- 相关推荐
幼儿园小班春节语言教案
作为一名教师，通常需要准备好一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的幼儿园小班春节语言教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班春节语言教案1
活动预备：
幼儿春节活动的照片。
活动过程：
1教师与幼儿相互问春节好。
师：你是在哪里过春节的？
春节你去了哪里玩？和谁去的
看到了什么？
春节你吃过什么好吃的东西？
2有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗？大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，一起看。（小朋友三五成群地一起看）
3 幼儿叙述自己在春节时的好玩的事情。
4 现在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片贴到语言区的`墙上，给其他小朋友看看你在过春节的好玩的事。
延长活动： 幼儿边看边叙述边用纸笔画出自己过春节的事。
四、效果分析：
通过宝宝过春节的活动，仿佛又让小朋友们回到了春节时的快乐气氛中去了，一时间难以收复小朋友们兴奋的心情。通过活动的目标要求的学习，我们间接地指引幼儿培育倾听的好习惯。
活动目标：
1 通过谈话使幼儿回忆过春节的欢乐，共同共享欢乐。
2 引导幼儿仔细听其他小朋友的讲话，培育幼儿倾听习惯。
幼儿园小班春节语言教案2
【活动预备】
亲子争论过有关过年的话题；“新年到”背景图一张；“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体”图片各一张，红包人手一个；喜庆的音乐
【活动过程】
一、导入：敲锣打鼓放鞭炮
听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿兴趣。
二、初步学念儿歌
出示“新年到”背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。
让幼儿说说什么节日快要来了？
（把小朋友的图片贴到背景图中）
提问：春节里我们小朋友的'穿戴和平常有什么不一样？（当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，教师将新衣服、新帽子的图片，贴到“小朋友”身上。）
用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。
提问：过新年的时候我们会做一些什么特殊的事情？（当孩子说到“放鞭炮、拿红包、拜年”时，教师将相应的图片放到背景图上。）
用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。
三、看图片，完整学念儿歌
新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。
放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。
四、拓展
提问：你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么？（祝你新年欢乐、祝你心想事成……等）
尝试将祝愿的话编进儿歌里，如：将最终一句“大家说声新年好”替换为“大家说声新年欢乐、大家说声心想事成……”等等。
每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。
【活动延长】
在娃娃家里，引导幼儿仿照拜年的情节。
幼儿园小班春节语言教案3
设计意图
新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，处处都在为迎接新年做预备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的欢乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题。为了给孩子们的探究活动制造一个宽松的环境，让每个幼儿都有时机参加尝试。
活动目标
1、理解儿歌内容，感受过年的喧闹、欢乐的气氛，了解一些常见的过年形式。
2、情愿在教师的带着下欢乐地和别人相互拜年。
活动预备
儿歌《新年》，新年录像
活动过程
一、阅历沟通
价值取向：沟通以往过年的阅历，感受新年的欢快的气氛。
1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？
2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。（观看录像）
3、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的？（幼儿自由沟通）
提升：过新年的时候人们会穿上新的.衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、相互拜年，宝宝还会受到许多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得特别快乐。
二、观赏儿歌
价值取向：通过儿歌进一步体验到过年的欢乐。
1、师：除了我们小朋友们很快乐，还有谁过年了也很快乐呢？（幼儿观赏儿歌）
2、师：儿歌说太阳变成了什么？
3、师：月亮变成了什么？星星变成了什么？
4、师：为什么太阳、星星、月亮和小朋友一样的快乐呢？
提升：新年到了，小朋友也长大了一岁，本事也变大了，所以大家都觉得特别的快乐。
三：学习儿歌
价值取向：能够通过学习把握儿歌的内容。
四：延长活动：相互拜年
价值取向：通过拜年，进一步感受过年的欢快，并促进幼儿与人之间的交往力量。
【幼儿园小班春节语言教案】相关文章：
小班教案 | 小班语言：快乐上幼儿园08-25
小班语言宝宝过春节教案06-22
幼儿园小班语言教案01-07
幼儿园小班语言领域教案05-11
幼儿园小班语言春天教案02-23
小班语言《上幼儿园》教案12-01
幼儿园小班语言活动教案12-16