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大班端午节手工龙舟教案（精选11篇）
作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的大班端午节手工龙舟教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班端午节手工龙舟教案 1
活动目标
1.通过分享、交流，初步了解体验端午节的相关习俗，体验集体共度端午节的乐趣。
2.尝试动手制作端午节的'相关物品：粽子、香包、五彩绳、彩蛋。
活动准备
1.准备制作端午节习俗物品的各种材料：
粽叶、糯米、线等;各种形状的布片、订书器、棉花、香水、干花;煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒;各色缎带、绒线、绉纸。
2.端午节相关图片，艾草和菖蒲。
3.邀请幼儿家人一起参加活动。
活动过程
1.主持人致开场辞
2.手工活动
(1)家长们表演包各种花式粽子的技艺。
(2)制香囊、画彩蛋、编制五彩绳，孩子和家长共同完成，结束后展示作品并相互赠送。
3.亲子游戏
《赛龙舟》
人数：1名幼儿+1名家长，共4对
形式：单面接力
准备：各班纸箱龙船四个，塑料椅子若干。
玩法：幼儿在妈妈或爸爸的带领下套着纸箱做的龙舟，绕障碍前行接力。
《快乐运粽子》
人数：1名幼儿+1名家长，共8对
形式：对面接力
准备：各班小桶一个，粽子若干。
玩法：幼儿提着小桶，走过独木桥，走到另一端取筐里的粽子再走回来，将粽子放回到队伍前的篮子里，把小桶传给下一位幼儿，继续游戏。在规定时间内看哪队运的粽子多为优胜。
活动结束
亲子活动结束，各班组织幼儿与家长到班级分享美味的粽子。此时，老师可编辑园所动态，记录活动过程，分享给全体家长和幼儿。
大班端午节手工龙舟教案 2
教学目标：
1、通过欣赏大师作品及古琴乐曲，了解端午节与屈原的关联，感受屈原的爱国精神与不屈的性格。
2、让学生集体合作创作一条大龙船的制作，让学生感受集体的力量时无穷的。
教学重难点：
培养学生的合作精神，让学生集体合作创作一条大龙船的'制作。
教具准备：
1．有关屈原的故事或图片资料。
2．龙舟的图片资料。
3．剪刀、彩色纸等手工工具。
学具准备：
剪刀、彩色纸等手工工具。
教学过程：
教师活动复备学生活动复备
1、织纪律，检查学具。
2、听一听：
师：讲述屈原的故事(配音)，使学生了解在战国时期的楚国有一位伟大的诗人及他感人至深的故事。
3、读一读：
朗诵屈原的著名诗句：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。加深屈原在孩子们心中的形象，同时也加深对端午节的深刻理解。
4、提出作业要求：
让学生集体合作创作一条大龙船的制作。
5、老师示范制作一个大龙船的部件折法。
6、放背景音乐，学生制作大龙船部件，老师巡回指导。
7、集体完成大龙船拼接。
8、教师小结：展示学生完成的大龙船作品。
大班端午节手工龙舟教案 3
活动设计意图
又到了一年一度的中国传统节日——端午节，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们商讨设计了本次活动。
活动目标
1、会说“端午节”的.名称，知道端午节是中国的传统节日。
2、乐于参加包粽子、制香包等活动，体验节日的快乐。
活动准备
端午节的故事;
做香包的材料：香料、布等;
包粽子的糯米、苇叶;
活动过程
一、主持人出示图片，讲述端午节和来历的故事，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品。
1、吃粽子。用黍米(黄米)或糯米加枣用苇叶包成三棱角式的粽子，煮熟食用。据说屈原投江后，人们为不让鱼类吃掉其尸体，故向江内投之以粽子。习俗相沿，变成了人吃粽子，后又带上了时令色彩。
2、做香布袋。用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。
3、给孩子戴五丝。“五丝”由红、黄、蓝、白、黑五色线配成，古代没有棉花而用五色丝，所以叫“五丝”。后有了棉花，就以棉线代丝，而名称未改。早晨，在未出太阳时，给孩子的手脖上、脚脖上和脖子上都戴上“五丝”。要一直戴到下大雨。下大雨时，解下来扔在水流里，使其顺水漂走。传说这“五丝”能变成蚯蚓。习俗认为戴“五丝”，能去灾、辟邪、保护儿童。
二、包粽子、吃粽子，共同分享端午节的食品
三、亲子共制香包
1、幼儿与家长一起制作香包
2、幼儿相互赠送香包，大胆向同伴说一句祝福的话。
四、活动结束。
在此，仅代表幼儿园的全体教师祝各位家长及小朋友们节日快乐，合家幸福!
