幼儿园小班音乐游戏教案《拍蚊子》

时间：2023-10-31 11:46:46 蔼媚教案我要投稿

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幼儿园小班音乐游戏教案《拍蚊子》（精选10篇）

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班音乐游戏教案《拍蚊子》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班音乐游戏教案《拍蚊子》（精选10篇）

　　幼儿园小班音乐游戏教案《拍蚊子》 1

　　活动准备

　　音乐

　　活动目标

　　1.体验音乐的活泼与动感。

　　2.能手眼协调地跟着音乐做打蚊子、搔痒痒、搽药等动作，并尝试大胆表现这些动作。

　　3.乐意参与游戏，体验与同伴合作游戏的快乐。

　　活动过程

　　1.导入活动

　　(1)师：当夏天来到的时候，有一种昆虫，盯到人的时候很痒，是什么？（蚊子）你们看到蚊子会怎么做？（打）

　　(2)蚊子真可恶，今天我带来一首音乐，你们一起来听一听我在干嘛。（音乐1）师：这首音乐你听起来觉得我在干嘛？（打蚊子）

　　2.学习不同方位的打蚊子动作

　　(1)那你们会打蚊子吗？

　　(2)教师提验幼儿拍打蚊子的动作，全体幼儿练习拍打蚊子的动作

　　师：蚊子看到这么多的小朋友可开心了，又可以饱餐一顿了...听，蚊子飞到这里来了（耳边）我们打了许多的蚊子，数一数，还有几只？1、2、3、4打蚊子，4、3、2、1打蚊子。（再数一遍）蚊子好狡猾，我打不到蚊子很生气！告诉那些蚊子，我们有多生气！呀，还有蚊子飞来了，”1、2、3、4打蚊子，4、3、2、1打蚊子，打不到蚊子真生气。”你们生气了没有？生气了！“小小蚊子真淘气！”

　　(3)幼儿在音乐伴奏下做拍打蚊子的动作。我们一起来打蚊子吧！（全体起立跟随音乐2）师：你们打到蚊子了吗？那我们再打一次（音乐2）

　　3.搔痒痒动作

　　(1)师：哎呀，刚刚被蚊子叮到了，好痒啊，怎么办呢？（搔痒痒）

　　好痒，抓一抓，这里也被盯到了，抓一抓，讨厌的'蚊子，我们一起打死它。上面，下面，这边，那边，啪！

　　(2)请一幼儿帮老师搔痒痒，老师指出自己很多地方都被叮到了，请幼儿帮他在不同搔痒。请老师帮忙一起挠痒，另一个老师也说痒，你们仔细看我们是怎样挠痒的。“好痒，抓一抓，”找小朋友说一说，做一做。

　　(3)请幼儿找到自己好朋友，做互相搔痒痒动作。

　　除了可以自己挠痒痒，还可以找好朋友帮忙，找你旁边的好朋友一起挠挠痒。

　　一起做，好痒，抓一抓，（再来一遍）快速说一说（快点哦），好痒，抓一抓。挠完痒痒上面还有蚊子，上面，啪，下面，啪，这边，啪，那边，啪

　　(4)师：搔了痒痒还是痒啊，怎么办呢？（搽药）幼儿一边搽药，教师一边用儿歌和音乐清唱导入）小蚊子最爱跑老跑去，擦擦药，睡觉去。给朋友擦擦药。擦擦药，好舒服，（抱一抱）睡觉吧

　　(5)请幼儿做互相搽药的动作。

　　我们一起来挠痒痒，然后擦药睡觉好吗？（音乐3）睡觉了真舒服，要不要再来一次？我们再来一次。（音乐3）

　　4.完整进行蚊子舞游戏宝贝们真棒，我们一起来打蚊子吧！（音乐1）我们再来一次吧！（音乐1）

　　今天，我们打到了许多蚊子，真厉害，给自己鼓鼓掌吧！

　　幼儿园小班音乐游戏教案《拍蚊子》 2

　　教学目标：

　　1、感受音乐的乐句与节奏，用动作表现拍蚊子、生气、挠痒痒、擦药水等情节，并愿意进行动作的创编。

　　2、乐意参与游戏，体验游戏带来的快乐。

　　教学准备：

　　多媒体课件

　　重点难点：

　　能手眼协调地跟着音乐做拍蚊子、生气、搔痒痒、擦药水等动作，并愿意进行创编。

　　教学过程：

　　一、谈话导入。

　　师：宝宝们，现在是什么季节呀？夏天呀，有一种特别令人讨厌的小虫子，它会在我们睡觉的时候，嗡嗡嗡地在耳边乱飞，还会在你不注意的时候，叮你一下，猜一猜是什么小虫子呀？（蚊子）那你看到蚊子会怎么做啊？今天给你们带来一段和蚊子有关的音乐，我们一起来听一听好不好？（欣赏音乐）

　　（设计意图：通过谈话，激发幼儿对活动的兴趣，引导幼儿知道蚊子的特征，初步感受音乐的特点，为学习拍蚊子的动作打基础。）

　　二、创编拍蚊子、挠痒痒、擦药水的动作

　　1、学习“拍蚊子”的动作：

　　师：谁来猜猜看，这段音乐讲了一段什么事情？（拍蚊子）原来是讲拍蚊子的事情。如果有蚊子来叮你，你怎么办？（拍死它）你听，有蚊子来啦！我们一起来拍蚊子！哎呀，有没有拍到它呀？（有/没有）那你感觉怎么样，生气吗？谁来学学生气的动作，那淘气怎么表示呀？嘘，你听，好像又有蚊子来了呀！我们一起来拍蚊子好！（“嗡……啪！嗡……啪！1234拍蚊子，4321拍蚊子，打不到蚊子真生气，小小蚊子真淘气！”（第一段动作练习）

