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幼儿园预防传染病安全教育教案（通用11篇）
作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的幼儿园预防传染病安全教育教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园预防传染病安全教育教案 1
活动目标：
1.启发幼儿对传染病的预防和常识的认识。
2.增强幼儿预防感染和养成良好健康习惯。
3.引导幼儿了解主要传染病的症状、预防与治疗的基本知识。
4.让幼儿初步了解保持身体健康的小常识。
5.促进幼儿形成良好的卫生习惯。
活动准备:
1.预防传染病的方法及相关知识。
2.一些传染病相关的图片。
3.“红眼咪咪”的故事。
活动过程：
一、启动活动，以故事引导幼儿参与。
师：今天我会给大家讲一个很好听的故事——“红眼咪咪”。听完这个故事后，我们一起来看看如何避免传染病。
1.教师通过生动的表情讲述故事。
2.讲完故事后，教师提问幼儿。
师：故事中发生了什么事？为什么咪咪会得红眼病呢？咪咪妈妈为什么也得了这种病呢?
教师小结：原来咪咪揉了眼睛后得了红眼病，而红眼病是一种很容易传染的病，所以咪咪的妈妈也得了这种病。
3.引导幼儿讨论预防传染病的方法。
师：我们该如何防止自己得红眼病呢？
教师小结：我们应该用干净的毛巾轻轻擦眼睛，不要用脏手揉眼睛。如果我们得了红眼病，应在家里休息，不要到处跑，等病好后才去幼儿园，否则别的'小朋友也会被传染。
二、讨论其他的传染病。
1.引导幼儿了解其他常见传染病。
师：刚才我们说的是红眼病，还有哪些传染病是我们可能会得到的呢？为什么会得这些病呢？
2.讨论如何预防传染病的方法。
师：传染病是一种很可怕的病。我们每个人的身边都可能有传染病，那我们应该如何预防呢？
（教师播放相关的图片，引导幼儿观察细节）
三、结束活动，感受学习成果。
师：今天我们学习了如何预防传染病的方法，你们是否有更好的建议呢？请大家分享一下！
教师小结：我们不仅要更好地了解传染病的知识，还要切实地做到预防传染病的方法，比如勤洗手，不乱吐痰等好习惯。希望我们今天的活动能够对大家有所帮助！
教师总结：
在日常生活中，我们应该注重室内通风和多洗手以维护个人卫生，避免前往人流密集的区域，如果不得已需要前往，要佩戴口罩保护自己。此外，个人卫生也是我们需要特别注意的方面。
三、活动结束。
幼儿园预防传染病安全教育教案 2
活动目标：
1. 了解有关流行传染病的相关知识。
2. 学会并掌握预防传染病的方法。
3. 提高自身防病意识。
活动准备：
1. 教学挂图和幼儿图书。
2. 每组一张4开白纸和一盒水彩笔。
活动过程：
1. 活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图并询问：“小朋友，你们看到这张图上画了什么？这些小朋友在干什么？为什么会这样？”（幼儿观察并说出答案）
2. 活动展开：讨论传染病是什么，有哪些常见的传染病。
（1）教师出示挂图，让幼儿按顺序观察图片，提问。
教师问道：“在医院，许多小朋友都要打点滴，为什么呢？你们知道什么是传染病吗？还有，有哪些传染病比较常见？”（幼儿进行讨论并回答）
（2）教师总结道：“传染病是我们日常生活中最常见的疾病之一，它通过呼吸、身体接触等途径传播。如果有小朋友或者小动物得了传染病，就有可能会把病传染给别人。因此，我们称之为传染病。小朋友最容易得的传染病有流感、水痘、腮腺炎、红眼病等。”
3. 活动展开：阅读幼儿图书，讨论预防传染病的方法。
（1）教师说道：“虽然传染病会很容易地传播，但如果我们养成良好的卫生习惯，就能预防传染病。请把书的第17页打开，看看上面的小朋友在做什么。”
（2）幼儿自由回答。
（3）教师问道：“除了书上介绍的预防传染病的方法，还有哪些方法可以预防传染病呢？”（幼儿进行讨论并回答）
4. 活动总结：预防传染病的方法。
教师说道：“如果我们多吃蔬菜水果，就可以提高身体的抵抗能力；勤洗手可以消灭病毒；保证充足的睡眠可以增强免疫力；适时接种流感疫苗可以预防流感；在咳嗽时需要用手或纸巾遮住口鼻，以防传播病毒；在多发季节最好不去人多的地方；而在情况严重时要戴上口罩。”
5. 活动延伸：记录预防传染病的`方法。
（1）教师说道：“现在让我们把刚才讨论的预防传染病的方法用图画或文字形式记录下来，每组展示3-4种方法。”
