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高温防暑安全培训教案（通用15篇）
作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的高温防暑安全培训教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
高温防暑安全培训教案 1
为进一步做好夏季高温环境下的防暑降温工作，最大限度减少员工因高温中暑造成的职业危害，确保员工身心健康和生命安全，特制定本方案。
1、防暑高温时间段：20xx年6月15日—20xx年8月15日。
2、防暑降温饮、食品：在6月15日—8月15日期间，凡天气炎热、气温高于30度时，当天出勤人员下午两点准时统一到食堂食用防暑降温饮食品：
①周一、周四：绿豆汤。（绿豆7元/斤）
②周二、周五：盐汽水。（车间1瓶/人，40元/箱）
③周三、周六：西瓜。（30斤/天，约0.8元/斤）
④备用：凉茶。（凉茶原料10元/包，熬2次/包）
3、下雨天或气温明显降于30度时不发放，每天食用时间不得超过10分钟。
4、防暑降温药品：人事行政部备齐风油精、藿香正气水、藿香软胶囊、十滴水、板蓝根五大主要防暑药品，保证用量充足。
5、生产中心应当在高温天气合理安排好员工工作，适当调整高温期劳动强度作业时间，严格控制加班加点，同时做好车间通风降温设施发放和管理。
6、高温期间人事行政部严格做好防暑降温工作，降低高温期间员工中暑发生率，杜绝在高温期间因高温而引起的安全事故。
施工现场防暑降温应急预案7
夏季施工气候炎热，建筑工人普遍在露天和高处作业，劳动强度大，时间长，随时都有发生中暑事故的可能。因此，加强夏季的防暑降温工作是保护职工身体健康，保证完成生产任务的一项重要措施。
一、预防中暑事故基本安全要求
采取综合的措施，切实预防中暑事故的发生，从技术、保健、组织等多方面去做好防暑降温工作。
1、组织措施
加强防暑降温工作的领导，在入暑以前，制订防暑降温计划和落实具体措施。
1.1要加强对全体职工防暑降温知识教育，增加自防中暑和工伤事故的能力。注意保持充足的.睡眠时间。
1.2应根据本地气温情况，适当调整作息时间，利用早晨、傍晚气温较低时工作，延长休息时间等办法，减少阳光辐射热，以防中暑。还可根据施工工艺合理调整劳动组织，缩短一次性作业时间，增加施工过程中的轮换休息。
1.3贯彻《劳动法》，控制加班加点，加强工人集体宿舍管理；切实做到劳逸结合，保证工人吃好、睡好、休息好。
2、技术措施
2.1进行技术革新，改革工艺和设备，尽量采用机械化、自动化，减轻建筑业劳动强度。
2.2在工人较集中的露天作业施工现场中设置休息室，室内通风良好，室温不超过30℃；工地露天作业较为固定时，也可采用活动幕布或凉棚，减少阳光辐射。
2.3在车间内操作时，应尽量利用自然通风天窗排气，侧窗进气，也可采用机械通风措施，向高温作业点输送凉风，或抽走热风，降低车间气温。
3、卫生保健措施
3.1入暑前组织医务人员对从事高温和高处作业的人员进行一次健康检查。凡患持久性高血压、贫血、肺气肿、肾脏病、心血管系统和中枢神经系统疾病者，一般不宜从事高温和高处作业工作。
3.2对露天和高温作业者，应供给足够的符合卫生标准的饮料；供给含盐浓度0.1~0.3%的清凉饮料。暑期还可供约工人绿豆汤、茶水，但切忌暴饮，每次最好不超过300毫升。
3.3加强个人防护。一般宜选用浅蓝色或灰色的工作服，颜色越浅阻率越大。对辐射强度大的工种应供给白色工作服，并根据作业需要配戴好各种防护用具。露天作业应戴白色安全帽，防止阳光曝晒。
二、发生中暑的表现及其应急预案
1、中暑症状的表现
1.1先兆中暑。其症状为：在高温环境中劳动一段时间后，出现大量流汗、口渴、身感到无力、注意力不能集中，动作不能协调等症状，一般情况此时体温正常或略有升高，但不会超过37.5°。
1.2轻症中暑。其症状为：除有先兆中暑外，还可能出现头晕乏力、面色潮红、胸闷气短、皮肤灼热而干燥，还有可能出现呼吸循环系统衰竭的早期症状，如面色苍白、恶心、呕吐、血压下降、脉搏细弱而快、体温上升至38.5°以上。此时如不及时救护，就会发生热晕厥或热虚脱。
1.3重症中暑。一般是因为未及时适当处理出现的轻症中暑（病人），导致病情继续严重恶化，随着出现昏迷、痉挛或手脚抽搐。稍作观察会发现，此时中暑病人皮肤往往干燥无汗，体温升至40°以上，若不赶紧抢救，很可能危及生命安全。
2、发生中暑事故的应急预案
2.1发生中暑事故后，应立即将病人扶（抬）至通风良好且阴凉的地方，将病人的领扣松开，以利呼吸，同时给病人服下解署药十滴水，采取适当的降温措施；