　　（设计意图：通过上一个环节的欣赏音乐，让幼儿对乐曲有了初步的了解，对拍蚊子的地方有了进一步的掌握，通过教师的引导、幼儿的动作创编，使幼儿对节奏有很好的了解，让幼儿能够准确的将节奏表现出来。）

　　2、创编挠痒痒的动作：

　　师：刚才我被蚊子叮到了，好痒啊，怎么办？（抓一抓）你是怎么抓的？谁愿意来帮我抓一下？（分别请幼儿进行示创编）臭蚊子，拍死它！这次我们跟着音乐一起来试一试。

　　（设计意图：通过以儿歌的形式来进行短句的动作创编与学习，能够较好的引导幼儿更好的进行动作的`创编及模仿，较好的激发幼儿对活动的兴趣，让幼儿对接下来的游戏做铺垫。）

　　3、创编擦药水的动作：

　　师：哎呀，身上痒死了，你们有没有什么好办法呀？（请幼儿说一说：擦药水、电蚊香…….）你是怎么擦药水？（请幼儿试一试）那这次我们一起来试试看，看看这下子能不能把蚊子拍死好吗？（完整动作练习）

　　(设计意图：在掌握了拍蚊子的基础上，引导幼儿进行挠痒痒的创编动作，能够激发幼儿的想象力，引导幼儿对活动的兴趣。)

　　三、游戏：蚊子舞

　　师：你们听，好像又来了很多蚊子，我们一起来拍蚊子！（完整跟音乐做动作：1遍）蚊子都拍死了吗？好像还有几只，我们再来一次，这次争取都把蚊子消灭掉，有信心吗？（第2遍）这下还有蚊子吗？是不是都把蚊子消灭掉啦？这下你们可以放心了吧？！不会害怕睡觉的时候有蚊子来叮你们了吧，那我们下去接着消灭蚊子怎么样？