大班端午节手工龙舟教案 4
目标：
1. 文化认知：让学生了解端午节的由来及其重要性，特别是与屈原的故事关联。
2. 技能发展：通过手工制作，提升孩子们的精细动作能力和创造力。
3. 情感态度：培养对传统文化的尊重和兴趣，增强团队合作精神。
准备材料：
彩色卡纸
剪刀
胶水或双面胶
铅笔
彩色笔或马克笔
竹签或细木棍（用于龙舟的桨）
绳子或丝带（用于装饰）
教学步骤：
1. 导入阶段：
简介端午节的历史背景和龙舟赛的意义。
展示一些龙舟的图片，让孩子们观察并讨论龙舟的特征。
示范教学：
演示如何用卡纸制作龙舟的基本形状。
引导孩子们画出龙舟的头部和尾部，并剪裁下来。
使用胶水固定各部分，包括桨和装饰物。
实践操作：
分发材料给每个孩子。
让孩子们在指导下开始制作自己的.龙舟，教师巡回指导，提供必要的帮助。
团队合作：
将孩子们分成小组，每组共同完成一艘大型龙舟。
鼓励孩子们在制作过程中相互协助，分享材料。
展示与评价：
完成后，组织孩子们展示自己的作品。
进行简短的点评，表扬孩子们的努力和创意。
延伸活动：
可以组织一场小型的“龙舟赛”，使用自制的龙舟在水槽或小池塘中进行比赛，增加趣味性。
注意事项：
确保使用的工具和材料对孩子是安全的。
强调团队合作的重要性，鼓励孩子们分享和交流。
大班端午节手工龙舟教案 5
教案目标：
1. 认知目标：让幼儿了解端午节的来历、习俗，特别是龙舟赛的起源和意义。
2. 技能目标：通过手工活动，提高幼儿的动手操作能力和空间想象力。
3. 情感目标：激发幼儿对传统节日的兴趣和热爱，培养团结协作的意识。
准备材料：
彩色卡纸（红色、黄色、绿色等）
剪刀（安全型）
胶水或双面胶
彩色笔或马克笔
纸筒（如卫生纸芯）
一次性筷子或吸管（作为龙舟的桨）
活动流程：
1. 引入话题（约5分钟）
故事讲述：开始前，老师可以用生动的语言讲述屈原的故事，以及端午节划龙舟的传统，引起孩子们的兴趣。
2. 观察与讨论（约5分钟）
展示龙舟的图片或视频，引导孩子们观察龙舟的形状、颜色、装饰等特征，讨论龙舟的组成部分。
3. 制作龙舟（约30分钟）
步骤一：制作船身。将纸筒作为龙舟的基础，用彩色卡纸包裹纸筒，模拟龙舟的外观，用胶水固定。
步骤二：装饰龙舟。在船身上用彩笔或剪贴的方式添加龙头、龙尾、鳞片等装饰，可以预先准备一些模板供孩子们参考或剪裁。
步骤三：制作桨。利用一次性筷子或吸管，让孩子们在顶端用彩色纸包裹并装饰成桨的样子。
团队合作：鼓励孩子们分成小组，每组共同完成一艘龙舟，分配任务（如一人负责装饰龙头，一人负责桨等），促进团队协作。
4. 分享与展示（约10分钟）
完成后，每个小组展示自己的龙舟，分享制作过程中的趣事和创意点子，老师给予积极的反馈和鼓励。
5. 结束语（约5分钟）
总结今天的.学习，强调端午节的传统文化价值，鼓励孩子们回家后与家人分享今天的体验和学到的知识。
注意事项：
确保所有材料安全无毒，尤其是剪刀应为儿童专用的安全剪刀。
活动过程中，教师需全程监督，确保孩子的安全。
鼓励创新和个性表达，让每个孩子都能在活动中找到乐趣。
通过这样的教案设计，不仅能让大班的孩子们度过一个有意义的端午节，还能让他们在实践中学习和成长。
大班端午节手工龙舟教案 6
一、教学目标
了解端午节的由来和传统习俗，特别是龙舟竞赛的文化意义。