2.2对重症中暑者，除按上述条件施救外，还应对病人进行严密观察，并动用工地的交通工具或拦截出租车及时将病人送往就近有条件的医院进行治疗。
高温防暑安全培训教案 2
一、目的：
进入盛夏季节，为避免因高温酷暑引发安全事故，保障作业人员的身体健康、不断地改善劳动条件、防止因高温天气引发的工人中暑和其他各类生产安全事故。各车间、科室要高度重视，采取措施，突出重点，切实加强安全生产监督管理，严防各类事故的发生。现就切实做好夏季高温期间安全生产措施如下：
二、成立防暑降温工作领导小组：
组长：
副组长：
成员：
三、防暑降温的具体措施：
（一）、认真落实防暑降温责任制。各车间、科室要认真贯彻落实有关抓好生产现场防暑降温工作的具体要求，要以一线员工生命和健康高度负责的态度，切实加强对防暑降温工作的组织领导，完善、落实责任制，制定应急预案，狠抓防范措施落实，防止因高温天气引发的工人中暑和各类生产安全事故。
（二）、全面组织开展夏季安全检查。要切实加强安全生产，把防范夏季高温和强对流天气等自然灾害引发的各类事故作为首要任务来抓，全面组织各专业科室、车间进行季节性排查，落实制定预防措施，全力遏制高温期间事故的发生。
（三）、加强维修期间的作业安全。要突出重点项目隐患治理，特别是对电、气焊作业、有限空间、高空作业等进行监管，严格落实检修前的安全防范措施。参加检修的人员都应严格遵守《检修安全环保方案》的安全措施。开好检修班前会，向参加检修的人员进行“五交”，即交施工任务、交安全措施、交安全检修方法、交安全注意事项、交遵守有关安全规定。监护人一定要自始至终在现场监护，不能擅离岗位，认真检查施工现场，落实安全技术措施。
（四）、加强危化品的安全管控。针对气温升高易造成危险化学品挥发、泄漏和爆燃的情况，要加大对危险化学品重大危险源的监控力度，做好危险化学品装置和管道的防爆、防雷电、防泄漏等的.工作，认真落实危险化学品生产储存场所的通风、降温、防水、防潮、防火、防爆、防雷等措施，仓库、泵房应随时通风换气，储罐应确保报警装置的完好；危险化学品的生产储存要做到“一日三检”和“三定”（即定量储存、定时测温、定时通风）；装卸站台要做好防雷、防静电、应急救援和事故处置的准备工作，装车过程中严格控制装车流速，防止静电积聚。为避开高温天气，苯加氢储运、焦油储运、焦油改质沥青装卸车台在11：00至15：00期间禁止装卸作业。
（五）、加强工作中的轮换休息。根据作业活动的环节，调整劳动组织，检维修作业人员采取间歇作业方式，现场其他操作人员缩短一次连续作业时间，加强工作中的轮换休息。
（六）、保证现场饮水供应充足。综合办公室全面负责各类防暑降温用品、饮用水的联系领用、分发工作，供给车间足够的合乎卫生要求的饮用水、饮料、防暑茶及各种汤类等，有效地防暑降温，避免发生中暑事件。
（七）、落实防暑降温物品。安全环保科负责车间防暑降温药品的发放及员工药品服用的跟踪检查工作。加强对防暑降温知识的宣传，要求操作工在作业前服用或涂抹防暑药物，如：人丹、清凉油、风油精等，并落实每一位工人的防暑降温物品。
（八）、切实做好卫生防疫工作。要切实做好现场及宿舍的卫生防疫工作，加强对饮用水加强对夏季易发疾病的监控，现场作业人员发生法定传染病、食物中毒时，应及时向调度、安全环保科报告。宿舍卫生要做干净，屋内要适度通风，注意个人卫生，经常使用洗手液（肥皂）和清水洗手，尤其在咳嗽或打喷嚏后。咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶。做到“早发现、早报告、早隔离、早治疗”，提高员工防疫能力，确保人身安全。
（九）、做好夏季防火工作。针对夏季炎热、天气干燥，火灾事故易于发生的实际情况，进一步加强预防火灾措施，电仪车间组织对配电室、油泵房等易燃场所进行定期专项检查，发现问题立即整改，避免事故发生。
（十）、做好值班和信息报送工作。各科室、车间要认真制定防暑、防汛、防火、防中毒应急预案，做好应急队伍和应急物资的
准备。安排好高温、强对流天气期间的值班工作，发生险情和事故，必须立即上报，并在第一时间赶赴现场处置，严防事故扩大。
高温防暑安全培训教案 3
为认真落实安监局《关于做好夏季防暑降温工作的通知》，在防暑降温的高温季节中，加强现场的组织管理，认真落实公司下达的多项责任与规章制度，以防止由于高温对作业人员带来的伤害，特制定本应急预案：
1、高温预警
当气象台发出高温警示报告时，应急预案领导小组应及时关心职工的工作与生活状况，调整作息时间，严禁加班加点的超负荷作业。
2、降温防治措施
a、思想发动