（2）幼儿进行绘画，并接受教师的指导。
（3）集体分享记录结果，教师将黑板上展示各组的记录，并将那些画得更好且内容相同的记录选取出来粘贴。
幼儿园预防传染病安全教育教案 3
目标:
1.学习甲流基本知识与预防
2.了解甲流防范措施
3.提升甲流警觉意识
方法:
查资料、小组讨论
准备:
多媒体设备
过程:
引导课程
孩子们，大家对甲流知道多少呢？咱们今天一起学习它的相关知识，保护我们的身体健康。
甲流知识讲解
1.什么是甲流？
甲流就是甲型H1N1流感，一种由病毒感染引发的呼吸系统疾病。
2.感染甲流会有哪些症状？
症状类似普通感冒，包括发烧、咳嗽、喉咙痛、肌肉疼痛、冷颤和无力。部分患者可能出现腹泻和呕吐症状。病情严重时可引发肺炎和呼吸衰竭，甚至危及生命。
3.流感病毒的传播方式
病人是主要传染源。从发病前一天到发病后七天都具有传染力。孩子比成人传染期更长。如果你吸入病人咳嗽或打喷嚏产生的飞沫，就有可能被传染。此外，若接触到被甲流病毒污染的`物体，未洗手就触碰眼睛、鼻子或嘴巴，也可能被传染。
4.预防甲流的方法
每日监测体温变化，若有异常及时告知家长就医。
常开窗通风，每日至少半小时至四十分钟。
避开猪群和养猪场。
远离拥挤场所，避免接触感冒或呼吸道疾病的人。
注重个人卫生和环境卫生，常使用肥皂和清水洗手，咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻并丢入垃圾桶。
关注气候变化，适时添衣减衣，积极参与体育锻炼，保持均衡膳食，增强自身免疫力，防止感冒。
幼儿园预防传染病安全教育教案 4
目标:
让同学们在学校中重视个人卫生和防护，在家中也要培养好的卫生习惯，这是防治甲流的关键。
准备:
收集关于不良饮食习惯和甲流的知识资料。
过程:
导言
近期甲流作为一种传染病在某些地区出现，为了更好地预防甲流，保障学生的身体健康，特地召开此次班会。
简单介绍甲流
甲流是一种急性、高度传染性的`禽流感病毒，不仅能够感染禽类，也可以感染人类。其症状主要包括高热、咳嗽、流涕、肌肉疼痛，多数伴随严重的肺炎，重症病例可能导致心、肾等多个器官衰竭而致死，病死率较高。该病可以通过消化道、呼吸道、皮肤伤口和眼睛粘膜等多种途径传播，人员和车辆流动是传播的主要因素。
预防措施
用流动水和肥皂洗手，维护好个人卫生；注意室内通风换气；打喷嚏、咳嗽、擦鼻涕时用纸巾、手帕遮住口鼻；常洗澡、换衣服；少吃零食和油炸食品等。
烹饪禽肉确保煮熟、煮透；食用鸡蛋前用流水清洗蛋壳；烹饪过程中充分加热，不吃生或半生鸡蛋。
不要喂食野鸽或其他鸟类；接触禽鸟或禽鸟粪便后立即彻底清洁双手；外出旅行时尽量避免接触禽鸟，如观鸟园、农场、市场或公园等；不要喂食广场上的鸽子或野鸟。
不要忽视重度感冒；禽流感的症状与流行性感冒相似。
尤其注意避免直接接触病死禽、畜。
这段时期最好减少摄入肉类食物，饮食以清淡为主，保持良好的生活习惯，注意营养均衡，保持充足睡眠和休息，多吃水果、多喝水，避免疲劳。
班主任总结
只要同学们注重卫生、做好预防工作，就能有效抵御甲流入侵。
幼儿园预防传染病安全教育教案 5
活动目标：
1、了解流行传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
活动准备：
1、教学挂图和幼儿用书。
2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。
活动过程：
1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方?图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)
2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。
(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。
教师：医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗?常见的传染病有哪些?(幼儿讨论并回答)
(2)教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。
3、活动展开：阅读幼儿用书，讨论预防传染疾病的方法。