培养学生的动手能力和创造力，通过制作手工龙舟，加深对端午节文化的理解和感受。
增强学生的团队合作意识和集体荣誉感，通过小组活动促进同学间的交流与合作。
二、教学准备
材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、尺子、细绳或橡皮筋等。
示范品：制作好的龙舟模型或图片。
端午节相关图片或视频资料。
三、教学过程
1. 导入新课
向学生介绍端午节的由来和习俗，特别是龙舟竞赛的历史和文化意义。
展示龙舟图片或视频，激发学生的`兴趣。
2. 讲解龙舟制作步骤
展示示范品，介绍龙舟的基本结构和特点。
详细讲解制作步骤：
选择一张较长的卡纸作为龙舟的底部，用尺子量好长度并裁剪。
剪出龙舟的船头和船尾，形状可根据自己的想象设计。
将船头和船尾用胶水粘在卡纸底部两端。
剪出龙舟的两侧船身，用胶水粘在卡纸底部两侧，形成龙舟的基本形状。
用彩笔在龙舟上绘制龙鳞、眼睛等装饰图案。
在龙舟的船头处钻两个小孔，用细绳或橡皮筋穿过小孔，作为龙舟的提手。
3. 学生动手制作
将学生分成若干小组，每组3-4人。
分发制作材料，让学生按照讲解的步骤制作龙舟。
教师在学生制作过程中巡回指导，及时解答学生的问题。
4. 作品展示与评价
每组选出一名代表，展示自己组的龙舟作品。
教师和其他组的学生对展示的作品进行评价，评选出最佳作品。
颁发奖品或证书，鼓励学生的努力和创新。
5. 总结与延伸
总结本次活动的内容，强调端午节的文化意义和龙舟竞赛的精神。
延伸讨论：如何传承和弘扬传统文化？我们可以为端午节做些什么？
布置家庭作业：让学生在家中向家长介绍端午节的习俗和龙舟竞赛的意义，并尝试制作一个简易的龙舟模型与家人分享。
四、教学提示
在教学过程中，注重培养学生的动手能力和创新思维，鼓励学生大胆尝试和创新。
注意安全教育，提醒学生使用剪刀等工具时要小心谨慎。
鼓励学生进行团队合作，互相帮助，共同完成龙舟制作任务。
在作品展示和评价环节，要注重公正、公平，鼓励学生积极参与，肯定每个学生的努力和付出。
大班端午节手工龙舟教案 7
一、活动目标
知识目标：
通过活动，让幼儿了解端午节的由来和与屈原的关联，感受屈原的爱国精神。
让幼儿了解端午节的主要习俗，如赛龙舟、吃粽子等。
技能目标：
培养幼儿动手制作的能力，学习制作简易的龙舟模型。
通过集体合作制作龙舟，增强幼儿的团队协作能力。
情感目标：
激发幼儿对传统文化的兴趣和热爱，感受传统节日的`氛围。
通过与同伴的合作，增强幼儿的集体荣誉感和归属感。
二、活动准备
材料准备：
彩色纸、剪刀、胶水、竹棍（或塑料吸管代替）、彩色丝带等。
龙舟的图片或模型，供幼儿参考。
知识准备：
教师提前准备好端午节相关的故事、图片和视频资料，以便在活动中向幼儿介绍。
三、活动过程
导入环节（约5分钟）：
教师通过讲述端午节的故事（如屈原的故事），向幼儿介绍端午节的由来和习俗。
展示龙舟的图片或模型，激发幼儿的兴趣和好奇心。
制作环节（约25分钟）：
教师示范龙舟的简易制作方法，讲解每个步骤的要点。
幼儿分组进行制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
鼓励幼儿发挥想象力，创作个性化的龙舟模型。