确保我风电场夏季高温施工的安全生产，直接关系到检修工作的顺利实施和作业人员的身心健康。要求全体检修班人员充分认识防暑降温工作的严重性、迫切性。树立防暑降温的思想意识，使全体人员有充分的思想意识和了解防暑降温的'有关措施，采取有效措施积极应对高温天气，为切实保障作业人员的身体健康和生命安全，努力改善作业人员工作环境和生活条件，有效预防安全事故和高温中暑等事件发生，确保安全生产。
b、健全组织，落实各项责任制
为确保安全生产，建立完善的防暑降温组织，成立“夏季作业领导小组”，认真落实，安全生产责任制，分工明确、责任到人。
（1）组长：对夏季防暑降温工作全面负责，领导、指挥日常夏季防暑降温工作和中暑事故救援工作。
（2）副组长：协助组长做好夏季防暑降温工作，加强作业现场的全面安全管理，负责组织、实施、检查日常的防暑降温工作。组织编制夏季防暑降温专项方案，并报场长审核批准。指导防暑降温知识、中暑急救措施的技术交底和教育工作。
（3）夏季作业领导小组：负责检查作业人员夏季防暑降温专项方案的执行情况，对不按规定执行的个人进行处罚。
（4）综合办公室：做好防暑降温药品的发放工作和夏季饮食工作。
（5）工作负责人：负责班组的防暑降温工作的执行、落实，保证作业人员的健康、安全。
c、认真做好安全检查工作
d、备足一定数量的防暑降温药品、物资作业现场带足矿泉水，保证供应饮水和厨房就餐供应绿豆汤其含盐浓度一般为0.1%～0.3%，防止工人脱水、中暑；作业现场配备正气水、清凉油等防暑必要的药品，风电场配备毛巾、急救药箱等。
定时足量发放给班组成员防暑药物，这些药物有：正气水清凉油。配备车辆2台，车号鲁xx，驾驶员：薛华林，联系电话xx。车号鲁xx，驾驶员：小宝，联系电话xx。
3、确保防暑降温信息畅通
在高温期间，确保信息及时、准确、畅通。
4、应急措施
a、遇有人员中暑或安全事故发生时，及时与风电场夏季施工应急救援小组联系，采取有效措施、组织安排进行急救。对在高温季节中中暑的人员，首先以救人为主，将中暑人员安置在通风降温的室内，并及时送医院进行治疗。
（1）先兆中暑：出现大量出汗、口渴、头昏、耳鸣、胸闷、心悸、恶心、体温升高、全身无力。
（2）轻度中暑：除上述病症外，体温38℃以上，面色潮红，胸闷，有面色苍白，恶心、呕吐、大汗、皮肤湿冷、血压下降等呼吸循环衰竭的早期症状。
（3）重度中暑：除上述症状外，出现昏倒痉挛，皮肤干燥无汗、体温40℃以上等症状。
b、急救措施
（1）迅速将中暑者移至凉快通风处；
（2）脱去或解松衣服，使患者平卧休息；
（3）给患者喝含盐清凉饮料或含食盐0.1％～0.3％的凉开水；
（4）用凉水或酒精擦身；
（5）重度中暑者立即送医院急救。
c、应急救援小组
（1）小组成员
组长：
副组长：
组员：
（2）职责分工
组长：全面负责应急指挥工作，负责预案实施，严格按照预案要求进行资源储备，负责监督预案的实施情况。负责对外联络工作。
副组长：服从组长的领导、管理，负责应急资源的准备、管理，发生险情时负责现场的指挥工作。
组员：负责具体资源的准备工作；负责救援执行工作；负责资源的调配工作；负责现场具体实施工作。
高温防暑安全培训教案 4
活动目标：
1、了解夏季里的集中防暑降温的方法。
2、养成自我保护的意识。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、乐于探索、交流与分享。
活动准备：
1、各种防暑降温的工具，如：帽子、遮阳伞、防晒霜、绿豆汤、冷饮、风扇、空调等图片。
2、提前让家长给幼儿查阅一些关于动物如何降温的资料。
3、教学挂图。
活动过程：
一、活动开始。
（老师引导幼儿根据自己的生活经验来说一说夏天防暑降温的办法有那些）
老师：夏天马上就要来了，天气会变得越来越热，你们在夏天会用什么方法来防暑降温呢？
（幼儿回答）
老师：在夏天的时候，太阳非常的大，出门的时候我们应该带着帽子或者打好伞，最好再涂一点防晒霜，这样我们就不会被强烈的太阳光灼伤了。
（引导幼儿再思考可以降暑的食物）
老师：那小朋友们想一想，除了可以打伞或者涂防晒霜，有什么食物可以让我们解暑呢？
（幼儿思考）
老师：好的，现在请XX小朋友来分享一下他的观点，我们一起来听一听吧！
（幼儿回答）
老师：小朋友们说的非常好，夏天天气很热，我们还可以吃一点绿豆汤呀，或者冷饮来给自己降降温，但是冷饮不能喝的`太多哦。
（幼儿回答）
二、观看挂图。
老师：好啦，现在我们一起来看一看老师挂的这幅图画吧！
（幼儿观看挂图）
老师：小朋友们说一说这里画的是什么季节啊？
（幼儿回答）
老师：书上的小朋友用了什么方法来降温呢？这里啊有一首儿歌说了夏天的时候防暑降温的情境，让我们来听听吧！
