小学三年级语文教案集锦
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编精心整理的小学三年级语文教案集锦,欢迎阅读与收藏。
学习目标:
1、通过小组合作学习,自由读、挑战读、赛读,用简洁的语言说出课文的主要内容,抓重点句段的学习,能准确概括出夸父的精神品质。
2、通过用自己的话讲一讲课下搜集的神话故事、积累好词佳句,知道神话故事的特点。学会更有兴趣地阅读其它神话故事。
学法指导:
1、默读课文,用自己的话概括课文的主要内容,并和对子之间谈一谈自己读完课文后的感受。
2、围绕重点问题,用笔划出表现夸父神奇的有关语句,在旁边做简单的批注,之后与同学交流自己对问题的看法。
知识链接:
1、远古时候,在北方荒野中,有座高耸入云的高山。在山林深处,生活着一群力大无穷的巨人。他们的首领,名字叫做夸父,因此这群人就叫夸父族。他们身强力壮,高大威武,意志力坚强,气概非凡。而且还心地善良,勤劳勇敢,过着与世无争,自由自在的日子。那时候大地荒凉,毒物猛兽横行,人们生活凄苦。夸父为让本部落的人们能够活下去,每天都率领众人跟洪水猛兽搏斗。
夸父常常将捉到的凶恶的黄蛇,挂在自己的两只耳朵上作为装饰,抓在手上挥舞,引以为荣。有一年的天气非常热,火辣辣的太阳直射在大地上,烤死庄稼,晒焦树木,河流干枯。人们热得难以忍受,夸父族的人纷纷死去。夸父发誓要捉住太阳,让它听从人们的吩咐,为大家服务。
太阳刚刚从海上升起,夸父告别族人,怀着雄心壮志,从东海边上向着太阳升起的方向,迈开大步追去,开始他追日的征程……夸父追日死后,他的身体变成了一座大山,就是“夸父山”。据说,位于现在河南省灵宝县西三十五里灵湖峪和池峪中间。夸父死时扔下的手杖,也变成了一片五彩云霞一样的桃林。桃林的地势险要,后人把这里叫做“桃林寨”。
夸父死了,他并没捉住太阳。可是天帝被他的牺牲、勇敢的英雄精神所感动,惩罚了太阳。从此,他的部族年年风调雨顺,万物兴盛。夸父的后代子孙居住在夸父山下,生儿育女,繁衍后代,生活得非常幸福。
2、《夸父追日》出自《山海经》。这是一部记述我国古代神话、地理、物产、民俗、宗教等方面内容的书,全书共18卷,是我国最早的地理书。书中是这样写《夸父追日》这个故事的:夸父与日逐走,入日。渴欲得饮,饮于河、渭。河、渭不足,北饮大泽,未至,道渴而死,弃其杖,化为邓林。——《山海经》
课前积累:
阅读其它神话故事:《后羿射日》、《精卫填海》、《嫦娥奔月》《盘古开天地》……[自主学习]
一、我要读课文。
1、自由地把课文读两遍,读的时候,用笔在不认识的字词上做上记号,或借助拼音拼读一下,并把读的不通顺的句子多读几遍。
2、默读课文,把文中自己认为神奇的段落多读几遍,并用笔画下来,想想该怎样读,试着和对面的同学读一读。
二、我要学习生字词。
1、默读课文,把课文中的生字词和神奇语句圈出来,多读几遍,读准字音。
2、我要把这些生字词和我的对子同学读一读,在小组内相互提醒易读错的字,并为这些字注上拼音。
手杖虞渊伏身渭河一眨眼
瀚海颓然抛出咕嘟霎时间
三、课文给我留下深刻印象的是,我会用简洁的语言说出课文的主要内容,。
四、质疑。读完课文之后,我还有一些不理解的问题,我先记下来,上课与同学交流。
[合作探究]
1、小组合作读课文,结合课文第一自然段,说一说夸父为什么“追日”?
2、自由读夸父追日的段落,边读边思考夸父“神”在哪里,用笔划出有关句子,并谈一谈自己的感受。
3、精疲力竭的夸父虽然倒地长眠了,但他的追日之路却并没有停止。又发生了什么神奇的变化?自读第5自然段,用书上的话来回答。
4、“夸父的手杖变成了鲜果累累的桃林”,这个故事真是太神奇了!我也能像作者一样发挥我的想象力,说一说夸父身体器官的其它变化。
[朗读感悟]
课文中有许多神奇的地方,有许多生动的语言文字,让我们一起来积累自己喜欢的优美句段吧!
[拓展延伸]
1、我读过一些有趣的神话故事,我想选一个和大家分享。(在讲的时候我会做到:要有一定的顺序,声音响亮,仪态大方,把故事内容讲清楚。)神话故事举例:《后羿射日》、《精卫填海》、《嫦娥奔月》《盘古开天地》……
2、夸父为了自己的理想,努力去实现、去争取,甚至献出自己的生命,我想对夸父说:“。”
[课堂小结]
《夸父追日》的故事真是充满了神奇的色彩,通过学习这篇课文,我有很多收获,我想和大家交流一下我的感受:。
[当堂检测]
1、我会为下列词语注上拼音。
()()()()()()
伏身渭河颓然抛出咕嘟霎时
2、学习完《夸父追日》的故事,我觉得夸父身上有许多精神值得大家学习。我会在合适的选项后打上对号。
①乐于奉献()②坚持不懈()
③坚强勇敢()④向往光明()
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