展示环节（约5分钟）：
每组幼儿展示自己的龙舟作品，并简单介绍创作过程和心得。
教师对幼儿的作品进行点评，肯定他们的努力和创意。
游戏环节（约10分钟，可选）：
如果条件允许，可以组织幼儿进行简单的龙舟划行游戏，增强活动的趣味性。
总结环节（约5分钟）：
教师总结本次活动的内容和意义，强调端午节的文化内涵和团队合作的重要性。
鼓励幼儿将所学知识和技能应用到日常生活中，传承和弘扬传统文化。
四、活动延伸
家园共育：
鼓励家长与幼儿一起制作龙舟模型，增进亲子关系。
家长可以带领幼儿参加当地的龙舟比赛或相关活动，进一步感受端午节的氛围。
创意拓展：
教师可以引导幼儿利用废旧材料制作不同样式的龙舟模型，培养幼儿的环保意识和创新能力。
可以组织幼儿进行龙舟绘画比赛或龙舟故事会等活动，丰富幼儿的课余生活。
大班端午节手工龙舟教案 8
一、教学目标
通过欣赏龙舟和端午节的相关资料，了解端午节的习俗和龙舟的历史文化，感受传统节日的魅力。
培养学生的动手能力，通过集体合作制作龙舟，加强团队合作精神。
初步感知端午节的民俗文化，激发学生对传统文化的热爱和传承意识。
二、教学准备
教具准备
龙舟的图片资料或视频资料，用于展示龙舟的造型和特点。
屈原的故事或图片资料，用于介绍端午节的起源和屈原的爱国精神。
剪刀、彩色纸、胶水等手工工具，用于制作龙舟。
学具准备
每位学生准备剪刀、彩色纸、胶水等手工工具。
三、教学过程
导入
通过讲述屈原的故事，让学生了解端午节的起源和屈原的爱国精神。
展示龙舟的图片或视频资料，激发学生的兴趣，引出本次手工活动的.主题。
欣赏与讨论
引导学生仔细观察龙舟的图片或视频，讨论龙舟的造型特点、色彩搭配和装饰元素。
让学生了解龙舟在端午节中的象征意义，感受传统文化的魅力。
示范与讲解
教师示范制作龙舟的部件，如船身、龙头、龙尾等，并讲解制作方法和技巧。
强调在制作过程中要注意色彩搭配和装饰元素的运用，使龙舟更加美观。
学生操作
学生按照教师的示范和讲解，自己动手制作龙舟的部件。
教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
集体合作
学生将制作好的龙舟部件进行拼接组装，完成整艘龙舟的制作。
在拼接过程中，强调团队合作的重要性，让学生感受集体的力量。
展示与分享
展示学生完成的龙舟作品，并邀请学生分享制作过程中的感受和收获。
教师对学生的作品进行点评和鼓励，提高学生的自信心和创作热情。
总结与拓展
总结本次手工活动的成果和收获，强调端午节的文化内涵和龙舟的象征意义。
拓展学生的视野，介绍其他与端午节相关的传统文化活动，如包粽子、挂艾叶等。
四、教学反思
在本次手工活动中，学生们通过集体合作制作龙舟，不仅锻炼了自己的动手能力，还增强了团队合作精神。同时，通过欣赏龙舟和了解端午节的习俗，学生们对传统文化有了更深入的了解和认识。在今后的教学中，可以进一步拓展与端午节相关的文化内容，丰富学生的学习体验。
大班端午节手工龙舟教案 9
一、教学目标
了解端午节的传统文化和龙舟的寓意。
学习制作简易手工龙舟，培养学生的动手能力和创造力。
通过制作龙舟，增进学生对中国传统文化的认识和兴趣。
二、教学准备
材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、细绳、珠子、彩色笔等。