(1)教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的'卫生习惯，就能很好地预防传染病。请打开书的第17页，说一说图中的小朋友在做什么。
(2)幼儿自由回答。
(3)教师：小朋友，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的其他方法吗?(幼儿讨论并回答)
4、活动总结：预防传染病的方法。
教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。
5、活动延伸：记录预防传染病的方法。
(1)教师：现在请小朋友把刚才我们讨论的内容，用图或图夹文的方法记录下来，每组呈现3-4种方法。
(2)幼儿绘画，教师巡回指导。
(3)集体分享记录结果，教师将各组的记录展示在黑板上，相同的选取画得较好的粘贴
幼儿园预防传染病安全教育教案 6
活动目的
1、简单了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。
2、增强自身预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在家隔离治疗。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
4、发展幼儿的观察比较能力。
活动重、难点
重点：简单了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。
难点：增强自身预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在家隔离治疗。
活动准备
1、大眼睛胸饰两个；红色颜料
2、教学ppt。
活动过程
1、活动导入：出示课件图片。
教师出示课件图片，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观察并描述）
教师：图上画的是医院，医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。
2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。
（1）随着春天的脚步向我们走来，各种传染病也悄悄的来到我们身边。你们知道什么是传染病吗？（幼儿讨论、回答）
教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。
（2）师：传染病是通过什么方式进行传播的？
以红眼病为例，演示"传染"。
请两名幼儿（A、B）戴上大眼睛胸饰，教师用红色颜料充当肉眼看不到的红眼睛细菌（或病毒），涂抹在A幼儿胸饰的"眼睛"中，以此假设A得了"红眼病"，B幼儿"眼睛"健康；A用手揉"眼睛"将细菌（或病毒）带到自己的手上；A和B手拉手玩游戏，将细菌（或病毒）传染到B的手上；B在不经意的时候，用手摸了"眼睛"，红眼病细菌或病毒（即红色颜料）就这样传染到B的"眼睛"里，B被传染得上了"红眼病"。
小结：红眼病主要是通过手的接触来传染的，所以小朋友要养成勤洗手的好习惯。（请幼儿A和B去洗手间洗手）。
引导幼儿了解水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径。
水痘：在发病初期，飞沫传播；疱疹溃破，会感染健康皮肤；患病期间，还会通过衣物、用具传播。
腮腺炎：病毒存在于患者的唾液中，经过飞沫传播。
手足口病：经皮肤、物品用具传播。
（3）引导幼儿讨论预防传染病的方法。
讨论：得了传染病的小朋友应该怎么做才能不传染给别人？怎样才能快点好起来？
小结：得了传染病的小朋友要回家隔离治疗，不去人多的公共场所，不到亲戚朋友家串门，咳嗽、打喷嚏时用手绢、纸巾或用胳膊肘捂挡住口鼻，外出时戴口罩。
传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染？虽然传染病很容易传播，但是，如果养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病？
幼儿讨论、讲述。
教师：看看老师这有一些小朋友，他们是怎样预防传染病的呢？（洗手、多吃水果、充足睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏）小结：传染病流行季节，不去人多的`公共场所，不去病人家里，避免与患病的人接触；家中有人患传染病，要勤开窗通风、讲卫生、勤洗手，勤晒被禄，毛巾、水杯、餐具等专用；多参加户外运动和体育锻炼，增强体