　　（设计意图：以游戏的形式完整的进行蚊子舞的表现，让幼儿在游戏中掌握拍蚊子的方法，也在学习中娱乐了，符合寓教于乐的方式，让幼儿更好的掌握了知识。）

　　幼儿园小班音乐游戏教案《拍蚊子》 3

　　活动目标

　　1、在感知音乐《七士进阶》的基础上，能在长音与重音处准确做出打蚊子动作。

　　2、乐意参与音乐游戏，体验与同伴合作游戏的快乐。

　　活动重难点：感知音乐中的长音与重音，并做出相应的动作。

　　活动准备

　　1、音乐图谱《打蚊子》

　　2、音乐《七士进阶》

　　活动过程

　　一、导入活动，幼儿听音乐进场。

　　1、师：孩子们，让我们跟着音乐一起进来吧。

　　二、欣赏音乐，初步熟悉音乐《打蚊子》的旋律。

　　1、师：今天老师带来了一首很好听、也很玩的音乐。让我们闭上小眼睛，一起来听一听音乐，听完后，告诉刘老师你好像听到了什么？

　　2、请幼儿回答，教师小结。

　　三、进一步欣赏音乐，熟悉与理解音乐的长音与重音，并能做出相应的打蚊子动作。

　　1．幼儿欣赏第一遍音乐《打蚊子》。

　　师：孩子们，你们说得很好，其实这首音乐讲述的是小动物开音乐会与小蚊子来捣乱的故事。让我们再来听一听音乐，你觉得哪里是是小动物跳舞的音乐？哪里是蚊子飞来的音乐？

　　2、幼儿欣赏第二遍音乐《打蚊子》。

　　让我们来听一下是不是这样的。（在长音处做蚊子飞的'动作）

　　3、幼儿欣赏第三遍音乐《打蚊子》。（教师示范拍蚊子）。

　　师：蚊子真讨厌，我要把他赶走，听听在音乐的哪里是打蚊子？

　　4、看图谱听音乐，重点在重音处打蚊子。

　　教学建议：对于幼儿出现的小状况予以提醒调整。

　　四、在“打蚊子”的游戏中进一步听辨长音与重音，并能准确做出打蚊子的动作。

　　1．师幼共同做打蚊人。

　　2、教师做蚊子，幼儿做打蚊人。

　　3、分角色玩游戏。

　　请一部分小朋友围成圆圈做打蚊人，3-5个小朋友在圆圈内做蚊子。

　　五、结束部分

　　现在蚊子都被我们赶走了，让我们跟狼狈逃走的蚊子再见吧。

　　幼儿园小班音乐游戏教案《拍蚊子》 4

　　一、活动目标：

　　1、能跟着音乐打节奏，做拍蚊子动作

　　2、在拍蚊子游戏中体验快乐。

　　3、听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。

　　4、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

　　二、活动准备：

　　1、音乐《拍蚊子》

　　2、卡纸做的一只大蚊子和四只小蚊子

　　三、活动过程：

　　师：小手放在膝盖上

　　幼：小眼睛看老师，歘歘歘！

　　师：夏天呀，有一种特别令人讨厌的小虫子，它会在小朋友睡觉的时候，嗡嗡嗡地在你耳边乱飞，还会在你不注意的时候，咚地叮你一下，猜一猜是什么小虫子呀？

　　幼：蚊子

　　师：小朋友夏天的时候有没有被蚊子叮到过呀？

　　幼：有

　　师：那你们都被蚊子叮到过哪些地方呀？

　　幼：自由表达（头、胳膊。）

　　师：那被蚊子叮了有什么感觉呢？

　　幼：好痒

　　师：那痒的话你会做什么动作呀？

　　幼：抓、捞

　　师：会做捞痒痒的动作是吧？那现在———看杨老师这里就有一只蚊子，它要来蚊子来叮你们了

　　（用蚊子叮）

　　师：嗡———呀！叮到哪里了？

　　幼：头

　　师：额头是吧？我们来捞一老

　　（换做胳膊、腿……）

　　师：蚊子这么喜欢咬人，你们喜欢它吗？

　　幼：不喜欢

　　师：好，那我们一起把蚊子拍死。那杨老师想问一问小朋友你们平时是怎么拍蚊子的？

　　幼：拍

　　师：如果蚊子在我们头顶上怎么拍？

　　幼：

　　师：叮到脸怎么拍？

　　幼：叮到我们的手呢？

　　……

　　师：现在杨老师想和小朋友玩一个游戏了。把这些讨厌的蚊子都赶走好不好？

　　幼：好

　　师：请坐好

　　幼：我坐好

　　（播放音乐）

　　师：睡着了（带着小朋友做睡的动作）

　　（随着音乐做拍手动作，嗡嗡嗡的时候提醒幼儿蚊子在不同的地方，比如额头上、胳膊上……增加趣味性）

　　师：刚刚有没有被咬住呀？

　　幼：没有

　　师：这一次蚊子妈妈要出来了（提示幼儿睡着了，拿着蚊子去咬幼儿，并说会要谁呢？叮不同的幼儿的不同身体部位，幼儿做拍蚊子动作）

　　师：刚刚有没有拍到蚊子呀？

　　师：这一次呀，蚊子妈妈要把蚊子宝宝一起带出来了。请做好

　　幼：我坐好

　　师：现在杨老师要请坐得最好的小朋友来做我的蚊子宝宝。

　　（请4名幼儿）

　　师：你们要听音乐哦（对请上来的幼儿说）小朋友也要听音乐，听到嗡嗡后，才拍哦。没有听到嗡嗡的声音能拍吗？（对坐着的小朋友说）小朋友拍你们的时候要怎么样呀？

　　幼：逃

　　师：好开始罗

　　（播放音乐，教师带着4个小朋友去叮坐着的小朋友）

　　师：小朋友真棒！蚊子都被我们打完了，现在我们可以放心地做其他的事了，去解便吧！

　　活动反思：

　　本次活动，我上的是小班音乐游戏《拍蚊子》。活动中，主要引导孩子学会拍蚊子、挠痒痒、擦药以及睡觉的动作。活动以完整欣赏音乐导入，老师在幼儿感知音乐的同时，配上了动作提示。活动中，我还借助儿歌帮助孩子记忆动作顺序，孩子们都能跟着音乐作出动作。但是活动中还是出现许多不足，以下是我作出的反思：

　　1、活动目标一中，感受音乐的节奏与动感，比较没有表现出来。活动的目标二：体乐意参与游戏，体验与同伴合作游戏的快乐。其中，合作的环节对于小班的幼儿来说还是比较困难的，应该放在中班。

　　2、活动的`导入环节花费的时间较长。当幼儿回答不出问题时，老师应给予适当的详细的提示。活动中老师的语言及问题都比较多，让孩子说的机会比较少，抛出的问题也比较范，缺乏启发性的提问。在今后的活动中，老师应该注意语言的简化，并用幼儿能理解的语言提问。

　　3、活动缺少让孩子安静、完整倾听音乐的机会。应该先让孩子完整倾听、感受音乐的节奏，再以动作提示。分段感受音乐时，蚊子的不同方位和节奏要重点体现出来，才不会导致幼儿乱拍。游戏后，缺乏有效性的评价。

