幼儿园安全陌生人敲门我不开教案

时间:2023-05-29 15:50:02 教案 我要投稿
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幼儿园安全陌生人敲门我不开教案

  作为一名人民教师,常常需要准备教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢?下面是小编精心整理的幼儿园安全陌生人敲门我不开教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园安全陌生人敲门我不开教案

幼儿园安全陌生人敲门我不开教案1

  活动目标:

  1.培育幼儿的自我爱护意识,训练孩子不要给生疏人开门。

  2.指导孩子在生疏人来敲门时,知道自己应当怎样做,学会爱护自己。

  活动预备:

  面具一个。

  活动过程:

  一、创设情境,提出问题

  1.课件出示美羊羊,引导和美羊羊打招呼。

  2.争论:美羊羊一个人在家,生疏人来敲门时,怎么办?

  3.小朋友自由表达沟通。

  4.全班举手起立选择“开门”或“不开门”。

  二、争论沟通,解决问题

  1.为什么美羊羊不能开门?

  2.美羊羊在家里做些什么,把生疏人吓跑?

  三、情境表演,再现生活

  请一位小朋友上来演《生疏人来敲门》

  四、观赏儿歌,提升意识

  1.观赏《小兔子乖乖》,感受小兔子的自我爱护意识。

  2.大家拍手唱《小兔子乖乖》。

  活动小结

  不仅仅是家里,还有路上或者其他时间、地点都不要和生疏人说话、跟生疏人走。

  延长生活

  逐步增加孩子的应变力量和积存处理方法。这一方法也适合教师在幼儿的一日生活中不失时机地运用。

  缺乏:

  思维局限于教材,活动的.设计内容大都来自于课本,没有查找更贴近学生的例子;在实施过程中,没有更多关注活动开展的实际状况,对学生在课堂中生成的问题,对活动内容,活动方式没有进展适当的调整。在今后的实际教学过程中,我将着重考虑如何创设更适合学生的活动,通过教学活动去解决问题,更好的引导学生的现实生活,让学生在学习本课之后在生活中更加机灵、英勇地爱护自己,将所把握的方法应用到实际生活中,防止受骗。

  温馨提示:大人不在家时,不要给生疏人开门,把门锁好。小朋友可假装父母在家,大声喊“爸爸妈妈,有人来找你们”等话,把坏人吓跑。即使有人说自己是煤气、水、电等修理工或收取各种费用的,也不要给他们开门,请他改天再来。假如有人自称熟悉你并能叫出你的名字,也要提高警觉,但可问他(她)有什么事情,登记来告知父母。假如生疏人坚持要进来,就打电话报警或给邻居打电话。假如有人撬门,抓紧打110报警。

幼儿园安全陌生人敲门我不开教案2

  活动目标:

  1、知道单独在家时不能给生疏人开门。

  2、不要轻易信任生疏人。

  3、提高自我爱护意识。

  活动重点:

  提高幼儿的安全意识,不能随便的给生疏人开门。

  活动难点:

  生疏人敲门时的正确做法。

  活动过程;

  一、歌曲导入:

  师:小朋友,你们会唱《小兔子乖乖》歌吗?那么我们跟着音乐一起唱一唱这首歌好吗?

  师;小朋友唱的真好。刚刚通过唱歌曲,你知道了兔妈妈回来了该怎么办,大灰狼来了又该怎么办了,你们不仅大灰狼来了不开门,其他不熟悉的人来了也不能开门。这节课我们一起来学习《不给生疏人开门》

  二、观看动画片《生疏人来敲门》

  1、你都看到了什么?

  2、来敲门的是谁呢?

  3、小白兔做的对吗?

  4、假如是你,你会怎么做?

  师:对,不能轻信生疏人的`话,假如大人不在家,要自己留意安全,要学会自我爱护,不能任凭的把门翻开。

  三、嬉戏《推断对错》

  1、小朋友一个人在家,假如生疏人敲门能不能开?

  2、不熟悉的阿姨给你巧克力你吃吗?

  3、生疏的叔叔带你去公园你去吗?

  四、课间儿歌

  一人在家蹲,门市爱护神。假如有人敲,先从猫眼瞧。

  假设生人来,别把门儿开。大声打电话,歹徒最可怕。

  坏蛋能吓走,安全得保障。父母回到家,肯定把你夸。

  五、情景表演稳固

  教师离开教室,家长扮演生疏人进教室问小朋友你们教师呢(教师出去了)教师不在我带你们出去玩吧。我还给你们带糖果吃呢.这时教师进来了,生疏人离开。

  师:小朋友做得很对没有跟生疏人走,自己学会了爱护自己,让家长放心,教师放心。我们一起拍着小手唱着歌走出教室。

幼儿园安全陌生人敲门我不开教案3

  活动目的:

  1、幼儿学会生疏人敲门的应急方法。

  2、引导幼儿遇到事情英勇面对,不惊慌。

  活动预备:大图片四幅

  活动过程:

  一、听一听、想一想

  咚咚咚、小朋友听一听是谁在敲门?(教师出示挂图讲故事)

  教师边讲故事边提问:

  1、生疏人敲门,毛毛会怎样做?

  2、毛毛是否会信任生疏叔叔的话?

  3、毛毛为什末要翻开电视机?

  4、毛毛要给谁打电话?

  5、毛毛是个怎样的`孩子?

  二、学一学、做一做

  毛毛是个聪慧英勇的孩子,我们一起想一想生疏人敲门时,毛毛是怎样做的?教室只图:1、先看猫眼、2、反锁门、3、翻开电视大声喊:爸爸妈妈有人敲门了!4、打电话:110。

  谁记住了自己家的住址了?请小朋友想一想说一说。

  三、玩一玩

  教师和幼儿一起玩《送信》的嬉戏,幼儿学做生疏人来后的四步动作。用嬉戏的方法让幼儿反复记住生疏人来后的应对方法。

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