质；有的传染病也可注射疫苗预防。
活动延伸
1、播放一些宣传预防传染病的科普动画，让幼儿通过更生动形象的方式了解各种传染病的传播途径以及预防传染病的方法。
2、家园同步，帮助幼儿养成讲卫生，毛巾、水杯、餐具等物品个人专用的良好习惯。
活动反思：
小朋友又生活在集体生活中，非常有必要知道如果得了传染病一定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，一定要吸取经验，不断学习，让我的教学机智更加灵活。
幼儿园预防传染病安全教育教案 7
活动目标：
1、帮助幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施。
2、培养幼儿预防传染病，增进健康的意识和行为。
3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步养成良好的卫生习惯。
活动准备：
1、预防传染病的方法。
2、一些有关于传染病的'图片。
3、红眼咪咪的故事。
活动过程：
一、以故事引出活动。
师：今天钟老师带来了一个好听的故事，想和小朋友们一起分享，请你们认真听，听完了故事，我还要你们来回答我的小问题呢？
1、教师有表情的讲述故事。
2、讲完故事后提问：
师：故事讲完了，那故事讲了一件什么事情呢？为什么咪咪会的红眼病呢？那为什么咪咪妈妈的眼睛也红了呢？
教师小结：原来咪咪的眼睛进沙子了，他用脏脏的小手去揉眼睛了结果眼睛发炎了，变红了，得了红眼病，红眼病是一种很强的传染病，所以红眼病传染给了妈妈！
3、引导幼儿讨论避免传染病的方法。
师：红眼病会传染给别人，那我们要怎么样预防自己不得红眼病呢？教师小结：我们要记住不要用脏的小手去揉眼睛，用干净的毛巾去擦。如果得了红眼病，应在家休息，避免和别人接触，等病好了才能上幼儿园。得了红眼病后要及时到医院治疗，点眼药水，用干净的手帕擦眼泪，不到公共场所去。
二、讨论其他的传染病。
1、讨论其他的传染病。
师：刚刚我们说了红眼病，红眼病是一种传染病，那你们还知道哪些传染病呢？为什么会得这样的病呢？
2、讨论该如何去抚养传染病。
师：传染病真是可怕！而且我们的生活中到处都是存在着传染病，我们所示都可能得传染病！那我们要怎么样预防呢？（教师播放一些图片，引导幼儿仔细认真观看）
教师小结：我们生活中应该要多通风，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的话，我们也带上一个口罩，我们还要注意自己的卫生。
三、教师总结。结束活动。
幼儿园预防传染病安全教育教案 8
一、活动目的：
1. 让参与者了解春季传染病的相关类型以及相关知识。
2. 帮助参与者学会预防春季传染病，并增加相关知识的认知。
二、活动方式：
通过讲解和讨论的方式进行。
三、活动流程：
主持人：春季是呼吸道传染病的高发季节，尤其容易引起流感、流脑、流腮等疾病，同时随着气温转暖，手足口病等疾病也开始出现。如果平时不注意锻炼，加上室内空气不流通，就很容易导致呼吸道传染性疾病的流行。因此，为了我们的身体健康，让我们来了解和学习一下相关知识吧！
四、不同类型病例及预防措施：
流行性感冒
流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，其传染性非常强。主要症状包括发热、全身酸痛、咽喉疼痛、咳嗽等。预防措施包括接种流感疫苗，这已被国际医学界公认为防范流感的最有效措施。此外，还应加强锻炼、增强体质，在流感季节里经常开窗通风，保持室内空气清新，老年人和儿童应尽量避免到人群密集的地方等等。
流行性腮腺炎
流行性腮腺炎是一种通过飞沫传播的急性呼吸道传染病，也叫“痄腮”。主要传染途径为飞沫传播和接触患者使用的物品。该病传染性很强，主要症状包括发热、畏寒、头痛、咽痛等全身不适，患者一侧或双侧耳下腮腺肿大、疼痛，咀嚼时更为明显。预防措施包括及时隔离患者，接种腮腺炎疫苗等。
手足口病
手足口病是一种由多种肠道病毒引起的儿童常见而易传染的疾病。传染途径主要为消化道和呼吸道飞沫传播，或是接触病人的皮肤和粘膜疱疹液。主要症状包括发热、手掌脚掌出现斑丘疹和疱疹、口腔粘膜出现疱疹和/或溃疡等。预防方法包括勤洗手、勤通风、流行期间避免到人群密集、空气流通不畅的公共场所等。儿童一旦出现相关症状，需及时到正规医疗机构就诊。
人感染高致病性禽流感