（幼儿听老师朗读儿歌）
老师交单提问儿歌里面的内容，然后带领幼儿一起朗诵儿歌。
老师：我们还可以利用空调和电风扇来让自己凉快一点，但是空调和电风扇小朋友都不能吹太久，不然很容易感冒的。这些都是防暑降温的小妙招哦！你们记住了吗？那你们回家了，也可以把这些方法告诉你们的爸爸妈妈，这样大家就不会中暑了哦！
三、活动结束。
高温防暑安全培训教案 5
教学目标：
１、知道气球变鼓是因为充入了空气。
２、从气流吹在脸上的感觉，感知空气的存在。
３、感知空气从气球中突然冲出的有趣现象。
教学准备：
１、没充气的气球若干，充足气的气球一只。
２、打气筒若干。
教学过程：
一、气球喜欢吃什么
分别出示未充足气的气球和充足气的气球。
这是什么？有什么不一样？
再出示未充足气的气球，引出故事《气球吃什么》
１、气球喜欢吃饼干、馒头、糖果吗？
２、气球究竟吃什么才能鼓起来，变得胖胖的.？（气球喜欢吃空气）
感受气球轻轻吹在脸上和快速吹在脸上的不同感觉
二、我帮气球吃空气
空气有个怪脾气，很喜欢从气球的肚子里溜出来，怎么样让气球吃得饱饱的，又不让空气溜掉呢？（幼儿个别回答）
教师示范，重点是如何抓住气球的嘴。
幼儿操作，教师引导幼儿可以两两合作。
玩气球：摸摸气球胖乎乎的肚子、和气球碰一碰（身体的各个部位），说说有什么感觉。
三、放飞气球
猜猜：气球突然放飞会怎样？
请个别幼儿模仿气球乱窜的样子
为什么气球放飞后会到处乱窜？是谁给了气球力量？
四、游戏：流星球大战
组织幼儿来到空地
游戏：听到教师喊“放射”的口令，全部幼儿放飞气球，表现流星球大战的情形。
延伸活动：
请幼儿用绘画的形式表现流星球大战的情形。
高温防暑安全培训教案 6
活动目标：
1、激发幼儿探索影子各种变化的好奇心。
2、引导幼儿通过实验观察获得对影子变化的经验。
3、知道影子变化与光和物体的关系。
活动准备：
手电筒、小巧的玩具、记录纸等若干。
电视机（纸箱制作）。
活动过程：
听音乐进入活动室。
通过演影子戏引入课题，提出问题：你看到的图象是物体的什么？物体的影子为什么会映到屏幕上？引起幼儿对探索光源与物体和影子的关系。
教师引导幼儿探索光源与物体和影子的关系。
小朋友都知道当光照在不透明物体上时，物体就会产生影子，可是你能控制影子的位置吗？教师演示将手电筒放到物体的左边、右边，让幼儿看影子位置的.变化，并引导幼儿用正确的方位词进行表述。小朋友们，你们能控制影子的位置吗？
游戏：听话的影子
如果我想让影子到上边、下边、左边、右边等地方，手电筒应该放到什么地方呢？幼儿用实验验证，并教幼儿用记录表进行记录。幼儿两人一组，一个操作一个记录，培养幼儿合作工作的能力。
教师展示记录结果，和幼儿一起总结实验结果：光源的位置变了，影子的位置就变了。
提出设想，引起幼儿继续探索的兴趣，（教师在暗中操作），老师能让物体的影子变魔术，想不想看一下，教师让影子变大变小，变成不同的形状，小朋友们，你们能当影子魔术师吗？来让你的影子也来变一下。
幼儿操作，使幼儿通过观察发现物体的位置、姿势变化了，影子也会发生变化。
3找影子，带领幼儿到户外找影子，并请幼儿将物体的影子在地上画出来，过一段时间看一下，影子还在那里吗？为什么？
小结及反思：活动设计抓住幼儿的好奇心，利用已有的经验，让孩子不断在探索中学习，了解光和影子的关系，通过操作知道影子可以变化。
幼儿园中班科学教案：我和气球做游戏
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幼儿园中班科学教案：我和气球做游戏
活动的设计意图：
气球是孩子们生活中常见的事物，也是幼儿较喜欢的玩具之一。玩是孩子的天性，尤其是中班段幼儿，基于他们的年龄特点：
活泼、好玩，同时他们对新奇、有趣的事物有了一定的好奇心，常常看到他们三五成群地围着一样东西在观察。作为教师，我们除了在教育教学活动和日常生活中，要最大限度的满足幼儿的求知欲，还应结合幼儿的生活经验，生成新的教学内容，从而激发幼儿对事物与现象的探索欲。
新纲要指出，教育的过程不是一个简单的传授的过程，而是要幼儿通过自身主动地观察、发现、感知、探索，从而在实践的过程中转化为自身的知识经验。本活动旨在让幼儿通过自己的探索，感知空气的存在，知道为什么气球被突然放飞会到处乱窜等等。
高温防暑安全培训教案 7
设计思路：
夏天来了，天气渐渐炎热，防暑成了我们口中的热门话题。孩子们对于夏季的各种防暑办法也有一些经验的积累，因此设计本次活动，一方面是对他们经验的整理，同时也是对这一大主题经验的总结和梳理。
