下面谁来说说自己是怎么玩的?
幼儿:可以将纸棒举起来当望远镜。
师:真好,我们一起来试一试。
幼儿:可以当金箍棒转转。
师:哦,可以当金箍棒,我们一起转一转吧,真好玩!
幼儿:可以把让纸棒立在手心向前走。
③幼儿合作玩纸棍,进一步探索纸棍的玩法。
师:刚才你们是自己玩自己的纸棒,现在请你跟好朋友一起合作玩纸棒,看哪一组能玩出新花样!(小朋友们要用集体的智慧,想想把你们的纸棒组合起来可以玩什么游戏。)
④请合作玩纸棒的幼儿到集体前演示自己的玩法,并请其他幼儿学习与自己不同的玩法。
⑤教师小结:今天我们知道了纸棒有好多种玩法,可以当望远镜、金箍棒、可以跳房子-----下面我们来玩一个游戏----小猴摘桃子,现在我们分两组,男孩一组,女孩一组,比一比那组最棒。
三、竞赛游戏:
1、讲解游戏规则:
师:在摘桃子的'路上有很多障碍,我们要膝盖不着地爬过一座山,跨过一条小河,再走过一座独木桥,才能到树上摘桃子,然后原路返回,拍一下下一个幼儿的手,第二位幼儿接着出发,依次进行。哪一组先摘完哪一组胜。
2、比赛(教师个别指导)
3、颁奖。
师:我们为获胜的小朋友颁奖,鼓励鼓励他们,好不好?没有获胜的小朋友也不要灰心,下次努力,老师也为你们准备了奖品,小朋友今天表现得都很棒,所以都有奖品。高不高兴?
四、活动结束:
哎呀,时间不早了,我们开着我们的小火车回家,好不好?
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