　　幼儿园小班音乐游戏教案《拍蚊子》 5

　　【活动目标】

　　1、体验音乐的活泼与动感。

　　2、能手眼协调地跟着音乐做打蚊子、搔痒痒、搽药等动作，并尝试创造性地表现这些动作。

　　3、乐意参与游戏，体验与同伴合作游戏的快乐。

　　【活动准备】

　　用绳子钓起的自制大蚊子一只

　　【活动过程】

　　1、导入活动

　　(1)师：当夏天来到的时候，你们最怕什么？（蚊子）

　　(2)蚊子真可恶，我们今天就一起去打蚊子吧。

　　2、学习不同方位的打蚊子动作

　　(l)出示道具蚊子，教师提起蚊子道具，不断地变换方位，幼儿追拍蚊子

　　(2)教师提验幼儿拍打蚊子的动作，全体幼儿练习拍打蚊子的动作

　　(3)幼儿在音乐伴奏下做拍打蚊子的动作。

　　3、创编搔痒痒动作

　　(l)师：我被蚊子叮到了，好痒啊，怎么办呢？（搔痒痒）

　　(2)请一幼儿帮老师搔痒痒，老师指出自己很多地方都被叮到了，请幼儿帮他在不同搔痒。（幼儿一边搽药，教师一边用儿歌和音乐清唱导入）

　　(3)请幼儿找到自己好朋友，做互相搔痒痒动作。

　　(4)师：搔了痒痒还是痒啊，怎么办呢？（搽药）

　　(5)请幼儿做互相搽药的动作。

　　(6)幼儿在音乐伴奏下完整进行搔痒痒一擦药的游戏

　　4、完整进行蚊子舞游戏

　　1、用儿歌辅助幼儿记忆动作顺序：附儿歌

　　打蚊子儿歌

　　嗡……啪，嗡……啪。

　　1234打蚊子，4321打蚊子，

　　打不到蚊子，真生气

　　小小蚊子，真淘气

　　好痒，抓一抓，好痒，抓一抓，

　　上面（啪），下面（啪）

　　这边（啪），那边（啪）

　　小蚊子最爱跑来跑去，

　　擦一擦药睡觉去。

　　2、动作建议：

　　动作要求：一句儿歌按一个8拍的'节奏进行。

　　(1)嗡……啪，嗡……啪。

　　“嗡”时左手叉腰，右手食指在耳朵旁绕圈圈，“啪”的时候拍蚊子，看一看；换右手叉腰，左手食指在耳朵旁绕圈圈，“啪”的时候拍蚊子，看一看

　　(2)1234打蚊子，4321打蚊子，“1234”食指在空中点4-F，“打蚊子”在空中做打蚊子动作。“4321”食指在空中点4下，“打蚊子”在空中做打蚊子动作。

　　(3)打不到蚊子，真生气“打不到蚊子”双手在胸前摇手，“真生气”小手放在两旁，扭动身体

　　(4)小小蚊子，真淘气

　　“小蚊子”食指向前伸出点;“真淘气”小手放在两旁，扭动身体

　　(5)好痒，抓一抓，好痒，抓一抓，

　　（“好痒”食指点再痒痒的地方；“抓一抓”做抓痒痒动作）

　　(6)上面（啪），下面（啪）

　　“上面”食指向上指；“啪”时做打蚊子动作；“下面”食指向地下指，“啪”时做打蚊子动作

　　(7)这边（啪），那边（啪）“这边”食指向右指；“啪”时做打蚊子动作；“那边”食指向左指，“啪”时做打蚊子动作

　　(8)小蚊子最爱跑来跑去，左手和右手食指在空中绕圈圈

　　(9)擦一擦药，睡觉去。

　　“擦一擦药”做擦药动作；“睡觉去”双手合掌敖耳朵旁做睡觉动作

　　幼儿园小班音乐游戏教案《拍蚊子》 6

　　活动目标：

　　1、感受音乐的活泼与动感，知道被蚊子咬后的正确处理方法。

　　2、能遵守游戏规则，并尝试跟着音乐创造性地表现拍蚊子、止痒等动作。

　　3、乐意参与游戏，体验与同伴合作游戏的快乐。

　　活动准备：

　　1、物质材料准备：ppt、图谱、音乐、蚊子道具、灭蚊拍

　　2、知识经验准备：知道一些止痒、灭蚊的方法

　　活动过程：

　　一、故事导入，激发兴趣。

　　最近老师发现好多宝宝身上都出现了红色的包，这些包是怎么来的？今天老师给你们带来一个和蚊子有关的故事，故事就藏在音乐里，你们仔细听哦！

　　这段音乐讲了一件什么事情？我们一起来听一听拍蚊子的故事！

　　二、逐段欣赏，创编动作。

　　1、了解a段，创编飞蚊动作：

　　请你来说一说这一段音乐里，小蚊子在干什么？你听到了什么声音？它是怎么飞的'呢？

　　飞来后它做了什么事情？我们跟着音乐一起来当小蚊子吧！

　　学习b段，创编拍蚊动作：谁被吵醒了？小哥哥做了什么事？他是怎样拍蚊子？

　　了解游戏规则，跟着音乐拍蚊子。

　　感受c段，了解止痒的方法：哎呀，你看哥哥的身上怎么都是红红的？你被蚊子咬到了吗？你有没有好的止痒办法？

　　三、完整欣赏，快乐游戏。

　　1、整体演绎，梳理故事。

　　2、师幼互动，体验快乐。

　　小朋友们真厉害，教室里的蚊子都被我们消灭了！你们听，外面好像还有嗡嗡嗡的声音，我们一起去消灭它们，好吗？

　　幼儿园小班音乐游戏教案《拍蚊子》 7

　　设计意图

　　婴班幼儿喜欢倾听各种好听的声音，乐于通过唱歌、律动、舞蹈等活动来表现自己的感受，但由于年龄太小，对乐曲的整体感知不深。为了给以后幼儿感受和表现乐曲节奏与节拍打好基础，结合夏季天气炎热、蚊虫较多的日常现象设计此次活动。我希望通过参与音乐游戏活动，鼓励幼儿自发大胆的进行表现和创造，在一定程度上促进手耳、手眼的协调，体验音乐活动的快乐。