整个活动以游戏竞赛的形式开展，为了感受竞赛的激烈性，让孩子们会说，有“法”可说、敢说，因此前期的信息收集工作必不可少。在这样有准备的前提下，游戏就显得踊跃了。第二部分通过将各种方法的分类，感受不同方法运用的不同场合和作用，感知方法的不同用途；第三环节通过动物防暑的了解，知道更多自身防暑的办法，进行方法的拓展。
活动目标：
1、乐意分享关于“夏天防暑”的各种办法。
2、知道各种不同的扇子，感受扇子给我们生活带来的方便。
活动准备：
黑板、扇子、手工纸
活动过程：
一、游戏——分享和交流不同的防暑办法
1、幼儿分成两组，轮流说出防暑的办法，不能重复。
2、说对一个，就得一颗五角星。师在旁边做好相应的记录。
3、统计一共有多少种防暑的.办法。
二、分类——感知不同方法的不同作用
1、太阳很厉害，你在外面，可以用哪些办法来防暑？除了这些，还有其他办法吗？
2、好热的天，你在家里，可以用哪些办法来防暑？还有吗？
3、小结：并将新的方法一起记录到黑板上。
三、拓展——感受和了解动物防暑的不同办法
1、幼儿讨论动物避暑的办法。
2、你们知道的可真多，我这也有一些小动物避暑的方法，一起来看看，好吗？
小狗：伸舌头排汗
孔雀：开屏降温
松鼠：竖起尾巴，把尾巴当太阳伞
大象：耳朵是“空调器”，鼻子能喷水，洗澡降温
蜗牛：夏眠，缩进壳里睡觉
3、小动物们避暑的方法可真多，我这里还有很多资料，区域活动时你可以到语言角里去找找看，那外面藏着许多小秘密，我可等着你们来告诉我啊！
高温防暑安全培训教案 8
设计意图
夏天天气热，各种传染疾病的害虫也多，幼儿年龄又小，自我保护意识又差，因此，为了让幼儿初步掌握一些夏季防暑降温的知识，懂得在炎热的夏天保护自己，特设计了本活动。
活动目标
1、知道夏季要少吃冷饮。
2、简单了解几种防暑降温的方法。
3、初步了解健康的小常识。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、体验明显的季节特征。
活动准备
1、自编故事：《噜噜变成冰激淋了》
2、自编游戏棋：《防暑降温我知道》、骰子若干。
活动过程
1、讲故事《噜噜变成冰激凌了》，引导幼儿理解故事内容和情节。
（1）根据故事情节提问：
①天气热了，噜噜想用什么办法降温？
②噜噜吃了冰激淋发生了什么事情？
③小猪噜噜明白了一个什么道理？
（2）引导幼儿讨论，夏天吃过多的冷饮有什么危害？
（3）教师小结：夏天不能吃过多的冷饮，要用正确的办法来降温。
2、引导幼儿结合生活经验讲述：夏天天气热了我们可以怎样做？
（1）鼓励幼儿说出各种防暑降温的方法。
（2）教师小结：夏天天气热了，我们可以扇扇子、开空调、开风扇、吃适量的冷饮、吃干净的瓜果、喝绿豆汤、穿短袖衣衫、勤洗澡等来防暑降温。
3、组织幼儿讨论：夏天我们应该注意什么？
教育幼儿夏季注意饮食卫生习惯，如，不要吃过多的冷饮，不要在高温下活动，不要躺在空调的出风口或电风扇下睡觉，勤洗澡、洗手，主动多喝白开水，保持充足的睡眠，多吃清淡易消化的食物，不要用饮料解暑等。
4、玩棋类游戏：防暑降温我知道。
（1）教师交代游戏规则：幼儿两人一组，掷骰子看点数，遇到“Ⅹ”，后退Ⅹ旁边的数字格数，遇到“↑”，直接过桥，先到达终点者为胜利者。
（2）幼儿玩棋类游戏。（教师也可以参与到游戏中，帮助幼儿理解游戏的内容，同时增加幼儿参与游戏的积极性。）
活动延伸
日常生活中，家长和教师都要提醒幼儿用正确的方法来防暑降温，同时提醒幼儿要勤洗手、洗澡等，注意夏季饮食卫生，谨防疾病。
附自编故事：噜噜变成冰激淋了
夏天天气真热啊，太阳火辣辣的'照着大地，小狗趴在树荫下，伸着长长的舌头直喘气，小兔子扇动着长长的耳朵，水牛跳进河里，把自己全部泡在了水里，小猪噜噜趴在地上呼哧呼哧的喘气，唉，天热了真难受呀，想个什么办法凉快凉快呢？
突然，小猪噜噜爬起来飞快的向商店跑去，原来呀，他想出了一个让自己凉快的好办法——吃冰激淋！
小猪噜噜来到商店才发现，冰激淋这么多啊，有草莓味的，巧克力味的，奶油味的，还有弯弯的香蕉冰激淋，小猪噜噜每个品种都要了一个，他吃了一支又一只，真过瘾呀！
突然，小猪噜噜感觉自己的肚子变凉了，变硬了，紧接着，他感到自己浑身都僵了，他想大声的喊，可是张不开嘴巴，他想动也动不了，肚子还很疼很疼，慢慢的，小猪噜噜变成冰激淋了。
这时候，大象伯伯来商店买东西，发现昏迷的小猪噜噜，就赶紧把他送进了医院，山羊医生、熊医生赶紧把小猪噜噜包在厚厚的棉被里，又在他的肚子上放上一个大大的热水袋，慢慢的，小猪噜噜醒过来了，他发现自己躺在医院的病床上，这时候，熊医生温和的对小猪噜噜说：“夏天虽然天气热，但也不能吃太多的冷饮，吃冰激淋不能防暑降温的。”小猪噜噜难为情的低下了头，他明白了一个道理。