工具：安全剪刀、铅笔、尺子。
示范龙舟：一个已制作好的龙舟模型。
三、教学过程
1. 导入新课
讲述端午节的起源和龙舟的传说，如屈原投江、赛龙舟等。
提问：你们知道端午节为什么要赛龙舟吗？引导学生回答，增强学生对传统文化的兴趣。
2. 展示示范龙舟
向学生展示已制作好的龙舟模型，介绍其特点和制作方法。
引导学生观察龙舟的形状、颜色等，为接下来的制作打下基础。
3. 制作龙舟
步骤一：制作龙舟底部
使用卡纸绘制龙舟的底部形状，并剪下来。
将两张相同大小的`卡纸粘贴在一起，增加龙舟底部的厚度和稳定性。
步骤二：制作龙舟船身
根据龙舟底部的宽度，绘制出龙舟的船身形状。
使用剪刀剪下船身，并将船身两侧向内折叠，使其呈船型。
将船身与底部用胶水粘贴在一起。
步骤三：制作龙头和龙尾
使用卡纸绘制龙头和龙尾的形状，并剪下来。
使用彩色笔为龙头和龙尾涂上颜色，并添加细节，如眼睛、鳞片等。
将龙头和龙尾用胶水粘贴在船身的前后两端。
步骤四：装饰龙舟
使用彩色笔在龙舟上绘制图案，如波浪、云彩等。
使用细绳和珠子制作挂饰，挂在龙舟的两侧，增加龙舟的观赏性。
4. 展示与评价
邀请学生展示自己的龙舟作品，并讲述制作过程中的心得和体会。
教师对学生的作品进行点评，肯定学生的努力和创意，同时提出改进建议。
5. 拓展延伸
引导学生思考：除了制作龙舟，我们还可以怎样庆祝端午节？
鼓励学生与家长一起，制作更多的端午节相关手工品，如粽子、艾草挂件等，感受端午节的氛围。
四、教学总结
通过本次手工龙舟制作活动，学生们不仅了解了端午节的传统文化和龙舟的寓意，还通过动手实践，提高了自己的动手能力和创造力。同时，通过展示和评价环节，学生们也增强了自信心和表达能力。希望学生们在今后的学习和生活中，能够继续关注和传承中国的传统文化。
大班端午节手工龙舟教案 10
一、教学目标
让学生了解端午节的由来和龙舟竞赛的传统习俗。
培养学生的动手能力和创造力，通过制作手工龙舟，加深对端午节文化的理解和感受。
增强学生的团队合作意识，通过小组合作完成龙舟制作，增进同学间的友谊。
二、教学准备
材料：彩纸（多种颜色）、剪刀、胶水、彩笔、尺子、细绳或橡皮筋、小木棒或吸管（作为龙舟的桨）。
示范品：制作好的龙舟模型或图片。
端午节相关图片或视频资料。
三、教学过程
1. 导入新课
播放端午节相关视频或图片，介绍端午节的由来和习俗。
提问学生：“你们知道端午节为什么要划龙舟吗？”引导学生讨论并分享自己的了解。
2. 讲解龙舟制作步骤
展示示范品，介绍龙舟的基本结构和特点。
讲解制作步骤：
剪出龙舟的底部，可以用长方形或椭圆形的彩纸。
剪出龙舟的船头和船尾，形状可以像龙头和龙尾，也可以是学生自己设计的形状。
将船头和船尾粘贴在龙舟底部的两端。
剪出龙舟的两侧船身，粘贴在龙舟底部两侧，形成龙舟的基本形状。
用彩笔在龙舟上绘制龙鳞、眼睛等装饰图案。
在龙舟的船头处钻两个小孔，用细绳或橡皮筋穿过小孔，作为龙舟的提手。
制作龙舟的桨，可以用小木棒或吸管，并在一端贴上彩纸作为装饰。
3. 学生动手制作
将学生分成若干小组，每组4-5人。
分发制作材料，指导学生按照步骤制作龙舟。