　　活动目标

　　1、乐于尝试用动作表示乐曲中特定拍的节奏。

　　2、积极参与游戏，体验音乐游戏的快乐。

　　重点难点

　　重点、难点目标：乐于尝试用动作表示乐曲中特定拍的节奏。

　　活动准备

　　1、经验准备：知道蚊子长什么样

　　2、物质准备：

　　（1）蚊子图片四张粘在吸管上；

　　（2）《拍蚊子》音乐；

　　（3）蚊子的声音片段；

　　（4）打蚊子的PPT图谱。

　　活动过程

　　一、导入环节，出示蚊子图片，激发幼儿兴趣。

　　1.出示蚊子图片，引出话题“怎样赶蚊子”。

　　师：小朋友们看！今天谁来我们班了？（出示蚊子图片）

　　师：真是讨厌的家伙，它还有好多小伙伴呢。（依次出示其他三张蚊子图片）师：看见讨厌的蚊子，我们要怎么做呢？

　　幼：我们可以……（引导幼儿积极自主回答）

　　2.初步感受音乐片段，引导幼儿跟着音乐一起律动。

　　师：今天老师带来了一首打蚊子的音乐，我们一起来听一听。（播放一节音乐，在音乐特定拍位置出示蚊子图片，引导小朋友跟着律动）

　　（环节反思：教师运用图片吸引幼儿的注意力，同时引导幼儿回忆日常生活中看见过的驱蚊方法，鼓励幼儿大胆进行表达，激发幼儿参与游戏活动的积极性。）

　　二、播放音乐片段，引导幼儿在特定拍手眼协调地做动作。

　　1.通过游戏引导幼儿在蚊子出现的时候只拍一次手。

　　（老师出示蚊子的图片，在幼儿周围“嗡~嗡~嗡~”）

　　师：真是讨厌的蚊子，我们一起来打它！啪！（拍一次手）

　　师：哎呀！不好，被它逃走了，我们再来试一试！（嗡~嗡~嗡~）啪！

　　2.播放音乐片段，重复游戏，与幼儿互动。

　　师：不好了，不好了！又来了好多好多的蚊子（出示剩余的蚊子图片）

　　师：咦，我听到蚊子飞到这里来了（进行互动，把蚊子图片放到幼儿身边，让幼儿用手去拍）“嗡~嗡~嗡~”啪！（请配教老师一起，多与幼儿互动几次）

　　师：我们打了许多蚊子了，一起来数一数还有几只蚊子？（将蚊子图片平铺在地上，手指从幼儿方向的左面往右面依次点数）

　　幼：1…2…3…4…

　　师：还有4只小蚊子（同时伸出四只手指示意），我们一起加油把它们都消灭掉！

　　（环节反思：对于拍蚊子这件事，幼儿是有一定的经验的。采取让幼儿先聆

　　听音乐片段中特定小节的方式，对特定拍有一个大致体会，并且在游戏过程中，教师及时对幼儿做出的动作和反应进行指导，为接下来播放完整音乐做好铺垫，积累经验。）

　　三、播放完整音乐，引导幼儿在特定拍能够手眼协调地拍一次手

　　1.初步感受完整音乐，引导幼儿在音乐特定拍位置做一次拍手动作。师：今天老师带来了一首打蚊子的音乐，我们一起来听一听。

　　（第一遍播放完整音乐，在音乐特定拍位置出示蚊子图片，引导小朋友跟着拍一次手）

　　师：你们有没有打到蚊子呢？（幼：有/没有）师：没关系，我们一起再来试试拍蚊子。

　　2.播放音乐片段，巩固幼儿在音乐特定拍位置只做一次拍手动作。

　　师：注意哟，听见小蚊子的声音只拍一次手，拍多了小蚊子就提前飞走了。

　　3.再次播放完整音乐，重复游戏。

　　师：这次我们一起来打蚊子，一定要消灭掉它们！（再次播放完整音乐，边听边做拍手动作）

　　4.根据幼儿情况，重复播放音乐做游戏

　　5.教师小结

　　师：哇！你们可真厉害，把所有可恶的小蚊子都消灭掉啦！

　　（环节反思：在这一环节中，教师为幼儿营造一种轻松有趣的氛围，引导幼儿通过拍蚊子这样的方式，加深幼儿对完整乐曲中的特定拍的印象，帮助幼儿在手眼、手耳协调方面的能力有一定程度的提升。）

　　四、播放音乐片段，引导幼儿用不同的动作表示特定拍，大胆表现自己的想法

　　师：我们除了可以用手拍蚊子，我们还可以用什么消灭蚊子呢？幼：我们还可以……（引导幼儿自主回答）

　　师：可以用什么动作来表示呢？（引导小朋友大胆使用其他动作表示特定拍)师：我们一起跟着音乐试一试吧。（播放一节音乐，引导幼儿在特定拍时大胆做出与老师不同的'动作）

　　（环节反思：通过帮助幼儿回忆其他可以消灭蚊子的方式，鼓励幼儿积极想象，大胆创作，敢于表达自己的想法。）

　　五、教师小结

　　老师小结：蚊子都被我们打掉啦！小朋友们，小蚊子都喜欢住在脏脏乱乱的地方，最最喜欢找不洗澡，不爱干净，不讲卫生的小朋友了，夏天来了，咱们小朋友要多多洗澡澡哦！

　　活动总结

　　本次活动结合暑期天气炎热、蚊虫较多的日常现象，吸引小朋友们都较为积极地参与到游戏活动中来，且能在教师的引导下用拍手或跺脚等方式表示特定拍，在一定程度上达到了教育目标。并且过程中围绕拍蚊子这一主题，先让幼儿回忆日常中见过的消灭蚊子的方式引入主题，通过播放音乐重点片段让幼儿初步感知乐曲中的特定拍，再播放完整乐曲让幼儿体验，整个活动过程从易到难，从单独到整体，层层深入，让幼儿有一个充足的练习过程。活动前半部分每位幼儿都积极参与了进来，但到活动后半部分有个别出现了分神或者聊天的情况。通过活动后教师的自我反思分析，本身婴班幼儿的专注力不强，并且整个活动环节中，游戏重复次数太多，没有太多的变化与转换，使幼儿很难长时间专注于活动中来，教师可以通过多种形式，利用更多种材料与方法，吸引幼儿的目光。且本次活动为音乐游戏活动，在正式开展前教师不但应提前讲明规则，还需要在过程中不断强调规则，加深幼儿的印象，这样才有利于后面活动的开展。

