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冀教版小学四年级下册语文《妙趣横生的太空生活》教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的冀教版小学四年级下册语文《妙趣横生的太空生活》教案，希望对大家有所帮助。
一、预习作业设计：
1.借用字、词典自己学会本课的生字、生词。
2.通读课文，要求读准字音，分清自然段
3.查阅相关资料或网上观看”神七”腾空的壮观景象，了解太空知识。如“太空、密封舱、模拟、隔音帽、失重环境”。等等。尝试回答课后问题，试着提出问题并自己解答，如不能回答请把自己的疑问记录下一起探讨。
二、教学目标：
1.独立学习“宇、例、娱、培、疏、饰、洒、绑、隔、惧、障、维”等生字,联系上下文理解“妙趣横生”、“无土栽培”、“密封舱”、“俯瞰”词语的意思
2.有感情的朗读课文，初步了解一些太空生活的常识。丰富学生太空知识，激发学生进一步了解太空生活的xx，培养学生爱科学、学科学和探索科学的浓厚兴趣
3.引导学生初步感悟说明性文章的表达方法，提高学生的语言表达能力。
三、重点、难点：
1.结合具体事例了解宇航员妙趣横生的太空生活。
2.初步感悟文章的表达方法。
3.体会作者写作上的特点，提高自己的语言表达能力。
四、教学过程：
第一课时
一、情境引入，激发兴趣:
1.出示课题：“妙趣横生的太空生活”。
2.请同学介绍一下自己课外搜集到的有关资料。
3.观看课前收集的图片(多媒体播放神七升空录像)：多么有趣的太空生活呀，让我们也随着作者一起去神秘的太空看看吧。
二、自读课文，整体感知
1.自由读课文，注意读准生字新词。
2.同桌互查读课文情况。
3.指名分自然段读课文。对学生读得不对的地方及时指正。
三、用自己喜欢的方式再读课文
1.画出你喜欢的句子或段落。
2.想一想，说一说,你喜欢的原因。
3.请学生读读有关的句子，自由交流。
四、深入课文，想一想作者从几方面介绍宇航员太空生活的。
五、小结：
同学们知道了那么多的太空知识，下一节课我们继续太空之旅。
第二课时
一、读写结合，复习引入
太空生活是神秘的，让人浮想联翩。而今，人类的“飞天”已不再只是一个梦。那宇航员在太空是怎样生活的呢?让我们一起再来感受《妙趣横生的太空生活》吧!
二、阅读课文，想一想
1.“宇航员的生活与我们平时生活有什么不同”?
2.结合具体实例介绍课文中你最感兴趣的宇航员的太空生活。
(宇航员的生活环境、行走、睡眠以及在太空看到的景象。)
学生边说边利用媒体展示神七宇航员太空生活的视频。
3.你能有感情的读给大家听吗?
4.指导学生有感情的朗读。
5.体会作者运用举例子、打比方、作比较的表达方法。
“由于没有重力，他们在太空完若漂浮雨水中的鱼，稍微一用力，就会游涞游
去”这是什么句式，这样写有什么好处呢?
6.结合反问句“是呀，谁不说自己的家乡美呢?”体会文中蕴含的思想情感。
以读、说实践活动为主，让学生通过自主、合作、探究以及结合神七宇航员太空生活的视频了解妙趣横生的太空生活。
7.指导学生朗读。
使学生初步感悟文章的表达方法。
三、课外延伸
1.宇航员妙趣横生的太空生活使我们了解到人类科技水平的高超，但宇宙是无限的，太空中更多的奥妙还等待着你们去探索!也许，今天的学习中就会有一颗科学的幼芽萌发，也许，今天的点滴思考就是一颗科学的巨星蹒跚启程!阅读《童年书架》。
2.阅读科普书籍，了解更多太空知识
四、作业
1.给生字注音组词并抄写一边
2.向别人介绍妙趣横生的太空生活。
3.宇航员描绘的地球是怎样的?对此，你有怎样的感受?写一写吧。
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