活动反思
先进理念为指导。“做中学”所体现的价值追求在于培养儿童科学思维和探究精神，它蕴含着人文精神。在这次的科学活动中我按“提出问题—动手操作—表达与交流”为基本活动流程，从效果来看或多或少的改变了自己以往科学活动幼儿盲目动手、过多限制幼儿的局面。
中班健康教案《防暑降温我知道》含反思
高温防暑安全培训教案 9
活动目标：
1、让幼儿在听听玩玩的过程中，让罐子发出好听的声音。
2、引导幼儿辨别不同的物体发出不同的声音，发展听觉能力。
3、让幼儿获得探索的快乐。
活动准备：
装有核桃、红豆、米的罐子若干、空罐子若干、《幸福拍手歌》、标记牌、黑板、桌子三张、椅子分三组摆好。
活动过程：
一、听一听摇一摇
1、老师出示一个空易拉罐，摇一摇，问：“这个罐子里有东西吗？”“你怎么知道没有东西的？”（没听到声音）
2、老师转身在罐子里放进一个核桃，摇一摇：“现在里面有东西吗？”“为什么？”
（有声音所以有东西）
二、听一听猜一猜
1、老师请幼儿用耳朵找到一个有东西的罐子玩一玩。
2、为自己的.罐子找声音相同的朋友，教师根据罐子的声音把幼儿分成三组坐下。
3、让幼儿了解每个罐子中的材料。
三、听一听玩一玩
四、延伸探究活动
听听想想，罐子里没声音就代表没物品吗？出示装有纸的罐子，摇一摇，没声音，为什么？
幼儿园小班科学教案：优质课《蔬菜奶奶过生日》
活动准备：
1、新鲜蔬菜若干：各种萝卜５只，长短不一的黄瓜４根，大小不一的番茄３只，粗细长短不一的茄子２根，青菜１棵，蔬菜分别放在小布袋里；相应的蔬菜图片。
2、用硬纸做一个青菜老人。
3、一个生日蛋糕。
活动与指导：
一、青菜奶奶的客人
1、青菜奶奶要过生日。
2、“小客人”来排队。
二、去青菜奶奶家
三、和青菜奶奶过生日
1、为青菜奶奶唱生日歌。
2、分生日蛋糕。
3、一起吃蛋糕。
活动后思考：
这是一个比较高效的活动。在活动中，教师轻松，孩子喜欢。这给了我一个启发：小班孩子的活动设计和孩子的生活越贴近，越容易吸引孩子积极主动地学习。
高温防暑安全培训教案 10
目标：
1、幼儿探索防暑降温的各种办法。
2、了解在夏天带草帽的好处引发幼儿用各种方法制作大草帽。
准备：
收集各种防暑用品
过程：
一、幼儿互相观察谈谈有哪些防暑用品。你们这几天带来了很多防暑用品，看看都有些什么？这些用品有几种？
二、说说用用他们怎样使人们感到凉快。
你用过那些？感觉怎样？有没有让你感觉到凉快？
重点介绍：
遮阳帽：夏天太阳很大，我出门时会戴一顶遮阳帽。你们戴过吗？有什么感觉？在夏天戴遮阳帽可使人们避免阳光的直射，感觉不那么热，脸上的皮肤不容易晒伤。
说说你们带来的各种遮阳帽都有什么特别的`地方（幼儿介绍）如果让你来做一顶遮阳帽你会怎么做？选用什么材料？样式等我们下次到区角去做做看好吗？
三、幼儿谈论还有哪些防暑降温的方法。
那么除了我们今天带来的还有什么在夏天防暑降温的好方法？我们还可以回去问问爸爸妈妈看他们有什么好办法。
高温防暑安全培训教案 11
活动目标：
1、通过活动，让幼儿了解各种防暑降温的方法，并尝试分类统计。
2、体验帮助别人的快乐。
活动准备：
木偶小猫、幼儿操作图片各一套。
活动流程：
一、谈话导入：
1、现在是什么季节？你们感觉热不热？
2、在炎热的夏天，我们可以用什么办法来防暑降温？
3、小结：虽然夏天很热，但是我们有许多好办法来防暑降温，使自己凉快，小朋友聪明。
二、集体讨论：
1、动物城里的咪咪开了一家夏日用品商店，你们说的那些东西它店里有吗？
2、出示各类夏日用品：太阳帽、太阳镜、扇子、救生圈等。
3、今天咪咪碰到个问题：小动物们来买东西，找了半天也没找到，小朋友知道什么原因吗？原来咪咪的商品放的太乱，所以很难找，小朋友你说怎么办？
三、探索分类：
1、现在请你们来帮助咪咪把这些物品分一分。
2、发放操作材料，幼儿自由探索。
3、谁来介绍一下你是怎么分类的？
4、小结：原来物品分类可以从品种、大小等不同去分类。
四、统计商品：
1、咪咪的商店有许多商品，它一个人没法统计，你们能不能帮它统计一下？
2、每组确定一个品种，根据清单要求，算算每种商品各有多少？共有多少？
价值分析：
让幼儿讨论防暑降温的方法。
用咪咪找不到商品为由使幼儿感知东西要摆放整齐，不然容易乱。幼儿讨论说出应该如何整理的方法。
引导幼儿将物品分一分，引入分类的'知识，并让幼儿自行分类，并说出自己的分类标准。感知不同的标准可以分成不同的组。
请幼儿来帮忙，体验帮人成功的快乐。
高温防暑安全培训教案 12
一、教学目标
让学生了解高温天气对人体的危害。
掌握高温天气下的自我防护知识。
学会在高温环境中正确处理紧急情况。