教师在学生制作过程中巡回指导，帮助学生解决困难，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。
4. 作品展示与龙舟竞赛
每组选出一名代表，展示自己的龙舟作品。
教师和同学们对作品进行评价，并选出最具创意和美观的.龙舟。
举行简单的龙舟竞赛：在地面上划一条起跑线，学生们提着龙舟模型，用桨模拟划龙舟的动作，看哪组能最快到达终点。
5. 总结与延伸
总结本次活动的内容，强调端午节的文化意义和龙舟竞赛的传统。
鼓励学生将制作好的龙舟带回家，与家人分享端午节的快乐。
延伸讨论：除了划龙舟，端午节还有哪些传统习俗？我们可以如何传承和弘扬这些传统文化？
四、教学提示
在教学过程中，注重培养学生的动手能力和创新思维，鼓励学生发挥想象力，创作出自己的龙舟模型。
注意安全教育，提醒学生使用剪刀等工具时要小心谨慎，避免发生意外。
鼓励学生进行团队合作，互相帮助，共同完成龙舟制作任务，增进同学间的友谊。
在作品展示和龙舟竞赛环节，要注重公正、公平，鼓励每个小组都积极参与，体验制作的乐趣和成功的喜悦。
大班端午节手工龙舟教案 11
一、活动目标
了解端午节的传统文化和习俗，特别是赛龙舟的历史和意义。
培养幼儿的动手能力、创造力和团队协作能力。
通过制作龙舟，让幼儿感受端午节的欢乐氛围，传承和弘扬传统文化。
二、活动准备
材料准备：
彩色卡纸、剪刀、胶水、彩色丝带、竹筷（或塑料吸管）、橡皮筋等。
龙舟的图片或模型供幼儿参考。
场地准备：
教室或活动室布置成端午节氛围，可以悬挂一些粽子、龙舟等装饰品。
三、活动过程
导入（约5分钟）
向幼儿介绍端午节的历史和习俗，特别是赛龙舟的意义。
展示龙舟的图片或模型，让幼儿了解龙舟的基本结构和特点。
讨论与设计（约10分钟）
引导幼儿讨论龙舟的颜色、形状和装饰等，激发幼儿的想象力和创造力。
鼓励幼儿自由组合，形成小组，并讨论设计自己的龙舟。
制作龙舟（约25分钟）
教师向幼儿展示制作龙舟的基本步骤和所需材料。
幼儿按照设计图，使用剪刀、胶水等材料开始制作龙舟。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
龙舟展示与评比（约10分钟）
每组幼儿将自己的龙舟展示给全班，并简单介绍设计思路和制作过程。
教师和幼儿一起对每组的`龙舟进行评比，评选出最有创意、最美观的龙舟。
总结与分享（约5分钟）
教师总结本次活动，强调端午节的文化内涵和团队协作的重要性。
鼓励幼儿将所学知识和技能应用到日常生活中，传承和弘扬传统文化。
四、活动延伸
家园共育
鼓励家长与幼儿一起制作龙舟，并拍摄照片或视频分享到班级群中，增进亲子关系。
家长可以带领幼儿参加当地的龙舟比赛或相关活动，进一步感受端午节的氛围。
创意拓展
引导幼儿利用废旧材料制作不同样式的龙舟模型，培养幼儿的环保意识和创新能力。
组织幼儿进行龙舟绘画比赛或龙舟故事会等活动，丰富幼儿的课余生活。
五、活动注意事项
确保活动材料的安全性，避免使用尖锐或有毒的材料。
在制作过程中，教师要密切关注幼儿的安全，避免发生意外。
鼓励幼儿自由发挥创造力，不要过分限制他们的设计思路。
评比环节要公正、公平，注重鼓励和表扬，避免让幼儿产生挫败感。
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