快乐的回忆小学美术教案
作为一位不辞辛劳的人民教师,就不得不需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那要怎么写好教案呢?以下是小编为大家收集的快乐的回忆小学美术教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
快乐的回忆小学美术教案1
教学目标:
1.通过学习纸版画工艺技法,激发学生对生活的热爱和排列美感的体会。
2.让学生掌握版画的工艺知识和技法。
3.培养学生整体设计能力。
教学重难点:
学习纸版画技法知识。
教学工具:
范画、颜料、剪刀。
教学过程:
一、组织教学:检查学生用具准备情况。
二、导入新课(音乐导入):
导言:“同学们,你们最难忘的生活经历是什么?”
三、讲授新课:
1.激发学生的主动性。
2.展示范画,启发和诱导。
提问:“同学们,请看老师的范画,里面有什么有趣的东西?”“今天老师来教大家用一种新的方法来制作这些有趣的小鸟,好吗?”
3.板书:纸版画。
4.接下来,讲解纸版画的概念和制作过程,同时进行演示。
四、作业步骤:
激发学生的讨论,引导他们完成制作过程的以下步骤:
1.设计
2.制版
3.添加背景
4.剪刻、拼贴
五、学生作业:放轻音乐。
要求两个学生合作完成一幅作品,教师巡视指导。
六、讲评:
评选出优秀作品,表扬制作精美、色彩鲜艳、整体效果好的学生,还表扬最佳搭档。
七、教师感言:
通过此课程,同学们已经掌握了版画的`基本方法。这种方法在生活中得到广泛运用,并且还有许多有趣的应用,希望同学们多去探索、发现、体验生活中的乐趣。
快乐的回忆小学美术教案2
主题:
回忆快乐时光
学时:
2学时
教学类型:
造型绘画
教学目标:
1、鼓励学生回想最快乐的经历并通过绘画或纸版画形式表现出来。
2、学习纸版画的`技巧,利用吹塑纸进行创作。
3、通过绘画和制作,培养学生观察能力、创新思维和再造能力。
教学重点与难点:
1、学习纸版画的制作方法。
2、掌握纸版画印刷的技巧,掌握水份和颜料厚度。
教学器材:
绘画和版画工具
教学过程:
一、教学组织:
二、教学步骤:
1、导入:回想生活中有趣的时刻。
2、新课授课:
(1)鉴赏版画作品。
(2)教师提问:纸版画是通过什么方法加工完成的?它与绘画作品相比,有什么不同之处?
(3)讲授制作纸版画的技巧。
3、作业:用纸版画或绘画的方式表现“快乐的回忆”。
三、学生制作,教师指导
四、展示并表扬优秀作品。
快乐的回忆小学美术教案3
教学目的:
1.引导学生回忆生活中最令人愉悦的一件事,并以绘画或纸壳画的形式来表现。
2.学习纸壳画的绘画技巧,通过吹制纸壳来进行创作。
3.通过绘画和制作,培养学生的观察力、创新思维和再创造能力。
教学重点:学习纸壳画的制作过程。
教学难点:纸壳画的印刷技巧,掌握水分和颜料的适度使用。
教具准备:课件、纸壳、铅笔、颜料、调色盘、毛笔。
教学过程:
第一课时执行时间:第7课时总
一、引导阶段:
要求学生携带记录着他们最愉悦的回忆的照片,并展示给同学们观看。随后请他们讲述自己的故事。(通过欣赏他人作品的过程中,激发学生的创作热情和记忆能力。)让我们睁大眼睛,竖起耳朵,别错过他们的精彩哦!
二、发展阶段:
观赏版画作品。通过观察和讨论,引导学生了解纸壳画的表现方式。请同学们在欣赏的基础上思考:纸壳画是通过哪种技法制作而成的?与绘画作品相比,它有何不同的视觉效果?
学习技巧:
⑴、出示使用纸壳制作纸壳画的材料,并鼓励学生思考采用哪些工具和创作方法来制作纸壳画。同时,支持学生发挥自己的'想象力和创造力,用刻、划、撕等方法创造出内容丰富、造型美观的纸壳画作品。
⑵、布置作业任务:在完成纸壳画制作的基础上,思考并尝试如何制作出多色纸壳画。
在下一节课的准备中配备相应的工具和材料。
课后反思:由于吹制纸壳材料不易寻找,教师可以考虑让学生使用更普遍的纸壳来进行制作。虽然比吹制纸壳硬,但学生可以更好地掌握制作技巧。
第二课时执行时间:
第8课时总
一、情感升华阶段:
让学生浏览大量的纸壳画作品(通过课件展示),引导他们认识只有通过善于观察,善于利用身边的材料和工具来进行不断创新,就会创作出更优秀的作品。
二、动手操作阶段:
任务要求:观赏课本中的艺术品,沿用传统纸版画或绘画方式,进行复制或创作。
操作步骤:启发学生制作原理。
1.策划设计。2.制作版面。3.添加背景。4.切割、雕刻、涂色、拼贴。
学生作业:在轻柔的音乐中配合合作精神,搭档完成一幅作品。
教师巡视并进行指导。
作业评议:选择优秀作品,表彰造型美观、色彩丰富、整体美感出色的作品,颁发最佳搭档奖项。
教师总结:本课程学生理解了纸版画基础技巧。该技巧在人类生活中广泛应用,鼓励学生在日常生活中多发现、多探索,体验生活的乐趣。
课后反思:一些学生选择绘画方式。然而,了解到传统纸版画的方法之后,便可以灵活运用于相关领域。培养学生多方探索解决问题的思维方式,让作业以更多元化的形式展现。
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