　　幼儿园小班音乐游戏教案《拍蚊子》 8

　　活动目标：

　　1、体验音乐的活泼与动感。

　　2、能手眼协调地跟着音乐做打蚊子、搔痒痒、擦药等动作，并尝试创造性地表现这些动作。

　　3、乐意参与游戏，体验与同伴合作游戏的快乐。

　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　5、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。

　　活动准备：

　　自制大蚊子一只

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　1、师：夏天的时候，有一种昆虫“嗡嗡嗡·······叮上来的时候呢，会很痒的，你猜是什么呢？（蚊子）

　　2、师：那你们看到蚊子会怎么做呀？（打死它）

　　3、师：你们都会打蚊子呀！今天我带来一首关于打蚊子的歌，我们一起来听一听。

　　二、学习不同方位的打蚊子动作

　　1、师：这首音乐讲了一个什么事情呀？（打蚊子）你们会打蚊子吗？我们一起来玩打蚊子的游戏好吗？

　　2、出示道具蚊子，教师提起蚊子道具，不断地变换方位，幼儿追拍蚊子。

　　‘嗡嗡嗡···’谁来啦？快来打它，啪！

　　师：（蚊子口吻）哎呦喂，打死我喽！哎呦，蚊子被我们打死了，丢掉它。

　　3、教师提炼幼儿拍打蚊子的动作，全体幼儿练习拍打蚊子的.动作。

　　师：哎呀，孩子们，不好了，又来了好多蚊子，蚊子看到我们可开心了，“噢哈哈，这么多小朋友，我又可以饱吃一顿了！我们要怎么做呢？

　　师： “嗡嗡嗡·····啪！（四次）哎呀，我们打了好多蚊子，数一数，还有几只蚊子，1234打蚊子，4321打蚊子，还有还有，这边，再来数一下，1234 打蚊子，4321打蚊子，哎呀，蚊子好狡猾啊，我打不到他，哼，生气了，哦，你们也生气了，告诉那些蚊子我们有多生气，生气了！

　　哎呀呀，真是气死人了，小小蚊子真淘气，我们一起来打蚊子吧！

　　4、幼儿在音乐伴奏下做拍打蚊子的动作。

　　三、创编搔痒痒动作

　　师：有很多蚊子被我们打死了，也有的蚊子藏起来了，我们轻轻地坐回去，看哪里还有蚊子？蚊子都跑到哪里藏起来了呢？

　　1、师：哎呀，刚才啊我被蚊子叮了一下，好痒啊，抓一抓，这里也被叮到了，好痒，抓一抓，臭蚊子，真可恶，打死他！哎，上面，啪，下面，啪，这边，啪，那边，啪！

　　2、师：你有没有被蚊子叮到？我们一起抓一抓。

　　3、请幼儿找到自己好朋友，做互相搔痒痒动作。

　　师：给你的好朋友抓抓背吧！找到你的好朋友，“好痒啊，抓一抓！”

　　4、师：搔了痒痒还是痒啊，怎么办呢？（擦药）给你的好朋友擦擦药好不好？擦好药，好香啊，睡觉啦！

　　5、幼儿在音乐伴奏下完整进行搔痒痒一擦药的游戏。

　　师：我们一起来挠痒痒，然后擦药睡觉好吗？

　　四、完整进行蚊子舞游戏

　　师：蚊子真可恶，我们一起来打蚊子吧

　　幼儿园小班音乐游戏教案《拍蚊子》 9

　　活动目标：

　　1，体验音乐的活泼与动感。

　　2，能手眼协调地跟着音乐做打蚊子、搔搔痒、擦药等动作，并尝试创造性地表现这些动作。

　　3，乐意参与游戏，体验与同伴合作游戏的快乐。

　　活动准备：

　　自制大蚊子一只

　　活动过程：

　　一、导入

　　1，“夏天的时候，有一种虫子，嗡嗡嗡嗡，盯到人的时候，会很痒。你们猜，是什么呢？喔，那你们看到蚊子，会怎么做呀？”

　　2，“今天呢，我带来了一首打蚊子的音乐，我们一起来听一听。”

　　二、欣赏音乐

　　1，播放音乐，教师做着律动。

　　“这个音乐，都讲了一个什么事情呀？（手做着拍蚊子的动作）这个动作叫做什么？打蚊子。你们会打蚊子么？那我们一起来玩一个打蚊子的游戏吧。”

