幼儿园小班不听话的小鸡教案

时间:2023-04-03 10:58:45 教案 我要投稿

幼儿园小班不听话的小鸡教案

  作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园小班不听话的小鸡教案,欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班不听话的小鸡教案

幼儿园小班不听话的小鸡教案1

  课程分析

  为了让我园幼儿从小班开始树立安全意识、学习安全知识,结合我园研究课题《幼儿园幼儿安全教育的实践研究》,设计了此次《不听话的小鸡》安全教育活动,采用游戏的方式导入、利用课件讲述故事的方法,通过一张张图片以及故事录音引发幼儿的兴趣,教师作为引导者,通过看图听故事录音到提问,引导幼儿逐步理解故事内容,懂得不离开大人不跟陌生人走、遇到危险知道大声呼救的道理。

  课程目标

  1、通过活动让幼儿懂得出门时手拉手跟在大人身边,不独自乱跑。

  2、懂得不跟陌生人走,帮助幼儿树立安全意识。

  课程准备

  1.音乐、课件、故事录音。

  2.幼儿已有安全知识经验准备。

  课程过程

  一、导入部分:

  音乐游戏《拉个圆圈走走》。

  二、基本过程。

  等幼儿坐好了,师:刚才我的宝贝跟我走圈圈的时候,大家都没有乱跑,老师心里真高兴!我告诉你们啊,有一只鸡妈妈她也带着宝贝出来玩,可她一点也不高兴,想不想知道为什么?我们一起来看看吧!

  三、完整地边欣赏课件边听故事录音

  四、欣赏完故事后教师提问

  1.师:鸡妈妈带着小鸡出去干什么啊?(吃虫子)

  2.师:那鸡妈妈跟小鸡是怎么说的?(跟在妈妈身边,不要乱跑)

  3.师:那有只蝴蝶飞来的`时候,小鸡是怎么做的?

  4.师:小鸡追蝴蝶追到哪去啦?(树林里)

  5.小鸡在树林里发生什么事情呢?

  6.师:狐狸把小鸡带到哪里去了?狐狸想干什么?(幼儿回答)嗯,狐狸是一只坏狐狸,他把小鸡带到家里面想把它吃掉,小鸡吓得大声叫:“救命啊,救命啊”,

  7.师:小鸡被狐狸吃掉了吗?是谁救了小鸡?(狮子爷爷)

  8.师:狮子爷爷把小鸡送回了妈妈身边,小鸡跟妈妈说了什么?(以后我一定听你的话跟在你身边,再也不一个人乱跑了。)

  五、对幼儿进行安全教育,总结,延伸。

  师:你们平时跟爸爸妈妈出去没有?你们是怎么做的?是不是一个人乱跑啊?

  师:如果不小心跟爸爸妈妈走散了,有不认识的人也就是陌生人来跟你说话,说他可以带你去找爸爸妈妈,你会不会像不听话的小鸡一样跟陌生人走?

  师:如果遇到了陌生人,老师总结了几个注意点呢,宝宝们可一定要记住哦!

  播放视频《不跟陌生人走》

  师幼总结:如果遇到了陌生人,我们不能轻易相信陌生人的话,不要接受陌生人的物品,更不能跟陌生人走,遇到危险要学会大声呼救。

  课程反思

  通过本次活动的开展,让我园幼儿不仅在游戏的情境下学到安全知识,也丰富了孩子们的安全经验。本次活动结合我园研究课题《幼儿园幼儿安全教育的实践研究》,采用游戏的方式导入、利用课件讲述故事的方法,讲述小鸡不听妈妈的话,独自去抓蝴蝶遇到了狐狸,差点被吃掉,最后狮子把狐狸赶跑,救出小鸡的故事。活动通过一张张图片以及故事录音引起幼儿的兴趣,教师作为引导者,通过看图听故事录音到提问,引导幼儿一步一步的进行讲述,理解故事内容,懂得不离开大人不跟陌生人走、遇到危险知道大声呼救的道理,从小树立安全意识。

幼儿园小班不听话的小鸡教案2

  活动目标:

  1、在教师的引导下,通过对图片观察,大胆想象,并进行表达。

  2、知道不能一个人乱跑,不随便离开集体。

  3、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  4、感知故事中象声词运用的趣味性。

  活动准备:

  图片。

  活动过程:

  一、让幼儿听声音引起兴趣。

  今天,老师给小朋友带来了一位新朋友,请你听一听是谁来了。叽叽叽叽。是谁来啦?

  二、教师依次出示图片并引导提问。

  1、出示图片二:

  这是一只什么颜色的小鸡?那我们就叫它小黄鸡。

  这只小黄鸡张开着翅膀,它在干什么?它为什么要跑?