高致病性禽流感是由禽流感病毒引起的`人类呼吸道感染性疾病。该病毒主要通过禽类排泄物、分泌物、血液、器官组织和饮水等传播途径进行传播，并可经过消化道和皮肤伤口感染人体。其主要症状为发热、流涕、咽痛、咳嗽等，且常伴有全身酸痛、恶心、腹痛、腹泻、结膜炎等。
为预防高致病性禽流感的传播，人们需要养成良好的卫生习惯。在接触禽类、饮食等情况下，应注意彻底清洁双手，避免通过手接触病原体，同时应注意饮食卫生，不食生肉与生蛋等食物。在家庭厨房卫生方面，也应注意不食用生禽肉和内脏，以及解剖家禽、家畜等活动后要洗手。
除此之外，我们还需要采取一定的措施来预防春季传染性疾病的传播。多通风能够有效去除室内污染物和多余湿气，同时开窗通风可以保持空气的流通，让阳光射进室内也可以起到消毒作用。勤洗手也是预防感染的重要措施之一，而常喝水、减少呼吸道刺激以及避免受凉等方式也能有助于预防疾病的传播。
此外，我们还需要通过坚持体育和耐寒锻炼以及加强个人卫生和防护等途径来提高身体的免疫力，减少感染的风险。尤其是避免去拥挤的公共场所，以减少感染的可能性。
幼儿园预防传染病安全教育教案 9
一、活动目标
1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。
2、培养幼儿的语言表达能力。
3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。
二、活动准备
1、有关传染病的资料与图片。
三、活动过程
1、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。
（1）讨论秋季为什么是流行性的传染病的多发季节？（秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。）
（2）教师告诉幼儿秋季会有哪些流行性的传染病会出现？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）
（3）重点介绍手足口病的'临床表现。
（4）请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。）
2、教师讲述传染病的传播途径。
（1）幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。
（2）请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。
（3）老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染病菌。
（4）很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。
3、幼儿讨论：如何预防传染病。
（1）提问：我们应该怎样预防传染病？
（2）幼儿自由回答。
（3）老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。
4、带幼儿到洗手池洗手结束活动。
幼儿园预防传染病安全教育教案 10
活动目标：
1、了解传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
活动准备：
幻灯片、白板、胸卡
活动过程：
一、情景活动导入。
1、 教师出示幻灯片，并提问：请你们看一看，图上的小朋友是在什么地方？为什么在医院挂吊瓶？
2、活动展开讨论什么是传染病？医生阿姨是怎么说的？
二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些？
1、教师组织孩子们讨论传染病的传播方式有哪些？
2、教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。
3、教师提问：常见的传染病有哪些？孩子们回答后教师总结小朋友容易得的'传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。
4、教师随便说出一种病请孩子们判断它是否是传染病？加深孩子对传染病的认识和理解。
三、讨论总结传染病的预防方法。
1、教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病，那有哪些方法可以预防传染病呢？
2、孩子们讨论后回答传染病的预防方法。
