幼儿园中班数学活动教案《南瓜爷爷找邻居》

时间：2023-03-24 17:42:53 教案我要投稿

　　在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的幼儿园中班数学活动教案《南瓜爷爷找邻居》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园中班数学活动教案《南瓜爷爷找邻居》

　　活动目标：

　　1.对生活中常见蔬菜感兴趣，认识常见蔬菜。

　　2.观察发现图片上的线索，乐意按提供的线索积极思考。

　　3.能体验到独立自主操作所获得的成就感。

　　活动准备：

　　物质准备：ppt、操作材料人手一份，黑水彩笔一支。

　　经验准备：幼儿了解一些常见的蔬菜。

　　活动过程：

　　一、出示南瓜房子，激发幼儿兴趣。

　　教师：蔬菜小区物业给每家安装了身份门牌，看，这是谁的家？（南瓜爷爷）

　　你是从哪儿看出来这是一位爷爷的？（他有白花花的胡子和皱纹）

　　小结：对，他是一位南瓜爷爷，这是南瓜爷爷的家。

　　二、数一数、认一认南瓜爷爷家来的客人。

　　教师：今天南瓜爷爷家来了很多客人，数数一共有几位？

　　猜影子

　　1.提问：你们能从这些客人的影子里猜出它们可能是谁吗？第几个可能是什么。

　　2.出示正影。

　　四、找邻居

　　1.了解“邻居”的概念

　　教师：是什么事情让这么多客人一起来到南瓜爷爷家?原来是南瓜爷爷在门口贴了张纸条，上面写了一句话“找邻居。”什么叫邻居？

　　小结：住在隔壁的或是附近的人就叫邻居。

　　2.认识常见“蔬菜”

　　3.(1)认识“蔬菜”

　　4.教师：南瓜爷爷想要找蔬菜来做他的邻居。那到底什么是蔬菜？

　　南瓜爷爷说啦，蔬菜是地里种出来的，可以炒成菜的植物。

　　(2)幼儿操作

　　教师：这里有一张邻居候选名单(出示记录表)，请你在蔬菜的下面打上钩，帮南瓜爷爷选出他的邻居。

　　（3）幼儿交流操作结果，师幼共同查验操作记录。

　　（4）五、给邻居分配房子

　　（5）教师：小朋友帮南瓜爷爷找到了7个蔬菜邻居。它们要住进去了，我们看看有几座房子？5座房子7位客人怎么住呢？请你们再动动脑筋帮南瓜爷爷想个好办法？南瓜爷爷说先让客人们挤一挤。那谁和谁挤一起比较好呢？

　　（6）小结：蔬菜的搭配方法有很多，不管是颜色一样、形状一样、还是高矮、胖瘦搭配，只要是有理由的，是相亲相爱的，就可以把它们搭在一起。

　　（7）小朋友可以回去想一想，或者回去和爸爸妈妈一起找答案。

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