　　2，“嗡嗡嗡嗡，谁飞过来了？(拿着大蚊子四处跑)嗡嗡嗡嗡……啪，这里这里……啪，这里这里……（朝上飞，朝下飞）哎呦喂，蚊子被我们打扁了，丢掉它！

　　三、学做动作

　　1，“哎呦，你们过来看一下，又来了好多蚊子，你们看（指着听课老师）哎呀，有这么多蚊子，蚊子看到我们可开心了，哈哈，这下，我又可以饱餐一顿了。（装着蚊子的声音，摸着肚子说话）唉，蚊子在这边，（开始做动作）嗡嗡，啪（连做两遍）

　　“啊，我们打了很多蚊子，数一数，还有几只蚊子。来，快数一下数一下。1234打蚊子。4321打蚊子。还有，还有，看这里（退几步）过来数一下，1234打蚊子，4321打蚊子。唉，蚊子好狡猾，我打不到他，哼，生气啦！好，一起来。（跺脚叉腰）小小蚊子真淘气。”

　　2，“我们一起来打蚊子吧！”

　　（放音乐）

　　“打到了没有？再打一次，有没有问题？那我们再来一次。”

　　（放音乐）

　　“唉，有的蚊子被我们打死了，有的蚊子跑进咱们家。我们轻轻地坐回去，看看那里还有蚊子。蚊子都跑去哪里藏起来了呢。”（坐回原位）

　　3，“刚才呀，我给蚊子叮了一口（指着手背），好痒啊，抓一抓。啊，这里也被咬了（指着肩膀），好痒，抓一抓，喔，谁愿意来帮我抓一下。”

　　小朋友上来帮忙。

　　“哎呀，舒服多了。”

　　4，“哦，我的后背好痒，我想请我的好朋友张老师，帮我一下。”

　　“小朋友看，我们是怎么互相帮忙的？”（动作夸张）

　　“哦，我们除了给自己抓痒，还可以给我们的好朋友帮忙。那你们想不想试一下。那现在找到自己的好朋友。”

　　5，“准备好了么？我们一起来。这里好痒，抓一抓，这里好痒，抓一抓。”

　　“你们有没有被蚊子再叮，臭蚊子，真可恶，打死他！”（站起来）啪，下面。啪，这边。

　　“挠了痒痒，还痒怎么办？”（来，我们擦一擦药）

　　“淘气的.蚊子跑来跑去，你们觉得要怎么做动作？我们用手指绕圈圈。小蚊子最爱跑来跑去，擦一擦药睡觉去。”

　　6，“好了，我们再来挠一挠。”（放音乐）

　　四、完整练习

　　1，“你们有没有完整的记住打蚊子的过程？好，没记住的小朋友仔细看老师这里。记住的小朋友跟着做吧。”

　　（指着图谱，边做动作便有节奏的念儿歌。）

　　2，“蚊子打完，我们才能好好睡觉。那现在，我们再来一次大检查。”

　　“好，我们现在去别的地方看看有没有蚊子。”

　　幼儿园小班音乐游戏教案《拍蚊子》 10

　　一、说教材

　　大家都知道，具体形象思维是幼儿思维的典型方式。而且随着年龄的发展，小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性。他们更加喜欢直接用耳朵去听，用眼睛去看，用手去触摸。他们学习、活动的特点是只关心活动的过程，不关心活动的结果。因此，小班的教学活动应更注意游戏化、情景化。强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学，玩中获发展。因为幼儿时期，兴趣是其学习活动中最强烈的心理因素，幼儿一旦有了学习兴趣，就能自发地把心理活动指向学习对象，且能取得较好的效能，因此，任何活动都应重视兴趣的培养。因此，教材的选择至关重要，正如《纲要》中所说的，“即符合幼儿的现实需要，又有利于长远发展，既贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物或问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。而此活动《打蚊子》既来源于幼儿的生活，而且本教案，从教材的选择到教法的设计，较多的考虑了幼儿的年龄特点和心理特点，使幼儿在积极愉快的气氛中自然地潜移默化地掌握了打蚊子、搔痒痒、搽药等动作，并体验与同伴合作游戏的快乐。

　　二、说目标

　　新纲要中明确指出：" 教育要为幼儿一生的发展打好基础。" 因此目标应注重全面性，它包括情感、态度、能力、知识、技能等方面。根据小班幼儿的年龄特点、结合本班幼儿实际发展情况、经验、需要为依据，我为本次活动设计了以下几个目标，分别对幼儿知识、情感、能力方面进行积极的引导。

