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幼儿园大班音乐教案《拉拉勾》
在教学工作者开展教学活动前，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班音乐教案《拉拉勾》，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园大班音乐教案《拉拉勾》 1
活动名称：
大班音乐《拉拉勾》
活动目标：
1.感受歌曲生气、伤心、开心等不同的音乐情绪，唱准切分音和休止符，尝试用不同力度的声音有表情地演唱。
2.会用不同的动作创造性地表现歌曲内容，能说出其他和好的方式。
3.懂得好朋友间要互相原谅，体验与朋友一起的快乐。
活动准备：
1.知识准备：提前学会《表情歌》
2.物质准备：《拉拉勾》动画视频、歌曲图谱
活动过程：
一、歌表演《表情歌》引出课题，为学习新歌做铺垫。
重点指导：唱准歌曲中的切分音，能生动的'表现生气、伤心、高兴等不同音乐情绪。
二、观看视频《拉拉勾》，完整欣赏歌曲。
提问：你听到歌曲中唱了什么？三、结合图谱，帮助幼儿学习歌曲
1.根据幼儿说出的内容出示相应图谱，教师哼唱对应的歌词，渗透歌曲旋律。
2.教师范唱歌曲，请幼儿填充未展示的图谱内容。
（1）歌曲中还演唱了什么？继续根据幼儿的回答补充图谱、哼唱旋律。（第一部分）
（2）当你和其他小朋友发生矛盾时，你会怎么办？（间奏）
（3）你和小朋友和好时会用什么方式？歌曲中的小朋友是怎样做的？（第二部分）
3.鼓励幼儿边看图谱边尝试跟唱歌曲，加深对歌词的理解，初步感知音乐旋律。及时纠正演唱不准确的乐句。
4.师幼共同演唱歌曲，重点指导唱准切分音及休止符。
（1）这首歌曲中哪一句有切分音？
（2）师幼分别演唱“不理不踩”乐句，区分连贯与跳跃的不同唱法，引导幼儿唱准休止符。
（3）出示其他乐句中的休止符，幼儿尝试准确演唱。
5.师幼共同看图谱完整演唱歌曲，提示用不同的情绪表现。
四、鼓励幼儿尝试与同伴合作并用不同的动作表现歌曲。
1.幼儿自编动作表演歌曲。
鼓励幼儿分别表现生气、伤心、高兴的动作，为歌曲表演打基础。
2.幼儿分组找好朋友表演唱歌曲引导幼儿说出还有哪些和好的方式，用动作表现出来。
3.尝试用不同的力度、表情和动作演唱歌曲。
幼儿园大班音乐教案《拉拉勾》 2
教学目标：
情感与态度：通过学唱歌曲《拉拉勾》，培养幼儿之间友好相处、相互谅解的积极情感，学会用音乐的方式表达和解与友谊。
知识与技能：幼儿能够准确掌握歌曲《拉拉勾》的旋律和歌词，学会简单的舞蹈动作配合歌曲演唱，提高音乐感受力和表现力。
过程与方法：通过故事讲述、动作模仿、集体合唱等多种教学手段，激发幼儿学习兴趣，促进其音乐素养的全面发展。
教学准备：
歌曲《拉拉勾》音频及伴奏
歌曲歌词卡片
“拉拉勾”主题的手偶或图片
宽敞的活动室，便于幼儿进行舞蹈表演
教学过程：
一、导入环节（5分钟）
故事引入：教师以生动的语言讲述一个关于两个小朋友因为小误会而吵架，后来通过“拉拉勾”的方式和好如初的故事。引导幼儿思考：好朋友之间有了矛盾应该怎么办？
情感共鸣：提问幼儿是否有过类似经历，鼓励幼儿分享自己的和解小故事，激发幼儿的情感共鸣。
二、新歌学习（15分钟）
初次聆听：播放歌曲《拉拉勾》音频，让幼儿初步感受歌曲的旋律和情绪。
歌词学习：教师出示歌词卡片，逐句教读歌词，解释歌词中“拉拉勾，好朋友”等词汇的含义，帮助幼儿理解歌词内容。
跟唱练习：先由教师慢速哼唱旋律，幼儿轻声跟唱歌词，逐渐过渡到播放伴奏，幼儿独立跟唱。
三、动作创编（10分钟）
动作示范：教师根据歌词内容，设计几个简单的舞蹈动作，如“拉拉勾”的手势、握手、拥抱等，并进行示范。
幼儿模仿：邀请幼儿模仿教师的动作，鼓励幼儿发挥想象力，创编更多符合歌词意义的动作。
集体表演：组织幼儿分组或集体进行舞蹈表演，边唱边跳，体验音乐与动作相结合的乐趣。
四、巩固与拓展（10分钟）
角色扮演：利用手偶或图片，让幼儿分组进行角色扮演游戏，模拟歌曲中的场景，加深对歌曲情感的理解。
创意改编：鼓励幼儿尝试对歌词进行简单的改编，如改变人物名字、增加新的和解方式等，培养幼儿的创造力和语言表达能力。
五、总结与分享（5分钟）
情感总结：引导幼儿回顾本节课的学习内容，强调好朋友之间应该相互理解、宽容和原谅的重要性。
分享感受：邀请几位幼儿分享自己在活动中的感受，特别是关于如何与好朋友和解的体会。
结束歌曲：全班幼儿在欢快的音乐中再次演唱《拉拉勾》，结束本课的.学习。
教学反思：
本节课通过《拉拉勾》这首歌曲，不仅教会了幼儿一首好听的歌曲，更重要的是通过歌曲的学习，培养了幼儿之间的友谊和相互谅解的品质。在教学过程中，教师应注重幼儿的情感体验，鼓励幼儿积极参与，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐，感受音乐带来的快乐。同时，教师也要关注幼儿的个体差异，为不同水平的幼儿提供适宜的指导和支持，确保每位幼儿都能在音乐活动中获得成长和进步。
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