  小黄鸡在干什么?(出示老猫)

  这是谁?猫咪在干什么?

  小黄鸡边逃嘴里还会怎么说?我们一起来学一学。

  猫咪看见小黄鸡逃跑,它会怎么说?我们一起来学一学,连上小鸡说的话。

  这只小黄鸡怎么会在这里玩?它的妈妈在哪里?

  我们一起来找找小黄鸡的妈妈。

  2、出示图片一:

  小黄鸡的妈妈和其他的鸡宝宝在哪里?在干什么?

  你们看小黄鸡在做什么?

  你们说鸡妈妈能听见吗?它会来救小黄鸡吗?

  鸡妈妈会怎么做?

  3、图片三:

  鸡妈妈来了吗?噢,它真的听见了。

  鸡妈妈是怎样救小黄鸡的?(引导幼儿做动作来想象鸡妈妈是怎么赶走老猫的,请幼儿表演。)

  你们说这只小黄鸡听话吗?

  鸡妈妈会怎么样?

  4、出示图片四:

  鸡妈妈会对小黄鸡说什么话?

  小黄鸡它干什么了?它的头怎么样?为什么?(因为小黄鸡觉得自己很难为情,自己太不听话了)小黄鸡会怎么说?

  三、教师总结性讲述。

  1、这四幅图画组成了一个故事,叫《不听话的小鸡》。我们一起来听一听。

  2、完整讲述。

  3、小结。

  教学反思:

  这节活动主要是通过一张张图片引起幼儿的兴趣,教师作为引导者,通过教师的提问引导幼儿一步一步的进行讲述,然后再完整的讲述故事。幼儿对这些图片很感兴趣,引起了幼儿的好奇心,使他们认真的`去想去说,然后完整的讲述故事,同时还明白一个道理,幼儿知道了不能随随便便的离开集体,否则会发生危险,要学会保护自己。这节活动,语言表达能力强的幼儿能够看图完整的讲述故事,还有个别幼儿需要在教师的帮助下完整的讲述。 活动是通过小黄鸡不听妈妈的话,离开集体自己独自出去玩遇到了危险,大花猫差点把小黄鸡吃掉,最后鸡妈妈把大花猫赶跑,救出小黄鸡的故事。意在教育幼儿不能独自离开集体,否则会有危险。以后要听妈妈的话,做个听话的好孩子。

幼儿园小班不听话的小鸡教案3

  活动目标:

  1、幼儿能认真观察画面内容并充分想象,表达自己的见解。

  2、通过画面内容,教育幼儿不要随便离开集体。

  3、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。

  4、理解故事内容,丰富相关词汇。

  活动准备:

  图片四幅

  活动过程:

  一、引出课题

  1、师:鸡妈妈带着小鸡到草地上去捉虫吃,小朋友你们猜会发生什么事呢?

  2、幼儿自由想象讲述。

  3、师:那我们来看看,到底发生了什么事?(相机出示图片1)

  二、看图讲述

  1、图片1:鸡妈妈带着小鸡到草地上去捉虫吃,鸡妈妈对小鸡说了些什么?小鸡们是怎样做的?小黄鸡又是怎样做的?

  2、小黄鸡不听话,离开了大家。它会走到什么地方去呢?(相机出示图片2)

  3、图片2:小黄鸡走到什么地方去了?发生了什么事?小黄鸡看到老猫来捉它,它表现怎么样?谁会来救它呢?(相机出示图片3)

  4、图片3:谁赶来救小黄鸡的?鸡妈妈是怎样来救小黄鸡的?请幼

  儿做动作。谁能把这幅图的意思完整的讲出来的`?幼儿讲述

  师小结:鸡妈妈赶来了,老猫逃走了。

  5、图片4:想一想,鸡妈妈对小黄鸡讲了什么道理?小黄鸡又懂得了什么呢?

  6、看图完整地把故事讲述一遍。

  个别讲。集体讲。(表扬讲得好的幼儿)。

  三、讨论

  1、平时我们外出活动时,可以离开集体吗?为什么?

  2、离开了集体可能会发生什么状况?

  3、幼儿讨论并讲述。

  课后反思:

  《不听话的小鸡》是讲小黑鸡不听妈妈的话,离开集体自己独自出去玩遇到了危险,大花猫差点把小黑鸡吃掉,最后鸡妈妈把大花猫赶跑,救出小黑鸡的故事。意在教育幼儿不能独自离开集体,否则会有危险。这次的选材我自己觉得太陈旧了,选材太注重教育意义,不新颖,孩子不是很感兴趣。

  4、幼儿用绘画表示出来。

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