　　1、体验音乐的活泼与动感。

　　2、能手眼协调地跟着音乐做打蚊子、搔痒痒、搽药等动作，并尝试创造性地表现这些动作。

　　3、乐意参与游戏，体验与同伴合作游戏的快乐。

　　根据目标，我将活动的重点放在在游戏中轻松愉快的学动作。难点是能联想音乐情境，尝试创编简单音乐游戏，体验游戏的乐趣。

　　三、说重点难点

　　教学重点是：在游戏中能手眼协调地跟着音乐做打蚊子、搔痒痒、搽药等动作，并尝试创造性地表现这些动作。

　　教学难点是：体验音乐的活泼与动感。

　　我突破难点的策略则采用难度层降法。即在层次中逐步进行分步练习，以达到半自动化的程度，根据儿歌情节匹配动作，随即我又带领孩子边讲述儿歌边用肢体语言表现。

　　四、说准备

　　为了引起幼儿的兴趣，调动幼儿对活动的积极性以及帮助他们对游戏内容的理解，加强游戏的`趣味性，我适当地使用了教具，本次活动我作了以下准备：

　　1、制作PPT 。利用视觉、听觉等感官，引发幼儿对打蚊子的兴趣。

　　2、自制大蚊子一只，用作课上引导。

　　3、事先将音乐内容编成儿歌，用儿歌辅助幼儿记忆动作顺序。

　　打蚊子儿歌

　　嗡。。。。。。啪，嗡。。。。。。啪。

　　1234打蚊子，4321打蚊子，

　　打不到蚊子，真生气

　　小小蚊子，真淘气

　　好痒，抓一抓，好痒，抓一抓，

　　上面（啪），下面（啪）

　　这边（啪），那边（啪）

　　小蚊子最爱跑来跑去，

　　擦一擦药睡觉去

　　五、说教法、学法

　　学法：游戏法，反复强化练习（让幼儿在玩中学、学中玩）

　　根据小班幼儿的年龄特点，本次活动我主要运用了视听讲结合法、分段学习法、游戏法等教学方法。那么，为什么要采用以上方法呢？

　　视听讲结合法：主要根据了幼儿的具体形象思维占主要地位的特点，和幼儿语言发展的特点而采用的。视就是引导幼儿去看、去观察。在自由、宽松且安静的环境中，通过教师示范，刺激幼儿的视觉感官，引导幼儿进行观察模仿学习。听就是教师的语言启发、引导、暗示和示范。设计了提问：“怎样打蚊子？”在教学中让幼儿充分体验打蚊子的乐趣。蚊子的声音，充分的刺激幼儿的听觉感官。讲就是指教师和幼儿的互动式的交流，教师和幼儿充分表达自己对事物的理解、想法和愿望。在一种轻松的氛围中幼儿对打蚊子充分的了解。视听讲结合的方法能充分的调动幼儿的各种感官，让幼儿处于积极的学习状态中。

　　采用分段学习法和游戏法是因为能引导幼儿有目地的、仔细的观察打蚊子、搔痒痒、搽药等的一系列动作，启发幼儿积极思维，使幼儿通过自创的肢体动作，与音乐联系起来，使活动呈现了趣味性。让幼儿融入游戏，学中玩，玩中学，也是突破难点的最有效方法。

　　在以上的教法中，我遵循幼儿学习的规律和幼儿的年龄特点，整个活动，始终以幼儿为主体，变过去" 要我学" 为现在的" 我要学" 。遵循由浅入深的教学原则，幼儿在听听、看看、想想、动动的轻松气氛中掌握活动的重、难点。

　　六、说活动过程

　　1、以律动形式热身导入活动。

　　活动一开始，我就以冬季天气很冷为由，进行律动热身。我首先利用小朋友喜欢熟悉的旋律动作帮助幼儿导入到轻松愉悦的氛围中，同时我又以夏季蚊子的讨厌导入蚊子，激发幼儿的生活经验，为接下来的打蚊子做好铺垫工作。

　　在这一环节中，我利用日常生活中的音乐旋律进行热身，这样既激起参与的兴趣又可以为幼儿接下来的音乐游戏埋下伏笔。在导入环节，我用图片及声音激起幼儿的兴趣，引起幼儿注意力。

　　2、在游戏中分段学习，帮助幼儿熟悉乐曲的旋律和动作。

　　（1）请幼儿听音乐看老师做游戏。

　　在带幼儿律动热身引导后，我采用直观法，播放PPT 上的蚊子图像和声音。教师通过示范，让幼儿在观察老师做动作的过程中，不知不觉的倾听音乐，做动作。熟悉音乐旋律，内容，既避免生硬的教学方式，让孩子在轻松愉快的氛围中学习，又满足小班幼儿爱玩的需求，有效激发幼儿参与活动的兴趣与乐趣。这也是本次活动的重点

　　（2）分段学习，熟悉每段乐曲的旋律和动作。

　　在有了第一次欣赏的基础上，给幼儿营造一个宽松自由的活动氛围。这时我再将乐曲分为打蚊子、搔痒痒、搽药等部分，用游戏法进行教学，使活动呈现出趣味性。让幼儿融入游戏，学中玩，玩中学。由于小班幼儿年龄小，对欣赏音乐的方法运用还较匮乏，为了提高幼儿听的注意力和兴趣，因此我在这里用儿歌辅助幼儿记忆动作顺序，做到帮助幼儿清楚地记住旋律。

　　为激发幼儿的兴趣，我利用幼儿的好奇心，运用启发联想法来吸引幼儿的注意力，使他们能认真倾听音乐并进行联想为游戏创造条件。

　　例如：我将来听课的老师都当做蚊子，让幼儿打蚊子等。

　　（3）尝试创编搔痒痒动作

　　用游戏的形式创编搔痒痒动作使整个活动充满了欢乐、轻松的气氛，既巩固了幼儿

　　对音乐内容的理解，也满足了幼儿积极的表现欲望，使整个活动推向高潮。幼儿联想音乐情境，尝试创编简单动作，体验游戏的乐趣是难点。

　　（4）完整的做一遍打蚊子的游戏。

　　3、延伸

　　去分享打蚊子的快乐。

　　由于我们班的幼儿在平时的生活中就非常喜欢分享，乐于分享。所以我将活动延伸定为分享活动。

　　本次活动，主要是引导幼儿联想音乐情景，自编、自创游戏按自己的意愿游戏，大胆想象，体现幼儿的主体地位，让幼儿充分体验游戏的快乐。

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