二、教学内容
高温天气的定义及危害
定义：气温超过35℃的天气称为高温天气。
危害：中暑、热射病、脱水、心脑血管疾病加重等。
高温天气的自我防护
避免高温时段外出：尽量在早晨或傍晚时段进行户外活动。
穿着透气轻便的衣物：选择棉质或其他透气性良好的衣物，避免穿着深色衣物。
补充水分：多喝水，避免饮用含咖啡因或酒精的饮料。
防晒措施：涂抹防晒霜，佩戴遮阳帽和太阳镜。
合理安排饮食：多吃清淡易消化的食物，避免过量摄入高热量食品。
高温环境中紧急情况的处理
中暑的识别与急救：了解中暑的症状（如头晕、恶心、呕吐、乏力等），掌握急救措施（如将患者移至阴凉处、解开衣物散热、补充水分等）。
热射病的预防与处理：了解热射病的严重性和预防措施，掌握紧急处理方法（如立即拨打急救电话、进行物理降温等）。
三、教学方法
讲授法：通过讲解高温天气的定义、危害及自我防护知识，使学生了解相关知识。
演示法：通过演示中暑和热射病的急救措施，使学生掌握紧急处理方法。
互动讨论法：鼓励学生提问和分享经验，增强学习效果。
四、教学过程
引入课题
通过讲述一个与高温天气相关的事故案例，引起学生对高温天气的关注和思考。
讲解高温天气的定义及危害
阐述高温天气的定义和危害，使学生认识到高温天气对人体健康的威胁。
讲解高温天气的自我防护
详细介绍高温天气下的自我防护知识，包括避免高温时段外出、穿着透气轻便的衣物、补充水分、防晒措施和合理安排饮食等。
演示中暑和热射病的急救措施
通过模拟中暑和热射病的场景，演示急救措施，使学生掌握紧急处理方法。
互动讨论
鼓励学生提问和分享经验，就高温天气下的'自我防护和紧急情况处理进行讨论和交流。
总结归纳
总结本次培训的重点内容，强调高温天气下自我防护的重要性，并提醒学生在日常生活中注意防范高温天气带来的危害。
五、教学评估
通过提问和讨论的方式，了解学生对高温天气自我防护知识的掌握情况。
布置课后作业，要求学生制定一份高温天气下的自我防护计划，并分享给家人和朋友。
六、教学资源
PPT课件：包含高温天气的定义、危害、自我防护知识和紧急情况处理等内容。
视频资料：展示中暑和热射病的急救措施。
实物展示：如防晒霜、遮阳帽、太阳镜等防晒用品。
高温防暑安全培训教案 13
一、教学目标
让学生了解高温天气对人体的影响及危害。
掌握高温天气下的防暑降温措施。
提高学生的自我防护意识和应对高温天气的能力。
二、教学内容
高温天气对人体的影响
体温调节失衡：人体在高温环境下难以通过排汗等方式维持正常体温。
中暑：包括先兆中暑、轻症中暑、重症中暑（热射病、热痉挛、热衰竭）。
其他健康问题：如心血管疾病、呼吸系统疾病等可能因高温而加重。
高温天气下的防暑降温措施
合理安排作息时间：避免在中午时分进行户外活动，尽量在早晚温度较低时外出。
补充水分：多喝水，避免脱水，可适量饮用淡盐水或运动饮料。
穿着透气轻便的衣物：选择棉质或其他透气性好的材料，以便让汗液快速蒸发，帮助散热。
使用遮阳工具：如遮阳帽、遮阳伞等，减少阳光直射。
饮食调节：多食用清淡易消化的食物，如绿豆汤、冬瓜等，避免油腻和辛辣食物。
室内降温：利用空调、风扇等设备降低室内温度，保持室内通风。
高温天气下的应急处理
识别中暑症状：如头晕、恶心、呕吐、乏力、大量出汗等。
迅速将中暑者移至阴凉通风处，解开衣物散热。
使用湿毛巾敷额头或身体，帮助降低体温。
给予中暑者补充水分，如中暑者意识不清，不要强行喂水。
立即拨打急救电话，寻求专业医疗救助。
三、教学方法
讲授法：通过PPT或板书，向学生讲解高温天气对人体的影响、防暑降温措施及应急处理方法。
案例分析法：选取一些真实的中暑案例，引导学生分析原因，并总结教训。
互动讨论法：鼓励学生提出自己的见解和疑问，进行互动交流，加深对高温防暑知识的理解和记忆。
四、教学过程
导入新课：通过提问或展示图片等方式，引导学生关注高温天气对人体的影响。
讲授新课：按照教学内容的顺序，逐步向学生介绍高温天气对人体的影响、防暑降温措施及应急处理方法。
案例分析：选取典型的中暑案例，引导学生分析原因，并总结教训。
互动讨论：鼓励学生提出自己的见解和疑问，进行互动交流，加深对高温防暑知识的理解和记忆。
课堂小结：总结本节课的重点内容，强调高温防暑的`重要性和必要性。
五、作业布置
要求学生制定一份高温天气下的防暑计划，包括饮食、作息、穿着等方面的内容。
要求学生搜集并整理一些高温防暑的小妙招或知识，分享给班级同学。
六、教学反思
通过本次教学，学生应该能够掌握高温天气下的防暑降温措施和应急处理方法，提高自我防护意识和应对高温天气的能力。同时，教师也应该反思自己的教学方法和效果，不断优化教学策略，提高教学效果。