3、出示幻灯片浏览总结预防传染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。
4、讨论：还有哪些方法可以预防传染病？
四、玩游戏"智力大闯关"巩固所学传染病的相关知识。
每人取一张胸卡戴在胸前，将孩子们分成A、B两组，教师提出问题后抢答，给回答正确的那一组添加一个圆形，最后圆形多的那组就是胜者。
幼儿园预防传染病安全教育教案 11
活动目标
感知传染病的危害，加强自我保护的意识。
知道春季容易得传染病，了解一些传染病的症状及传染途径。
掌握预防传染病的基本方法，与同伴共同制作《春季预防传染病宣传手册》。
活动准备
经验准备：幼儿已经了解部分预防传染病的方法。
课件准备：《春季预防传染病》故事视频；“热闹的医院”图片；“看病”图片；“预防传染病”组图。
纸面教具：《宣传手册模板》。
材料准备：画笔。
活动过程
出示图片“热闹的医院”，播放故事视频《春季预防传染病》第一段，引导幼儿了解春季易得传染病。
1.出示图片，请幼儿观察，激发幼儿的好奇心。
——奇妙小镇的医院这几天真热闹，你知道发生了什么事吗？（好多小朋友都生病了）
——生病的小朋友看起来怎么样？（很难受）
2.播放故事视频第一段，引导幼儿了解春季易得传染病。
——他们生了什么病？我们来听听鹿鹿医生是怎么说的吧。
小结：原来这些小朋友都得了传染病。春天到了，病毒出来捣乱了，很容易被传染生病。
出示图片“看病”，播放故事视频《春季预防传染病》第二、三段，引导幼儿了解春季高发传染病的症状及传染途径。
1.出示图片，播放故事视频第二段，引导幼儿了解春季高发传染病的症状。
1）出示图片，请幼儿观察图片中小伙伴们的病征。
——鹿鹿医生要为小朋友们看病了，这些小朋友摘下口罩后你都看到了什么？（有的身上长了小泡泡、小疹子，有的脸上肿了起来，还有的小朋友好像发烧了……）
2）播放故事视频第二段，引导幼儿了解春季高发传染病的症状。
——来听听这些小朋友是怎么说的'吧。
2.师幼讨论，鼓励幼儿谈谈对传染病的了解，初步感知传染病的传染途径。
——你知道这些传染病吗？你有得过吗？
——你知道这些传染病是怎么传染的吗？
3.播放故事视频《春季预防传染病》第三段，引导幼儿了解传染病的传染途径。
——为什么这些小朋友会得传染病呢？我们请鹿鹿医生告诉我们吧。
小结：传染病具有很强的传染性，传染病毒可能会通过病人、或病人碰过的东西，或者是喷溅出的口水、飞沫传染。
出示组图“预防传染病”、播放故事视频《春季预防传染病》第四段，引导幼儿学习预防传染病的方法，加强自我保护的意识。
1.出示组图“预防传染病”，根据幼儿讨论的预防方法进行呈现。
——原来这些小朋友是因为不小心接触了得了传染病的人、碰过带有病毒的人碰过的东西，或是被飞沫中的病毒传染得病的，你觉得他们怎样可以不得病呢？
活动建议：本环节教师可鼓励幼儿先自由表达，再根据幼儿的回答呈现相应的图片；若没有提到，可以先不呈现。
2.播放故事视频《春季预防传染病》第四段，引导幼儿学习预防传染病的方法。
——小朋友们提到了很多预防传染病的办法，我们再来听听鹿鹿医生的建议吧。
小结：不去人多的地方，出门戴上口罩，做好自我保护；勤洗手，做好个人卫生清洁；勤锻炼，增强体质；按医生的要求打预防针等，都能有效地预防传染病。
发放纸面教具《宣传手册模板》，材料“画笔”，请幼儿分组制作《春季预防传染病宣传手册》。
1.组织幼儿讨论把预防传染病的好方法告诉更多人的做法，激发幼儿制作宣传手册的意愿。
——怎样才能把预防传染病的好方法告诉更多小朋友呢？
小结：一起制作宣传手册，向小班的弟弟妹妹做宣传吧。
2.发放纸面教具《宣传手册模板》，材料“画笔”，鼓励幼儿按小组讨论、制作《春季预防传染病宣传手册》。
1）发放纸面教具及材料，鼓励幼儿进行组内讨论。
——老师给大家准备了宣传手册，请你和小伙伴们一起讨论想要画的内容和分工。在手册里面画上预防传染病的好方法，并在封底写上名字哦。
2）幼儿制作《春季预防传染病宣传手册》，教师巡回指导。
3）教师辅助制作好的小组进行装订、添字。
活动延伸
日常活动
1.引导幼儿注意个人卫生，组织幼儿多参加体育锻炼，增强免疫力。
2.请幼儿在餐前或餐后带着制作好的《春季预防传染病宣传手册》到小班给弟弟妹妹宣传春季预防传染病的方法。
家园共育
请家长注意室内通风，避免带幼儿去人多的地方，提醒幼儿外出时戴上口罩，回家后先洗手。
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