高温防暑安全培训教案 14
一、教学目标
让学生了解高温天气对人体的影响及危害。
掌握高温天气下的防暑降温措施和应急处理方法。
增强学生的自我保护意识和能力，减少高温天气下的健康风险。
二、教学重难点
重点：了解高温天气的危害，掌握防暑降温的有效方法。
难点：如何根据具体环境和身体状况，选择合适的防暑降温措施。
三、教学准备
准备高温天气下中暑的案例分析资料。
准备防暑降温的'相关图片、视频资料。
准备教学PPT或黑板、粉笔等教学工具。
四、教学过程
1. 导入新课
通过讲述近期的高温天气情况和相关新闻报道，引起学生对高温天气的关注和兴趣，进入教学主题。
2. 讲授新课
（1）高温天气的危害
高温天气对人体的影响：导致中暑、热射病、热痉挛等疾病。
高温天气对工作和生活的影响：降低工作效率、增加生活成本等。
（2）防暑降温措施
穿着：选择透气、轻便的衣物，避免穿深色衣物。
饮食：多喝水，多吃清淡食物，避免过量饮酒和咖啡因饮料。
休息：合理安排工作和休息时间，避免长时间暴露在高温环境中。
防晒：涂抹防晒霜，戴帽子、墨镜等防晒用品。
降温：使用空调、风扇等降温设备，避免直接暴露在阳光下。
（3）应急处理方法
中暑的识别：了解中暑的症状，如头晕、恶心、呕吐、面色苍白等。
中暑的处理：迅速将患者移至阴凉处，解开衣物散热，补充水分和盐分，必要时拨打急救电话。
3. 案例分析
结合高温天气下中暑的案例分析，让学生更直观地了解高温天气的危害和防暑降温的重要性。
4. 互动讨论
分组讨论如何根据具体环境和身体状况选择合适的防暑降温措施，并分享各自的经验和建议。
5. 总结归纳
总结本节课所学内容，强调高温天气下的防暑降温措施和应急处理方法的重要性，并提醒学生在日常生活中加强自我保护意识。
五、作业布置
让学生回家后向家长介绍高温天气下的防暑降温措施和应急处理方法。
要求学生制定一份自己的高温天气防护计划，并在下次上课时进行分享。
六、教学反思
在课后对本节课的教学效果进行反思和总结，分析学生的学习情况和掌握程度，以便在后续教学中进行改进和优化。
高温防暑安全培训教案 15
一、教学目标
让学生了解高温天气对人体的危害。
掌握高温防暑的基本知识和方法。
提高学生自我保护意识和应对高温天气的能力。
二、教学内容
高温天气的定义及特点
定义：气温达到或超过35℃的天气。
特点：湿度大、日照强、气温高。
高温天气对人体的危害
中暑：包括先兆中暑、轻症中暑、重症中暑（热射病、热痉挛、热衰竭）。
日射病：直接受太阳辐射而引起的脑组织水肿和充血。
热伤风：长时间使用空调、电扇，或洗冷水澡后马上吹空调，导致身体无法适应温差。
其他：如诱发心脑血管疾病、皮肤问题等。
高温防暑的基本知识和方法
穿着：穿着轻便、透气的衣物，选择棉质或其他透气性良好的材料。
饮食：多喝水，适当补充盐分和矿物质，多吃水果和蔬菜。
休息：避免在中午时分进行户外活动，适当安排午休时间。
防晒：使用防晒霜、戴帽子、穿长袖衣物等减少阳光直射。
降温：使用空调、电扇等降低室内温度，避免长时间处于高温环境。
应急处理措施
中暑的初步处理：移至阴凉处，解开衣物散热，补充水分和盐分，严重者立即送医。
日射病的处理：立即移至阴凉处，用湿毛巾降温，头部冷敷，严重者送医。
三、教学方法
讲授法：教师讲解高温防暑的基本知识。
案例分析法：分析高温天气下发生的典型事故案例，提高学生对高温危害的认识。
互动讨论法：组织学生讨论高温天气下的自我保护措施，鼓励学生提出自己的见解。
四、教学过程
导入（5分钟）
播放高温天气下人们生活的视频，引起学生兴趣。
提问：你们知道高温天气对人体有哪些危害吗？
讲授新课（20分钟）
讲解高温天气的定义、特点及对人体的危害。
详细介绍高温防暑的'基本知识和方法。
案例分析（10分钟）
分析高温天气下发生的典型事故案例。
引导学生思考如何避免类似事故的发生。
互动讨论（10分钟）
组织学生讨论高温天气下的自我保护措施。
鼓励学生提出自己的见解，并分享给其他同学。
总结归纳（5分钟）
总结高温防暑的基本知识和方法。
强调自我保护意识的重要性。
五、作业布置
要求学生回家后向家长宣传高温防暑的知识。
撰写一篇关于高温防暑的短文，记录自己的理解和感受。
六、教学反思
课后，教师应对本次教学进行反思，总结教学效果和不足之处，以便在后续教学中进行改进。同时，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，提高自我保护能力。
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